2019年六年级下册积累运用复习姓名.doc

2019年六年级下册积累运用复习姓名1、说明了人人都有有自己不懂的地方，你会想到警句 。2、说明做事情应一气功呵成的道理，你会想到警句 。3、说明任何事物没有十全十美的道理，你会想到警句 。4、说明浇树浇根，育人育心的道理，你会想到警句 。5、说明多多实践才能出真知的道理，你会想到警句 。6、学了北京的春节，你会想到这学期你学的一首诗： 诗人是 朝的 ，诗中充分表现出 。7、中秋佳节到来之际，你会想到本学期学的： 诗人是（ ）朝的（ ）从诗中我们了解到了（ ），中秋人们有（ ）的习惯。8、爱国将士叶挺写了 ，我们从中体会到了叶挺（ ）。9、做人要正直，你会想到的名言（ ）。10、做人要诚实守信。你想到的名言是（ ）。11、写出几个个关于“目标坚定、不懈努力”方面的词： 12、写出几个个关于“团结协作”方面的词： 13、写出几个个关于“创新”方面的词： 14、写出几个个关于“掌握规律，化难为易”方面的词。 。15、这学期我读了（ ）本书， 我印象很深，原因 16、请你给老师写一句赠言： 17、请你给同学写一句赠言： 18、把作者和作品连起来。铁道游击队 张品成红日 刘知侠小兵张嘎 徐光耀小游击队员 吴强赤色小子 王愿坚19、你最感兴趣的一则广告语是：20、你最欣赏的一句名言、格言、谚语是22、我们积累了很多古诗词，请选择其中五、六句写下来：23、一、口语交际 1、 妈妈带你到少年宫的才艺学习班报名，你想学画画，但你妈妈却要你学钢琴。请用委婉、得体的话说服你妈妈： “ ” 2、你和同学一起去看体操表演，中途看到一个小女孩表演时有些失误，你的同学在喝倒彩，这时，你会说：“ 。”二、语文实践： 1、汽车后面常贴着一些字条，很有意思，如“别老跟着我了”、“别想打主意超我的车”等，如果你是一名汽车司机，你想在车后贴些什么字呢？ 2、春节期间，你一定看过不少春联，请把你最喜欢的一副春联写下来： （横批） （上联） ，（下联） 3、学校正在开展“争创文明校园”活动，请你为此设一条宣传标语。 4、去年，王明同学参加市作文比赛，名落孙山，他很沮丧。语文老师对他说了一句话：“这会过去的。”今年，王明又参加市作文比赛，获得一得奖，他可高兴了。这次，语文老师还是对他只说了一句话：“这会过去的。” 请问：语文老师两次说的同一句话各表达什么意思？ 第一次： 第二次： 5、在安徒生200周年的日子里，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。下面，请你就安徒生童话对你成长的影响和意义，用80100字发表一段富有激情的简短演讲。 6、在“感动中国”十大人物评选的颁奖典礼上，感动人物杨利伟一他成为中国首位实现太空旅的航天员让国人瞩目。请你为他写上颁奖词吧！ 7、假设今天就是妈妈的生日了，懂事的你准备为妈妈做些什么？跟妈妈说些什么？请写下来。 8、学校正在开展勤俭节约活动，请你喂这次活动写一条宣传标语： 9、在毕业之际，请你给一直缺乏自信的李亮同学写距赠言： 10、李明呵他的爸爸到餐馆去吃小笼包。看见大堂里的那个招牌“笼的传人”，李明于是对餐馆老板说：“ ” 11、在我国的文化长廊中，有很多革命题材的小说，相信你也看了不少吧！你最喜欢的是 写的 喜欢的原因是 。三、课外小知识： 1、 孔子是春秋时鲁国人，他是著名的 他一生的言行被他的弟子编为 。 2、不同的地方有不同的艺术样式，比如广东的 ，四川的 ，河南的 ，浙江的 ，安微的 等等。 3、藏戏比被誉为国粹的京剧还早 多年，被称为藏文化的 。 4、由于中国各地区的自然环境和人文情况不同，各地民居也显示出多样化的面貌。如峡北的 ， 北京的 ，山西的 ，傣族的 ，客家的 ，土家族的 ，蒙古族的 。 