幼儿园中班健康活动教案详案反思《小河马的大口罩》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班健康活动教案详案反思小河马的大口罩(四篇)目录：幼儿园中班健康活动教案详案反思小河马的大口罩一幼儿园中班健康活动教案详案：种树二幼儿园中班健康活动教案详案：耳朵有什么用三幼儿园中班健康活动教案：小小马戏团四- 1 -幼儿园中班健康活动教案详案反思小河马的大口罩一【活动设计背景】最近发现本班出现几个人一起吃一根棒棒糖的现象;为了让幼儿明白讲究卫生的重要性;结合幼儿的年龄特点;我设计了卫生课【活动目标】让幼儿通过了解故事明白怎样才能让自己更健康.教学重点、难点理解故事内容【活动准备】实物 口罩 磁带【活动过程】(一)开始部分1、师出示口罩问:小朋友,这是什么?你见过谁戴口罩啊?他们为什么要戴呢?2、幼儿自由讨论3、师小结: 口罩可以抵挡细菌,防止细菌进入我们的身体.别人戴过的口罩上会有很多病菌.(二)基本部分1、现在我们一起来听个关于口罩的故事,请你仔细听,那个口罩是谁的,好吗?2、师讲故事3、讨论：那个大口罩是谁的?医生为什么要给它药和口罩?小河马在回来的路上发生了什么事?又有谁用过河马的口罩呢?那为什么第二天医院有那么多病人呢?(引导幼儿说出传染的原因)4、小结：哦，原来别人用过的东西都会有病菌，特别是病人。所以，我们要注意卫生，别人用过的口罩、毛巾、牙刷，我们就不要用了。5、生病很难受，请小朋友想想有什么办法可以让我们少生病呢?幼儿自由说说，(如勤洗手,不吃变质的东西等)。6、师:老师还有个办法,也可以预防疾病,就是多运动.来我们一起来动动我们的身体吧,让幼儿说做什么运动,然后大家跟着做.(三)结束到室外跳.【教学反思】我上完这节课后,我发现我们班的幼儿没有一起吃一根糖的现象了,反而经常听到有小朋友说,那里有细菌,谁不讲卫生的话语了.我相信幼儿已经从故事中学到东西了.这节课的难点是理解故事内容,体会不讲究卫生的后果.在引导幼儿过程中,我层层深入,在幼儿回答完问题后,突然明白了,生活中要讲究卫生,不然就会生病.但是在本节课中,由于年龄不一样,生活体验也有差别,所以,在引导过程中,仍然有一些小朋友不太积极,对故事内容理解不够深.3 / 9幼儿园中班健康活动教案详案：种树二活动目标：1、让幼儿在自然的情景中，亲近大自然，感受“种树”活动的快乐。2、通过走小石墩、跳格子等途径，发展幼儿的平衡能力和双脚并拢跳跃能力。3、遵守游戏规则，注意活动的安全。活动准备：1、自制的可插放的“小树”每人一棵2、自然场景活动过程：一、亲亲树木，融入自然。1、自主亲亲小树，要求：自由组合去抱抱树，闻闻树的味道。2、分男、女组亲近树木：绕小树走、半蹲弯腰钻。3、碰碰树枝：双脚并拢向上跳。二、越野练习，发展能力。1、走小石墩。要求幼儿双手打开往前走，尽量不要掉下来。2、跳格子。要求幼儿双脚并拢向前跳，注意轻起轻落，一格一格跳。A、幼儿自由练习双脚并拢向前跳。B、按照正确的跳跃方法练习该跳跃。3、走小石墩。要求幼儿双手叉腰走 三、沙地“种树”，体验乐趣。要求：幼儿到达沙地，站在轮胎上后听老师口令进行跳跃，要求半蹲往远处跳。落地后到沙池的中间拿一棵“小树”，自由找一块空的地方，将“树”插进去。种好之后马上回到轮胎上。四、完成任务，分享快乐。1、欣赏小树林2、唱歌小树五、活动结束，教师带领幼儿去观看其它树木等。设计理念利用自然资源，让幼儿在自然的情景中和树木的亲近，通过亲亲树、绕树走等形式，体验大自然带来的快乐，同时为下一个阶段做准备。进一步利用园内资源开展游戏活动，经过一个个环节的锻炼，发展幼儿的平衡和跳跃能力，并学习遵守游戏规则，注意安全。通过沙地“种树”，进一步提升发展幼儿的跳跃能力。