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文档简介
对海伦 凯勒的评价1 19世纪有两个奇人 一个是拿破仑 一个是海伦 凯勒 马克 吐温 再塑生命 海伦 凯勒 海伦 凯勒 1880 1968 美国著名女作家 一岁半时突患急性脑充血病 连日的高烧夺去了她的视觉和听觉 从此 她坠入了一个黑暗而沉寂的世界 陷入了痛苦的深渊 1887年3月3日 对海伦来说是她一生中最重要的一天 这天 家里为她请来了一位教师 安妮 莎莉文 安妮教会她写字 手语 然而 一个人在无声 无光的世界里 要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能 但是 海伦克服了常人难以想象的艰难 夜以继日地刻苦学习 从未放弃努力 海伦凯勒油画像 好学 坚毅 敏察 极高的悟性以及丰富的情感是海伦的突出特点 她在心灵深处大睁着一双好奇的眼睛 她靠着自己不懈的努力 考进哈佛大学拉德克利夫女子学院 大学期间 在师长的鼓励下 她开始写作 在以优异成绩毕业后 她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业 并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作 最著名的是其自传 假如给我三天光明 海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分 但她能走出心灵障碍 重塑生命 却不能不归功于她伟大的老师 安妮 莎莉文女士 搓捻 cu ni n 用手指搓 企盼 q p n 盼望 繁衍 f ny n 逐渐增多或增广 迁徙 qi nx 迁移 觅食 m sh 寻找食物油然而生 形容思想感情自然而然地产生 花团锦簇 j nc 形容五彩缤纷 十分华丽的形象 美不胜收 美好的东西太多 一时接受不完 看不过来 繁花似锦 各种各样的花颜色鲜明华丽 风云突变 比喻变换动荡的局势 不可名状 不能够用语言形容 名 说出 冥思遐想 m ngxi 深沉地思索 悠远的想象期期艾艾 q i 形容口吃 感知内容 看看文章里主要写了哪几件事 1 莎莉文老师教 我 认识具体事物 2 莎莉文老师教我走进大自然 3 莎莉文老师教我认识 爱 这种抽象事物 思考 1 莎莉文是怎样教育 我 认识具体事物的 试举例说明 2 莎莉文又是怎样逐步引导 我 认识抽象事物的 试以 爱 为例具体说明 3 莎莉文走进海伦的生活后 她的生活起了怎样的变化 请说说对 再塑生命 的理解 意指 重新塑造生命 重新获得生命 这里指海伦的生命希望和热诚在安妮老师的教育下被唤醒 使她从寂静又黑暗的孤独世界回到了光明和快乐之中 讨论 海伦再塑生命成功的因素 安妮 莎莉文 了解儿童心理讲究教育方式教学循序渐进充满爱心海伦 凯勒 勇敢 坚强有旺盛的求知欲刻苦 有钻劲 莎莉文老师将人世间美好的思想情操 隽永深沉的爱心 像春天的种子深深植于海伦 凯勒的生命 以无私的爱重塑了她的生命 海伦深深地感激自己的老师 她说 假如给我三天光明 我首先要长久地凝视我的老师 希望同学们也能关爱他人 让生命得
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