5、我国是一个较多民族的国家，不同的民族有着不同的民族节日，如：瑶族的 、傣族的 、蒙古族的 ，藏族的 ，西南地区的白族、纳西族、哈尼族等的 。 6、一下菜式式中国著名的八大菜系之一，如：四川的 ，广东的 。 7、科学离我们并不遥远，它就在我们的日常生活仲，就在（ ）中，就在（ ）中，就在（ ）中。 四、课外书屋： 1、“读书卷书， ”是一种良好的学习习惯。相信同学们都读过不少的文学作品，如法布尔的 ，海伦凯勒的 呵 的 等。 2、安徒生是19世纪 （国）的著名作家，被称为 ，你还读过他的作品有 。3、鲁宾孙漂流记的作者是 国小说家 ，他是该国文学史上第一个重要的小说家，有 的美誉，他的文章影响了后来期刊文章和报纸的发展。 4、孔子是春秋时鲁国人，他是著名的 ，他一生的言行被他的弟子编为 。总复习：实践活动与口语交际一、 实践活动1、 小明学习成绩一直不理想，请你送一句有关学习的格言勉励他。答： 2、 一些广告词，常常在一些成语（或词语）中巧妙运用同音字或偕音字，达到意想不到的效果。请在下面的广告词中，找出这些字来，在它的下面加点，并在后面的括号里把原来的成语（或词语）中正确的字写出来。例：“青蛙牌蚊香，默默无蚊好帮手。”（闻）“咳不容缓，请服用潘高寿药厂的治咳川贝枇杷露。”（ ）“舒适牌热水器，随心所浴。”（ ）3、 根据提示，请你用平时积累的名言警句或诗词佳句来表达意思。朋友即将远行，你会送他一句 写上一句有关做学问的名言： 4、 阅读产品说明书，完成填空。暖瓶加热器说明书暖瓶加热器为我厂最新产品，专为家用暖瓶设计。本品设计合理，使用方便。煮开一瓶凉水（2公升）只需20分钟左右，电费相当于每杯水3厘钱。使用方法：将加热器置于水中后（水面距瓶口不得低于5公分），再接通电源。使用完毕，先断电源，然后取出，擦拭干净，收藏备用。注意事项：禁止在空气中使用及加热固体。禁止剧烈磕碰及拆卸。北京家用品二厂出品免费客户服务热线：8007894567文中的“本品”指 奶奶先接通暖瓶加热器的电源后，再加水并煮面条。你及时阻止她这样做的原因： 如果看了说明书后对产品的使用方法还是不明白，或者还想进一步了解产品的功能特点等，你应该采取的最佳方法是 5、 请你为学校的生物园（或花圃）设计两条标语。标语1： 标语2： 6、 六年班在同学在王老师的带领下，到社会去进行社会用字情况调查，在一间商铺门前看到下面这样一个广告牌，请仔细观察，看看在规范用字方面有没有问题，并予以改正。（要求：在错别字下面画“ ”，然后在横线的下面修改。）经营经营足球蓝球排球青春休育用品工司各种休育器才网球乒乓球各种休育服装羽毛球桌球7、 本学期，同学们的语文老师曾按教材的要求组织大家开展一次“选编自己的作文选”的语文实践活动。现请你为自己这本作文选起一个你喜欢的名字，并用几句话写一段“编者的话”。作文选的名字： “编者的话”： 8、 为了美化校园，让每一块墙壁说话。校长想请同学们当设计师给下列地方设计标语。可以用合适的名言佳句，也可以自己创新（任选一个地方，多设计一条加0.5分）学校花圃： 音乐教室： 实验室： 学校餐厅： 体育馆： 图书阅览室： 二、 口语交际1、 情境：彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。可不，彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲”要求：请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。（100字左右）答： 2、 情境：广州百货大厦的一个柜台前，几个顾客正在看商品要求：如果你是售货员，你会怎样与顾客打招呼，怎样向顾客介绍商品？