通过欣赏小树林和演唱歌曲小树来分享活动的快乐，回味甜美的过程。整个活动自始自终都是在自然的环境中进行。自然中开始，自然中结束。5 / 9幼儿园中班健康活动教案详案：耳朵有什么用三幼儿园中班健康活动教案：耳朵有什么用，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。设计思路：耳朵是很脆弱的器官，生活中如何保护自己的耳朵，不让自己的耳朵受到伤害呢?日常生活中，有的幼儿喜欢掏耳朵，有的幼儿还会故意在同伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都非常重要，保护耳朵更是健康生活的重要保证。中班的幼儿对耳朵有了初步的认识和了解，但是对怎样保护耳朵还是比较陌生的，所以讲解怎样保护耳朵很必要，根据中班幼儿的生活经验，设计了本次活动耳朵有什么用，旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法，积累自我保护的经验。活动目标：1.欣赏散文诗，了解耳朵的更多用处及一些保护耳朵的方法。2.能用耳朵听辨出物体发出的不同响声，提高听辨能力。活动准备：各种不同的声音活动过程：一、猜谜导入(引出对耳朵外部特征和作用的初步关注)1.左一片、右一片,两片东西看不见。猜猜我们身上的一个宝贝，究竟是什么?2.分辨各种耳朵的图片：找一找，哪个是人的耳朵，它像什么?3.相互看朋友的耳朵，谈论各自发现了什么。(1)软软的是耳垂。(2)翘翘的是耳蜗。4.我们的耳朵有什么用?小结：我们的耳朵原来有这么多的本领，可以听别人说话、听音乐、还可以听各种好听的声音，所以我们一定要爱护我们的耳朵二、理解散文(了解和拓展对耳朵作用的认识)1.今天耳朵朋友要和我们小朋友一起学本领了，它给我们带来了一篇散文，它想让你们知道它的本领有多大呢，让我们一起来听听吧。2.完整欣赏散文，提问：1)散文里哪些人工作时要用耳朵来帮忙?2)耳朵又是怎么帮忙的?3)能学学他们的动作吗?、3.除了这些人，你觉得还有哪些人也需要特别灵敏的耳朵?小结：耳朵的本领真多，可以用它来听电话、戴耳机接受命令、戴听诊器检查健康，还可以戴耳环去演出、夹圆珠笔和钩住眼镜。三、练练耳朵(我们的耳朵本领大)1.耳朵会生病吗?怎么样才会让耳朵不生病呢?(不大声在耳朵边说话、不听很响的声音、不自己挖耳朵、耳朵有病马上去找医生、不往耳朵里塞东西等)2.考考你，这是什么声音?它告诉我们什么?(可以是闹钟、门铃、电话机等声音)小结：只有保护好我们的耳朵，才能让我们的耳朵本领更大。7 / 9幼儿园中班健康活动教案：小小马戏团四活动目标：1、 掌握钻、触物跳的动作，发展身体的协调性、敏捷性。2、 体验模仿动物本领的乐趣。3、体验合作游戏的快乐。活动准备：1、跳绳、拱门四个 彩球活动过程：一、开始部分：. 1、 谈话激发幼儿活动的兴趣。小朋友，今天，老师带你们学一个新的本领，你们以前看过小动物表演节目的情景吗?请幼儿回忆并互相说说观看动物表演的经历。2、请幼儿模仿一下山羊走钢丝、熊猫钻圈、海豚顶球的动作。二、基本部分：1、 学习“海豚顶球”发展身体的协调性。小朋友先看看老师是怎样学海豚顶球的。幼儿观察，并说出自己看到老师是怎么做的。老师仔细讲解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然后向上起跳，用额头触碰头顶上的小球。2、幼儿尝试练习学习本领现在请小朋友来练习海豚顶球的动作。看哪只小海豚先学到本领。小朋友真棒，本领学的太快了，这次老师药增加难度，请小朋友根据老师指定的颜色进行顶球练习。3、游戏：小小马戏团(1)老师介绍游戏的玩法和规则。(2)组织幼儿体验一次游戏。(3)