河南省周口市淮阳县西城中学七年级语文下册 第15课《孙权劝学》课件 （新版）新人教版.ppt

七年级语文 下 第三单元第15课 孙权劝学 资治通鉴 学习目标 1 了解有关 资治通鉴 及司马光的文学常识 积累 卿 岂 孰 等词语 2 背诵课文并能准确翻译课文 理解鲁肃 吕蒙对话的内容 并体会这段对话的情味 3 理解刻苦治学 提升自己学识和修养的重要意义 任务驱动分步学习自主学习一 了解文体掌握常识 4分钟 你对作品及文体知识知道多少呢 学习流程 1 圈点勾画导学案重点知识2 即时记忆3 抢答 孙权劝学 选自 是主持编纂的一部体通史记载了从战国到五代共1362年间的历史 资治通鉴 鉴于往事 有资于治道 预习检测 一 司马光 1019 1086 字君实 陕州夏县 现属山西省 涑水乡人 也称涑水先生 谥号文正 是北宋著名的政治家和史学家 政治上他反对王安石的新政 力主祖宗之法不可变 作为史学家 他主持编纂了编年体通史 资治通鉴 著有 司马文正公集 稽古录 等 资治通鉴 是司马光主持编纂的中国历史上第一部编年体通史 记载了从战国到五代共1362年间的史事 其中像 赤壁之战 淝水之战 都成为历史散文的名篇 宋神宗以其 鉴于往事 有资于治道 命名为 资治通鉴 即为统治阶级提供政治借鉴 司马光 字君实 北宋家 家 卒谥文正 追封温国公 世称司马温公 作者情况 司马光 字君实 北宋家 家 卒谥文正 追封温国公 世称司马温公 作者情况 政治 史学 卿 岂 邪 孰 遂 即更 读准字音 卿 岂 邪 孰 遂 即更 q ng q y sh su j g ng 读准字音 预习检测 三 初 权 谓吕蒙曰 卿 今 当涂 掌事 不可 不学 蒙 辞以军中多务 权曰 孤 岂欲卿 治经为博士邪 但当 涉猎 见 往事耳 卿言 多务 孰 若 孤 孤 常读书 自以 为大有所益 蒙 乃始就学 及 鲁肃过寻阳 与蒙 论议 大惊曰 卿 今者才略 非复 吴下阿蒙 蒙曰 士别 三日 即更 刮目相待 大兄 何见事之晚乎 肃 遂拜蒙母 结友而别 朗读课文掌握字词 找出文中主要人物 围绕他们发生了什么故事 孙权 吕蒙 鲁肃 劝学 赞学 学习 三国时吴国的建立者 三国时吴国名将 三国时吴国名将 政治家 初 权谓吕蒙曰 卿今当涂 掌 事 不可不学 蒙辞 以军中多务 初 权谓吕蒙曰 谓 曰 对 说 卿今当涂 当道 当权 掌 掌管 事 不可不学 蒙辞 推托 以 用 军中多务 事务 当初 孙权对吕蒙说 你现在当权管事了 不能不学习 吕蒙以军中事务繁多来推辞 权曰 孤岂 欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见 往事 耳 卿言多务 孰 若孤 孤常读书 自以为大有所益 蒙乃始就学 权曰 孤岂 难道 欲卿治经为博士邪 邪 通 耶 译为 吗 但当 只要 涉猎 粗略的阅读 见 了解 往事 历史 耳 语气词 译为 罢了 卿言多务 孰 疑问代词 谁 若孤 孤常读书 自以为大有所益 蒙乃始就学 译文 孙权说 我难道想要你研究经书成为博士吗 只不过应当浏览群书 了解历史罢了 你说事多 谁比得上我 我经常读书 自认为大有益处 吕蒙从此开始读书学习 及 鲁肃过 寻阳 与蒙论议 大惊曰 卿今者才略 非复 是吴下阿蒙 等到鲁肃来到寻阳 与吕蒙议论天下大事时 大吃了一惊说 你现在的才干和谋略 已经不是当年的吴下阿蒙了呀 及 到了 的时候 鲁肃过 到 寻阳 与蒙议论 大惊曰 卿今者才略 非复 不再是 是吴下阿蒙 等到鲁肃来到寻阳 与吕蒙议论天下大事时 大吃了一惊说 你现在的才干和谋略 已经不是当年的吴下阿蒙了呀 蒙曰 士别三日 即更 刮目相待 大兄何见事之晚乎 肃遂拜蒙母 结友而别 吕蒙说 士人离别三天 就应当以新的眼光来看待 老兄怎么认清事物这么晚呢 鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲 与吕蒙结成朋友才告别 蒙曰 士别三日 即更 重新 刮目相待 大兄何见 认清 事之晚乎 肃遂拜蒙母 结友而别 通假字 邪 古时称谓卿 孤 通假字 邪 同 耶 表反问语气 古时称谓卿 孤 古代君对臣或朋友之间的爱称 古代王侯的自称 词语的古今义1 孤岂欲卿治经为博士博士 古义 今义 2 见往事耳往事 古义 今义 词语的古今义1 孤岂欲卿治经为博士博士 古义 今义 2 见往事耳往事 古义 今义 历史 过去的事情 当时专管经学传授的学官 求学的最高学位 成语积累 指原来不好读书的吕蒙 现在演化成一个成语 泛指缺少文才 学识的人 意思是用新的眼光来看待 也作刮目相看 刮目 擦擦眼 相待 相看待 吴下阿蒙 刮目相待 拓展延伸 昔日的吴下阿蒙 经过发奋努力 让同僚刮目相待 说到这我们不禁想起前面学的一篇文章 伤仲永 读罢这两篇文章你有何感想 拓展延伸 本文通过孙权劝告吕蒙读书 吕蒙最终由 吴下阿蒙 变得令人 刮目相待 的故事 告诉我们 开卷有益 的道理 请收集关于读书的名言警句 读书破万卷下笔如有神 书是人类进步的阶梯 书读百遍其义自见 书到用时方恨少 穷者因书而富