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文档简介

快乐的哆来咪教学设计（唱歌）教材分析：快乐的哆来咪这是一首欢快活泼、极富儿童情绪的歌曲。2/4拍，六声宫调式，一段体结构。明晰、匀称的节奏使歌曲颇具进行曲的风格。旋律进行以级进为主，旋律的大跳、附点节奏和切分节奏的多次出现使歌曲更加明朗欢快。全曲由三个乐句构成。教学目标： 通过演唱歌曲快乐的哆来咪，让学生在歌声中体会到音乐带给人们的快乐，逐步培养学生喜欢音乐的兴趣。教学重点： 用欢快活泼的声音演唱歌曲，体会音乐带来的快乐。教学难点：切分节奏。教学过程：一、歌曲导入导语：你认识我，我认识你，你是亲爱的do re mi，你们瞧！音符朋友带来了他们快乐的歌曲，让我们一起来听一听吧！二、欣赏歌曲1. 教师播放视频，用手势带学生复习音阶。2. 初听歌曲，感受情绪。三、学习歌曲1. 按照节奏读歌词。导语：请你和我一起读一读歌词。同学们注意这个地方。难点：你 是 快 乐 的 2. 找到切分节奏读一读。3. 观察歌曲旋律，找到重复的旋律。提问：歌曲中隐藏着相同的旋律，你找到了吗？ 那你们演唱相同部分的内容，老师演唱不同的部分。4. 教师弹琴，学生进行相同乐句的接唱。完整演唱第一段，填词演唱歌曲第二段。导语：请同学们看第二段歌词。注意这几个地方是和第一段不一样的，我们一起听听，再来感受歌曲的速度和情绪。三、演唱快乐的哆来咪1完整听音乐，默唱歌曲。让我们完整聆听这首歌曲，你可以打着拍子随音乐轻声哼唱，也可以对口型心里默唱。2随音乐完整演唱歌曲。教师播放演唱视频，学生随音乐演唱。四、课堂小结快乐的do re mi，唱出了动听的歌曲，神奇的do re
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