PEP六年级下册Unit4第四课时教学设计.docx

PEP六年级下册 unit4Thenandnow 第四课时 执教 华容县实验小学 谢扬 教学目标 1、学习go cycling 、ice-skating、play badminton三个动词短语。 2、用“before”和“now”句型描述自己过去与现在喜爱的体育运动。 3、通过学习，逐步巩固学生灵活运用一般过去时与一般现在时的能力。 4、模仿课文与他人交流。 教学重点 1、掌握本课时的重点短语：go cycling 、ice-skating、play badminton。 2、运用“before”和“now”句型描述自己过去与现在喜爱的体育运动。 教学难点 运用“before”和“now”句型描述自己过去与现在喜爱的体育运动。 教学准备 多媒体课件、学生用练习题卡 教学活动 一、 热身导入 Free talk：1、让学生说一说自己与小时候所发生的变化。2、听歌曲changes in me，复习上节课所学，同时为本节课做好铺垫。 二、任务呈现 1、导入，今天我们来看看Wu Yifan同学有什么变化，首先让我们来学习几个新动词短语。 2、多媒体出示图片和单词，让学生尝试利用图片说明今天要学的三个短语的意思。 3、点名说，师生一起订正。 三、课文学习 1、flash播放短语录音，学生跟读。 2、利用课件小游戏操练学习效果。3、点名说，师生一起订正。、 4、小结，刚才大家学得不错，比较好的掌握了今天所学的三个新的词组，下面我们来读一读Wu Yifan和Mike的对话，我们今天学习的三件事中有一件事Wu Yifan以前不会做，现在却会做了，大家看看是什么事情？还有，我们熟悉的Wu Yifan长大后还有什么变化？大家想了解吗？请大家分小组学习对话部分，尝试自己读，理解含义，不会的地方做上记号，教师巡视，指导。 5、集体订正，采取任务分配和抢答结合的方式，及时对各小组进行评价，提高学生的参与积极性。 6、播放本部分flash，学生跟读录音。（二）自己在小组内读课文，说意思，复习，消化吸收刚刚所学。1、你们现在能回答老师刚才提出的几个问题吗？（课件出示问题） 2、点名说，集体订正。 3、本部分有几个重点句，需要我们注意，有同学能说出是那几句吗？并说说你的理由。点名说，教师及时点评，并及时订正、补充。（三）模仿课文对话，完成习题，联系实际操练对话。 1、学生拿出课前准备好的习题，完成选择填空，课件出示练习题。学生独立完成练习，教师巡视指导后展示订正。2、你们能模仿Wu Yifan和Mike的对话，谈谈自己的变化吗？同学们尽量联系自己的生活实际来说，有困难同学可以结合刚才的习题来说。请同学们在小组内练习，待会请说的好的小组上台表演。教师巡视指导。3、小组汇报表演。四、训练巩固1、学生拿出课前准备好的习题，完成选择填空，课件出示练习题。学生独立完成练习，教师巡视指导后展示订正。2、你们能模仿Wu Yifan和Mike的对话，谈谈自己的变化吗？同学们尽量联系自己的生活实际来说，有困难同学可以结合刚才的习题来说。请同学们在小组内练习，待会请说的好的小组上台表演。教师巡视指导。3、小组汇报表演。(二）播放录音，完成听、连线测试1、放三遍录音，学生听、连线，最后一遍学生自我检查，订正。2、利用白板标注之图形的画直线功能，让学生上讲台连线。3、集体订正。4、利用“before”和“now”句型描述Allen，Diana and Joe的变化。五、课堂小结今天，我们学会的的词汇和句型有： go cycling 、ice-skating、playbadmintbefore”和nowIdidntlike winter before.Now I love to ice_skate. Consolidation 随堂练习一选择与句子意思相符的图片。()1.He was cute. He has big ears. He was smile.()2.She has small glasses and long hair. Shes quiet.()3.She was kind and friendly. She was tall and thin.()4.Hes from America. Hes very tall and strong. Hes good at basketball.()5.He couldnt ride his bike well.A.B.C.D.E.二读一读，选一选。()1. Come and look at my old photos.()2.Youre wearing a pink T-shirt.()3. We are all different now.()4. Before, I was quiet. Now, I am active in class.()5. I was short, so I couldnt ride my bike well. Now, I go cycling every day.A. 我以前个子小，自行车骑得不好。现在我天天骑车。B.我们现在都不一样了。 C. 来看我的旧照片。D. 以前我很安静。现在我在课堂上很活跃。 E. 你穿着粉红色的T恤。三根据P36 Lets talk判断正（A）误( B )()1.Mike doesnt like pink now.()2.Before, Mike was active in class. Now, he is quiet.()3.Before, John was short, so he couldnt ride his bike well.()4.John doesnt go cycling every day.()5.John likes going cycling.作业设计1. 抄写different, active.2.背诵Before, I was quiet. Now, Im very active in class.I was short, so I couldnt ride my bike well. Now, I go cycling every day.3. 表演对话。教学反思：从学习基础知识到模仿朗读，再到分角色表演对话和自由创造对话，这一连续的活动