请为售货员设计有关话语。（约100字）答： 3、 情境：小明因为搬家，到了一个新住宅小区居住，来到了一个陌生的居住环境，他要和居住在那里的小朋友交往。正好小区花园有一群小朋友在玩游戏要求：请你替小明设计几句和小朋友认识交往的说话。答： 4、 在毕业水平测试结束后，班上要组织一次“心灵交融”班会。假如由你代表同学们向班主任致告别辞，你将如何满怀感激和依恋之情发表感想呢？答： 5、 当你升入中学，来到一个陌生的环境，在没有人介绍的情况下，你怎样自我介绍，让别人认识你、了解你，想和你交往？答： 6、 班主任老师要到你家家访，你将怎样接待？请展开想象用几句话写下来。答： 7、 王小月发烧住进了医院，星期六你到医院去看她。想想你可能会说些什么？把你要说的话写下来。（约100字）答： 8、 辩论现在有许多同学愿意上网，有人说上网看那些不健康的东西有害，有人说上网能开阔视野有益。就这个问题请你以“小学生玩电脑游戏利大于弊还是弊大于利”开展讨论会，为了参加辩论，请你做好准备。你的观点是： 。你搜集了哪些电脑游戏的资料： 。你的理由是 9、 精彩的电视节目大风车时间到了。强强刚打开电视机，妈妈皱着眉头，唬着脸，“啪”地一声关掉了电视机。强强已经做好了作业，却被妈妈押去抄写枯燥无味的生字词。如果你是强强，你能说服妈妈同意你看电视吗？请你写出来。答： 10、 强强的妈妈因病去世，闷闷不乐的强强就要过生日了，作为班干部你将怎样为强强过一个欢乐的生日。让他感受到班集体的温暖。把你的想法写下来。答： 11、 下面是公共场合所常见的标语，从客观效果和主观情感看，最好的一项是哪一项（ ），陈述你的理由。A.乱扔果皮纸屑，罚款1020元！B.损坏公物是不文明行为，请自觉！C.施工给您带来不便，多谢合作！D.钱款当面点清，离台概不负责。你认为好的一项是（ ）。理由： 12、 假如奶奶住在南京，当你听到未来一个星期每天最高气温为39的气象预报时，你给奶奶打了电话，请把你“说”的内容写下来。（不超过80字）自己： 奶奶： 自己： 奶奶： 13、 在日常生活中，你最看不惯的是什么？为什么？说说你的看法，要围绕这个中心话题，把要说的话有条理地写下来。答： 14、 一位同学去东莞西正路12号找人，却不认得路，就向一位70多岁的男同志问路。请你把问他的话写在下面。答： 附送：2019年六年级下册空间与图形总复习导学案-北师大版小学六年级2019年六年级下册空间与图形总复习导学案-北师大版小学六年级学案教案一、 自学导航活动一：回顾学过的几何图形。1、 我们学习过哪些图形？用你喜欢的方法把这些图形分类。（参考书90页1题）2、 用集合图表示这些图形之间的关系。活动二：体会立体图形与平面图形之间的关系。1、 看书90页2题。（1） 从“视角”的角度体会立体图形与平面图形之间的联系。如：正方体从正面看是一个（）形。请你再举一例：（）从立体图形“展开图”的角度体会立体图形与平面图形之间的联系。如：圆柱体圆柱沿着高展开，侧面展开图是一个（）请你再举一例：（）从“截面”的角度体会立体图形与平面图形之间的联系。如：圆锥体圆锥的截面是一个（）。请你再举一例：活动三：回顾“线与角”的知识。、 直线、线段和射线。（） 画出下面的图形。、直线：射线：线段：（） 比较线段、直线、射线的区别与联系。（用自己喜欢的方式表达。）（） 你能从图中看出这两个变化的量有什么关系吗？（在组内说出你的方法。）答：、 垂直与平行。（） 按要求画出图形。两条直线相互垂直： 两条直线相互平行： 画图时，提醒同学注意：（） 在同一平面内，两条直线只存在哪两种关系？答：（） 在什么情况下两条直线互相垂直？在什么情况下两条直线互相平行？答：、 比较角的大小。