幼儿园大班音乐游戏.doc

幼儿园大班音乐游戏一、大班音乐游戏猴子学样目标：在感受音乐诙谐、有趣的基础上，跟着音乐做出夸张、可笑的动作，让大家模仿。准备：熟悉歌曲猴子学样、猴子学样的音乐（教师手册：音乐P103）玩法：幼儿围成半圆坐好，选定一名幼儿当老汉，其他幼儿当猴子，当老汉的幼儿到中间面向其他幼儿。当音乐响起时，当老汉的幼儿做各种夸张有趣的动作，其他幼儿进行模仿。音乐停，游戏结束。再选一名幼儿当老汉，游戏重新开始。二、大班音乐游戏一周的食谱一、目标1.学习固定节奏型并掌握用固定节奏型为故事内容做伴奏。2.动作创编，练习用动作对应视觉信息的反映能力与记忆能力。二、准备一周的食谱故事图片已经学会唱歌曲一周的食谱二、游戏方法1.老师问：“小朋友记得一个星期里我们都吃了些什么？”2.老师拿出图片歌唱，请孩子们在最后一小节处根据图片上的内容说出食物的名称，即在圆圈标示处让孩子们说出食物名称。3.老师拿图片，请孩子们根据星期一到星期天的顺序依次说出食物的名称。4.老师演奏固定节奏型，请孩子们跟上：。老师先说星期几，然后孩子们说吃什么食物，如：固定节奏型要一直持续伴奏。5.老师也可以和孩子们交换角色，如老师说食物而孩子们说星期几。6.请孩子们回忆刚才他们看到的图片信息，星期一吃的是面条，那么谁在吃？以此类推，凡是孩子说对的就把相应的图片展示出来，可以将图片放在地上作为后面游戏的提示。7.老师再次和孩子们一起演奏固定节奏型。这一次将孩子们分成两组，老师说星期几，A组孩子说食物，B组孩子们说动物。如：8.请孩子们为每一个动物创编一个动作，老师选择一个动作，大家一起模仿。9.请A组说食物，而B组在说动物的时候要做相应的动作，然后A、B组将换角色在进行游戏。三、大班音乐游戏小蜘蛛一、目标1.节奏学习二分音符、四分音符及八分音符的时值巩固。2.培养孩子们合作以及相互关注的意识。3.律动活动:动作模仿与关注，学习领导与被领导。二、游戏方法请孩子们围坐成圆圈。老师先示范节奏型，再请孩子们模仿：老师示范并请孩子们模仿：“拍、拍”双手拍地面两次，节奏同念词。“锤、锤”握拳轻捶地面两次，节奏同念词。“划叉叉”一只手在地面上划一个。“蝴蝶飞飞飞几下”两手大拇指叠在一起，手心向外，手掌如“翅膀”般飞舞，模仿蝴蝶。“一只蜘蛛爬上来”用双手的食指和中指在地面上从下至上快速“爬动”，模仿小蜘蛛。“咦”双手抱住自己的身体，做出紧张状。“吓得浑身起疙瘩”双手快速摸自己的双臂，做出起鸡皮疙瘩的动作。重复几次，请孩子们学习整首儿歌。请所有的孩子们全体向右转，在自己前面小朋友的背上做这个游戏。让所有的孩子向左边转，即换一个方向，原来在自己背上的“小蜘蛛”将成为自己爬的对象。四、大班音乐游戏调皮的音乐游戏目标：1发挥想象力，运用肢体进行表演。2感受游戏的乐趣。准备：节奏轻快的音乐磁带，录音机，小纸屑若干。（音乐可根据老师个人喜欢自由选择）玩法：教师手拿小纸屑往下飘，启发幼儿假想自己是一张小纸屑，并做以下动作：1 随着音乐，小纸屑从空中掉下来或揉成一团，等等。2 “呼”风来了，小纸屑们飞了起来，落得满地都是。3 教师扮吸尘器，小纸屑们在活动室内任意走动。被吸到的小纸屑就跟着吸尘器走，直到地面干净为止（所有幼儿都跟在教师后面）。建议：1 提醒幼儿自由走动时不要与同伴碰撞。2 教师可以表演把吸尘器的按钮开到强档，一下子吸好几片纸屑。目的：让幼儿通过触摸面具，根据特征判断各种动物。发展触觉。准备：各种小动物的面具若干：小兔、小鸡、小黑猫、小狐狸、小狗、小猪等。玩法：请幼儿做莫面具人，在场外蒙住眼睛等候，其余的孩子带上各种面具仿小动物，第一段面具幼儿做动作，第二段摸面具人进场，在歌声中摸小动物，歌声停止时，根据面具特征，说出被摸动物的名称，说对了，可以演同样的角色，说错了，再摸一次。五、大班音乐游戏找毽子豆豆 丢了一个 毽子，我们把它藏起 来，看他急得那个 样子，我们 不要 讲出来。准备：一个毽子。玩法：一幼儿扮演豆豆站场外不看，其余幼儿围成圈，教