第二节地理环境的整体性

3 2地理环境的整体性 2 学习目标 1 地球圈层间能量交换的具体表现 2 地球圈层间物质运动的表现和方法 3 运用地理环境整体性的原理 剖析 桂林山水 的成因 自主学习3 阅读课本P66 67段落和下图 地球圈层间的能量交换 完成下列要求 1 地球圈层间的相互作用是通过什么实现的 2 维持地表系统正常运行的动力是什么 能量交换物质运动 能量 你能举例说明圈层之间的能量交换吗 图示大气圈与水圈之间的能量交换 热能 风 动能 1 海洋向大气输送大量改变大气运动 2 大气通过风的驱动将传输给海洋驱动水体运动 3 气压升高 海面 气压降低 海面 势能 热能 动能 下降 升高 说说植物光合作用和呼吸作用的过程 问题探究 图中CO2在哪些圈层之间迁移 其它物质呢 图中能量如何交换传输 无机物合成有机物 物质运动太阳能转化为化学能 能量交换 自主学习4 阅读课本P67 68段落和图3 2 8 3 2 9 了解地球各圈层间的物质运动 1 植物的和充分体现了地球圈层间的物质运动 2 地理环境中的 等也是圈层相互作用的体现 3 以植物的光合作用为例 从大气圈中吸收 放出 从岩石圈中吸收 从水圈中吸收 植物残体腐烂分解后 其生成物又重新回到 和 光合作用 矿质元素 呼吸作用 水循环 碳循环 CO2 O2 水分 水圈 大气圈 岩石圈 促进了生物圈 大气圈 岩石圈 水圈之间的物质运动 蒸发 物质运动与能量交换应用举例 水循环 你能说出其中物质运动和能量交换的表现吗 生物圈的概念与范围 碳循环过程与意义 意义 光合作用的需要 维持生命活动的正常进行 调节地表气温 提供适宜环境 地球表层生物及其生存环境的总称 包括岩石圈上部 大气圈下部和水圈全部 6 地球上的生物圈与碳循环 过程 大气圈 生物圈 岩石圈 大气圈 光合作用 地质作用 人类开采利用 生物在地理环境中的作用 改变地球大气 陆地水的成分 促进沉积岩和土壤的形成 保护环境等 净化大气 调节气候 涵养水源 保持水土 防风固沙 吸烟除尘 过滤空气 降低噪音 美化环境等 练一练 下图为 我国南方某山丘地理环境变化示意图 读图完成1 3题 5 该区域地理环境的变化主要体现了 A 地理环境的差异性B 地理环境的整体性C 地理要素的稳定性D 地理要素的独立性 B 7 下列地理现象能够反映陆地环境整体性的是 A 从多雨的东南沿海到干旱的西北内陆 植被有明显的变化B 秦岭南坡太阳辐射强于北坡 植被生长茂盛C 黄土高原由于植被破坏严重 水土流失 造成千沟万壑的地表形态D 沙漠地区生长着骆驼刺 水生植物根系不发达 练一练 C 从沿海到内陆的地域分异规律 垂直地域分异规律 图6为 水循环联系四大圈层示意图 读图完成12 13题 12 甲 乙 丙 丁所代表的圈层依次是A 大气圈 生物圈 岩石圈 水圈B 水圈 大气圈 生物圈 岩石圈C 岩石圈 水圈 大气圈 生物圈D 生物圈 岩石圈 水圈 大气圈 A 图6为 水循环联系四大圈层示意图 读图完成12 13题 13 水循环A