（） 角是由哪几部分组成的？角的大小与谁有关？与谁无关？（） 我们学过哪些角？画出来。（） 比较这几种角的大小。判断：钝角大于90度。（ ）理由：、 测量角。（） 完成书91页3、4题。（） 在组内说一说测量角的方法。、 请你用三角板画出30度、45度、60度、90度的角。你还能画出其他角度的角吗？试一试。二、 检测与反馈。1、书91页1题。学生点名提问。2、 书92页2题。（写在书上。）3、 按要求作图。（） 画一条长3.5厘米的线段。（） 分别画出40度，90度，130度的角。（） 写在书上。4、 填一填。（1）经过两点可以画出（ ）条直线。（2）两条直线相交有（ ）个交点。（3）三角形中最小的一个角是50度，按角分类这是一个（ ）三角形。（4）把一个30度的角，用放大镜扩大5倍，这个角是（ ）度。（5）三角形的内角和是（ ）度，四边形的内角和是（ ）度，五边形的内角和是（ ）度。你有什么发现？（ ）5、判断。（1）画一条4米长的射线。（ ）理由：（2）两条不相交的直线叫做平行线。（ ）理由：（3）同一平面内，两条直线不是相交，就是垂直。( )易错点：（4）角的两边越长这个角就越大。（ ）易错点：新 课标第 一网 教学目标：1、系统整理学过的图形，沟通各种图形之间的联系，体会“点、线、面、体”之间的关系，构建各种图形之间关系的网络。2、能区分直线、线段和射线，体会两点之间线段最短。3理解平行、相交关系，能够在生活中找到相关的应用，并能做出合理的解释。4、结合具体情境认识角，能辨认直角、锐角和钝角，会用量角器画指定的角。一 预习，质疑完成学案活动，教师下组指导，了解情况，重点指导学困生，选择小组展示二 交流展示重点交流不会的知识点展示：每组根据任务安排学生汇报，其他同学听、评，老师相机补充教学注意复习“直线、射线和线段”的有关知识。教学时让学生先画一画，然后进行交流；也可让学生列表进行比较两条直线不是相交就是平行？强调在同一平面内 示范动笔画垂线和平行线角的大小与两条边画出的长短无关，与两条边叉开的大小有关明确各种角度数范围三检测与反馈教学反思学案教案一、 自学导航活动一：回顾与整理平面图形。一 由线段围成的，从“边”的角度来整理我们学过的图形。由曲线围成的：、 从“角”的角度来整理我们学过的图形。、 从“轴对称”的角度来整理我们学过的图形。提醒同学注意：、 举例说明平面图形的特点在生活中的应用。活动二：三角形三边的关系。1、完成书94页2题。（1）请说出这组线段能围成三角形的理由。答：（2）请说出另外两组线段不能围成三角形的理由。答：（3）请你画出能围成三角形的一组线段。活动三：圆的周长与直径、半径的关系。1、判断。（1）圆的周长是直径的3.14倍。（ ）理由：（2）圆的直径都相等。( )（3）半圆的周长是圆周长的一半。（ ）易错点：（4）圆周率随着圆的变化而改变。（ ）（5）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。（ ）2、圆的周长公式：c= 或c= 圆的直径与半径的关系：d=已知周长，求直径：d=已知周长，求半径：r=二、检测与反馈1、书93页巩固与应用1题。（独立完成写在书上）该题用到的知识点：2、完成书94页3题。该题用到的知识点：3、画出书94页4题图。（1）先分析几个圆的圆心、半径之间的关系。（在小组内说一说）（2）画图：（3）你认为，画出这两幅图的关键是什么？4、完成书94页5题。（1）利用画平行线的方法画出一个平行四边形。（2）你能找出一个圆的圆心吗？（用你喜欢的方式表示出来。）教学目标：1、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形和圆，会用圆规画圆。