2019-2020年四年级音乐下册 环球采风 1教案 人教新课标版 .doc

2019-2020年四年级音乐下册 环球采风 1教案 人教新课标版教学内容：欣赏人声与电子合成曲尼罗河主题曲教学目标：1.认识电子合成器，熟悉它的音色。2.听音乐哼唱主题旋律。3.了解一些与尼罗河、埃及有关的音乐文化知识。教学重难点：1.重点感受电子合成器的音色效果。2.分辨乐曲的主题旋律是本课难点所在。教学准备：多媒体课件、钢琴、录音机、磁带教学过程：一、准备阶段1.课前准备 播放歌曲快乐宝贝，师生律动。2.知识准备 初步聆听部分旋律，学生谈感受。3.带着感受完整聆听作品，并思考问题：作品演奏的音色与以往欣赏作品的音色有什么不同？学生讨论回答。4.导入课题 结合学生的回答教师总结导出课题尼罗河主题曲并板书。二、导学阶段1.介绍尼罗河主题曲尼罗河主题曲是日本现代作曲家喜多郎的一首作品。用电子合成器演奏，具有现代音乐的风格。乐曲在辽阔、幽远的钟声中拉开了序幕，好像把我们带到了远古的埃及。音乐在雄伟的音响中结束，给我们留下无限的遐想。2.整首乐曲的结构是：引子、A、A、B、间奏、A、B、B。3.教师补充材料，简介电子合成器与尼罗河（课件出示图片）。4.听唱主题旋律1 第一主题A 这段旋律的情绪是怎样的？听赏 跟琴哼唱 再听赏跟唱2 第二主题B 这段旋律的情绪是怎样的？听赏音乐4.完整听赏 分辨主题旋律A与B分别出现了几次？学生边说教师边板书。（旋律A与B分别出现三次）三、评价阶段1.完整听赏 教师分段讲解，师生律动，把感受到的情感表现出来。2.诗歌朗诵 把古埃及人对尼罗河的崇敬与赞美朗读出来。（课本25页古诗欣赏）帮助学生理解尼罗河在古埃及人心目中的神圣地位。四、知识拓展 从尼罗河拓展到我们自己的母亲河-黄河。（播放音乐保卫黄河）。五、推荐作业画画、写写、演演尼罗河主题曲。六、课后反思附送：2019-2020年四年级音乐下册 环球采风教案 人教新课标版教学内容：1.木瓜恰恰恰2.为歌曲设计打击乐器伴奏教学目标：1.用热情、欢快的声音演唱木瓜恰恰恰2.了解一些“叫卖”的艺术形式3.欣赏人声与电子合成器尼罗河主题曲4.与埃及、尼罗河有关的音乐文化知识教学重、难点：用较长的气息来歌唱。教学过程：（一）学唱歌曲木瓜恰恰恰 1.创设“叫卖”的场景。讨论用什么样的形式卖东西？引出叫卖的歌曲。 2.欣赏台湾歌曲卖汤圆和印度尼西亚歌曲木瓜恰恰恰。3.学唱歌曲木瓜恰恰恰。在演唱第二乐段连续切分节奏时要注意用较长的气息来歌唱。4.为歌曲设计打击乐器伴奏。（二）表现歌曲 1.分小组讨论设计“叫卖”的形式。如卖什么东西？怎样吆喝？演唱什么歌曲等？（除木瓜恰恰恰外，还可有台湾歌曲卖汤圆、墨西哥的卖玉米饼。教师可提供录音资料）（三）欣赏人声与电子合成器尼罗河主题曲 1.听用常规乐器和电子合成器演奏的两段音乐，分辨是用什么乐器演奏的？ 2.简介电子合成器。3.第一遍欣赏人声与电子合成器尼罗河主题曲，有什么感受？ 4.哼唱主题A。 5.第二遍欣赏全曲，进一步记忆主题A旋律。（四）了解有关埃及和尼罗河的音乐文化知识。1.由教师或学生介绍有关埃及或尼罗河的知识 2.欣赏埃