人教版pep小学英语三起点三年级下册 Unit 1 Welc.doc

Unit 1 Welcome back to school第一课时 八力九年制学校 李瑞霞概述：PEP小学英语三年级上册Unit 1Hello本单元共需六个课时，本课是第二课时，本课主要教学内容是第5页Lets learn和Lets chant这两部分内容。 在课堂教学中，教师要使教学内容生活化，从学生的日常生活出发，结合学生实际情况，使学生口语练习生活化、交际化，达到学以致用的目的。设计理念：在跨越式理念的指导下，以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。面向全体学生，突出“以人为本”的素质教育理想，使语言教学的过程同时成为提高人文素养、增强实践能力、培养创新精神的过程。教学目标：1、知识目标：Lets talk本部分主要巩固Good morning./ Hi.并学习新句型：We have a new friend today. Im from (国家)。Welcome!2、能力目标：通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。3、情感目标培养学生学习英语的良好习惯，激发学生学英语的兴趣。扩展内容：第一篇:单词：boy girl 第二篇： 单词：American Canda China 句型：Im from、学情分析：由于学生三年级学生刚参加跨越式教学，他们还没有完全适应跨越式课堂模式，听说能力都比较弱。学生通过对动物单词的学习，进一步拓展与话题有关的更多知识，来满足学生对知识的所需。 教学重点、难点：国家名称及介绍他人和自己。教学准备：教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰，还有常见的国家国旗。或是某个国家有代表性的物品。 教学过程：一、热身/复习（Warm-up/Revision）（1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。（2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。二、新课展示（Presentation）（1）接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入We have a new friend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。T:带领全班一起说Amy!Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。（2）教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演Bai Ling:Hi, Im Bai Ling. Im from China.(手中挥动中国国旗)。利用国旗卡片，教读China, America, Canada三国的名字。（3） 教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。（4）再进行介绍他人的操练（5）Model workT: Hello！S: Hi！T: We have a new friendS: Welcome!. How are you?s: Fine,thank you ! Nice to meet youS: Nice to meet you ,too!s: Goodbye. S: Goodbye.T: See you!（6） Pair work: make a dialogue with your partner.（7） Feedback: ask two or three pairs to show for the class.三、Extending reading总体介绍：有三篇听读材料，第一篇在PPT上展示，听后回答问题1个；第二篇听前提问，带着问题去听，听后回答。第一篇：Listen to dialogue1.第二、三篇见课件【设计意图:让学生听读与课本内容相关的短文，大信息量输入，丰富学生的语言，在语境中体会、理解新知。培养学生自主听读的能力及语感。通过听后反馈信息，在交流中进一步学习拓展句型。】四、Coperation and making dialogues (1)Model workA：Good morning! B: Good morning! A: We have a new friend B: Welcome !A:where are you fromB: Im from(2)Pairwork: make a dialogue in pairs(3)Feedback: ask two pairs to show for the class.（设计意图：通过真实的情景交流，让学生感受到语言的自然和流畅，为学生创设语言环境，激发学生思