2、用自己的语言描述长方形、正方形的特征31、通过观察、操作，了解三角形两边之和大于第三边，三角形内角和是180度。4 知道三角形的各种分类5 会用长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形和圆等图形拼图一 预习，质疑完成学案活动，教师下组指导，了解情况，重点指导学困生，选择小组展示二 交流展示重点交流不会的知识点展示：每组根据任务安排学生汇报，其他同学听、评，老师相机补充教学注意对平面图形进行整理和归纳，复习的角度主要从边、角、折纸角度来进行的。从轴对称的角度来梳理（1）没有对称轴：平行四边形、梯形、三角形（普通型）（2）只有1条对称轴：等腰三角形、等腰梯形、扇形 新 课标 第一网（3）只有两条对称轴：长方形、菱形（4）只有3条对称轴：等边三角形（5）只有4条对称轴：正方形（6）有无数条对称轴：圆知识点 三角形内角和为180度。二、三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。三、同一圆中（相等的圆中）d=2r r=d三检测与反馈教学反思学案教案一、自学导航活动一：回顾立体图形的特征。、1、长方体的特点。（提示：从点、面、棱等角度刻画。）易错点：2、正方体的特点3、 圆柱的特点。（提示：从面和展开图的角度刻画。）4、圆锥的特点。5、怎样验证上面几个立体图形的特点。（在组内说一说）活动二：能辨认从不同方向看到的物体的形状和相对位置。1、完成书95页2题。（1）在书上连一连。、（2）在组内说一说你用怎样的方法找到不同方向看到物体的形状的。2、看书97页6题。（1）在书上画出。（2）说出你的方法：活动三：体会长方体、正方体的展开图。1、书96页2题。（1）哪几幅图是正方体的展开图？（在组内说出你的理由并验证（2）哪几幅图不是正方体的展开图？在组内说出你的理由并验证。答 2 （1）哪几幅图是长方体的展开图？在组内说出你的理由并验证。答（2） 哪几幅图不是长方体的展开图？在组内说出你的理由并验证。 答：二 检测与反馈1 书95页巩固与应用1题 独立完成，写在书上2 完成书96页3 题、在组内说说你的方法3 书96页4题（1）独立完成，写在书上（2）在组内说说你的方法4书97页5题（1）独立完成，写在书上（2）在组内搭一搭，说说你的方法，然后汇报5书97页7题（1）独立完成，写在书上（2）在组内搭一搭，说说你的方法，然后汇报教学目标： 1使学生进一步认识学过的一些立体图形的特征，发展学生的空间观念。 2认识长方体、正方体和圆柱体表面的侧面展开图3 能从不同方向看到物体的形状和相对位置一 预习，质疑完成学案活动，教师下组指导，了解情况，重点指导学困生，选择小组展示二 交流展示重点交流不会的知识点展示：每组根据任务安排学生汇报，其他同学听、评，老师相机补充教学注意顶点棱面长方体8相对棱长相等有12条棱6个面都是长方形相对面面积相等正方体812条棱棱长都相等6个面都是正方形6个面完全一样复习长方形和正方形的特征。对于特征的验证可以结合知识的梳理过程进行，鼓励学生从多角度进行整理复习三检测与反馈教学反思课题：图形与测量复习课学案教案一自学导航活动一 回顾长度、面积、体积的意义1 书98页1题（1）图中工人们正在工作。你能说一说他们在各项工作之前，需要知道哪些数据？2 举例说一说生活中，哪些地方用到了长度、面积、体积和容积。活动二 回顾长度、面积、体积单位。1 书98页2题（1）测量时，我们用到了哪些单位?（2）为什么要用统一的单位呢？2 学过的度量单位（1）长度单位及其进率。 （2）面积单位及其进率。 （3）体积（容积） 单位及其进率。 4 完成数99页3题。写在书上你有什么发现？答5 借助实例说一说1米，1分米，1厘米分别有多长。1平方米，1平方分米，1平方分米，1立方米，1升，1毫升分别有多大？在组内说一说。活动三 理解周长1书99页5题。求出图中的周长答 说一说什么是周长答2 长方形的周长公式是：正方形的周长公式是：圆的周长公式是：活动四 复习多边形面积计算公式1 写出我们学过的图形面积计算公式2 在组内说一说这些图形面积计算公式是怎么推导出来的？3 利用网络图的形式把这些公式进行整理。参考书99页6题 4结合网络图，在组内说一说公式之间的联系。5 用图表示圆的面积公式推导过程。 圆的面积计算公式是：活动五 立体图形的表面积。1 举例说一说什么是立体图形的表面积。答2 长方体的表面积的计算方法：正方体的表面积的计算方法：圆柱的表面积的计算方法：活动六 立体图形的体积1 写出我们学过的立体图形的体积计算公式。2 各公式之间有什么联系。 参考书100页。二 检测与反馈1 书100页巩固与应用1题 独立完成在书上2 完成书100页巩固与应用题 在组内说说你的方法3书100页3题独立完成，写在书上在组内说一说你的方法4书101页4题写出计算过程5 书101页5题（1）列式（2）在组内说一说你的解题思路6 书102页6题（1）列式解答：易错点：（2）列式解答：易错点：7书102页7题列式解答：易错点：8书102页8题列式解答：易错点：9书102页96题 在组内说一说你的解题思路列式解答：易错点：10 实践活动 小组合作，答案写在书上。教学目标：1通过列表、画图等，对图形测量的有关知识进行系统整理，进一步理解周长、面积、体积等以及对应的单位。2 沟通几种基本图形面积公式及其推导过程的内在联系，体会数学知识和方法的内在联系3能正确计算常见的平面图形的周长和面积、常见立体图形的表面积和体积，解决一些简单的实际问题。4、会进行单位之间的换算，并能对一些数据作出分析评价。5、发展学生解决问题的能力和反思意识，发展空间观念。一 预习，质疑完成学案活动，教师下组指导，了解情况，重点指导学困生，选择小组展示二 交流展示重点交流不会的知识点展示：每组根据任务安排学生汇报，其他同学听、评，老师相机补充教学注意体会研究长度、周长意义的必要性，感受教学与生活的紧密联系在整理和复习过程中，通过多种形式，巩固所学知识，能够利用学过的数学知识解释生活中的现象，解决简单的实际问题三检测与反馈第三课时的重点内容是检测与反馈。 时间来不及，可以吧个别题留家庭作业课堂上重点反馈出现问题较多的题。教学反思课题：图形与变换复习课学案教案一 自学导航活动一 回顾平移、旋转、轴对称。1 看书103页1题（1）图A是轴对称图形吗？答：（2）图1中的图A经过怎样的变换可以得到图2？答：（3）图1中的图A经过怎样的变换得到图3.要得到图4呢？2 说一说平移是要注意哪几个因素？旋转呢？3 在学过的图形中，哪些图形是轴对称图形？它们分别有多少条对称轴？活动二 巩固与应用1 书103页巩固与应用1题。画出轴对称图形的对称轴2 书104页巩固与应用2题写在书上，在小组内交流你的看法3 书104页巩固与应用3题答4 书105页4题答知识点：5 书105页5题答：对折一次，得到（ ）个田字，对折两次，得到 （ ）个田字，对折三次，得到 （ ）个田字，对折n次，得到 （ ）个田字。二 检测与反馈完成书105页6题 教学目标：1、进一步认识图形的平移、旋转与轴对称。2、能确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称性。3、整理已学过的平面图形的轴对称性，加深对这些图形的认识。一 预习，质疑完成学案活动，教师下组指导，了解况，重点指导学困生，选择小组展示二