幼儿园大班手印画教案：青蛙和蝌蚪(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班手印画教案：青蛙和蝌蚪(四篇)目录：幼儿园大班手印画教案：青蛙和蝌蚪一幼儿园大班手印画教案：鼹鼠家族二幼儿园大班手工艺术教案：有趣的刺猬三幼儿园大班指纹画教案：童话娃娃四- 1 -幼儿园大班手印画教案：青蛙和蝌蚪一活动目标1、听青蛙叫并模仿青蛙叫。2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。活动准备“小青蛙”歌曲伴奏, 青蛙的叫声, 青蛙的成长照片, 印泥, 签字笔或彩色铅笔活动过程导入1.听“小青蛙”这首儿歌和青蛙的叫声，并模仿出青蛙的叫声。 听“小青蛙”这首歌并跟着歌曲一起唱。 小青蛙，呱呱呱，绿皮袄，大嘴巴，圆圆的眼睛眨呀眨，一蹦一跳多灵巧，专吃害虫保庄稼。-歌曲中的青蛙是怎样叫的?-模仿歌曲中青蛙“呱呱”的叫声。-我们一起来模仿青蛙叫怎么样? 一起听一听青蛙叫和歌曲。-实际上青蛙是怎样叫的呢?一起来听一听。-真的是像歌曲中一样“呱呱”的叫吗? 看看青蛙和蝌蚪的照片并讨论一下。-青蛙的小时候是蝌蚪，当蝌蚪长大后就会长出腿来变成青蛙。展开1. 一边看活动纸一边讨论。-这是哪里呢?-这里有几只青蛙和蝌蚪?2. 用手印出一些花朵来装饰一下池塘。-池塘里就有几只青蛙和蝌蚪，其他的青蛙和蝌蚪跑去哪里了?-我们用手印出几个青蛙和蝌蚪怎么样? 印完之后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。 使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予帮助。结尾1. 印完手印后用湿巾把手擦干净。2. 让孩子们介绍一下自己做的青蛙和蝌蚪。3 / 9幼儿园大班手印画教案：鼹鼠家族二活动目标1、初步会用身体动作表现歌词内容。2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。活动准备老鼠的照片，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾活动过程导入1、 听“小老鼠”这首歌做手指操。 老师先做手指操。月光下，高墙下，小老鼠，钻出来。蹦蹦跳跳叫得欢，吱吱吱我就在夜里搞破坏。小花猫，走出来，老鼠吓得要跑开，不知到底为什么?呀呀呀腿怎么迈不开?! 熟悉歌曲之后，一起做手指操。 看看鼹鼠的照片观察它的样子。- 鼹鼠的胡须和尾巴都很长。展开1、一边看活动纸一边讨论。 研究活动纸。- 这是哪儿呢?- 这是鼹鼠的家里。 它们藏在家的角落里。- 我们用手印出鼹鼠来怎么样?2、 在活动纸上印出各种鼹鼠的样子。 用印手印的方式表现出来。- 老师用手印出鼠爸爸的样子。-大家想印出鼹鼠家族里的谁呢? 帮助孩子们印出自己想印的鼹鼠家族。 印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余部分。- 用签字笔画出鼹鼠的胡须和脸，试一试吧。 使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予帮助。结尾1、 印完手印后用湿巾把手擦干净。2、 让孩子们介绍一下自己印的鼹鼠。5 / 9幼儿园大班手工艺术教案：有趣的刺猬三活动目标:1、尝试将橡皮泥团成椭圆形,并尝试用剪刀将扭扭棒剪成若干段。2、大胆想象,乐意创作,培养对美术制作的兴趣。活动准备:橡皮泥、扭扭棒、小眼睛、剪刀、亮片、范例。活动过程:一、通过说说聊聊看看,了解刺猬的外貌特征教师提问:春天来了,很多小动物们都出来做游戏啦,小刺猬也不例外。小刺猬问:你们还记得我的样子吗?(小刺猬浑身都是刺等。)教师出示刺猬图片小结:小刺猬的身体圆滚滚的,除了它的肚子,它的背上都是刺。二、用揉揉捏捏剪剪的方式制作小刺猬师:今天我们一起来做一只可爱的小刺猬吧。教师出示范例提问一:你们看,我今天用到了哪些材料?(橡皮泥、扭扭棒)提问二:这扭扭棒好象跟我们平时看到的不太一样呢!(它被剪成一小段一小段的了。)提问三:那它的身体是怎么做出来的呀?(是用橡皮泥揉成椭圆形的。)师:对,今天我们要用橡皮泥,扭扭棒一起来制作一只可爱的小刺猬。制作步骤:1、将橡皮泥揉成圆形后再来回搓两下,橡皮泥就变成椭圆形了。2、将橡皮泥放在一边,用剪刀将扭扭棒剪成一小段一小段。(注:剪的时候两只手都要用力。)3、将小刺猬的刺插到他身体的背上。4、为小刺猬粘上小眼睛。5、可以用一些其他的材料装饰小刺猬。小结:可爱的小刺猬做好了,它的背上长满了刺。三、展示请幼儿将自己制作的小刺猬展示到前面的桌子上。师:请小朋友们为自己的小刺猬起个好听的名字。请个别幼儿上来介绍自己的刺猬。(这是刺猬妈妈带着自己的宝宝等。)小结:春天,小刺猬们好久没见面啦,它们聚在一起聊天啦。7 / 9幼儿园大班指纹画教案：童话娃娃四活动目标1、学习在指纹图案上添加简略的线条，表现出人物动态。2、培养幼儿大胆想象和添画的能力。3、体验用不同的绘画方式进行美工活动的乐趣。活动准备1、动画片-童话故事2、音乐：童话3、指纹娃娃范画。幼儿用画纸，黑色沟线笔人手一份。活动过程一、动画片引起兴趣1、老师知道，小朋友梦很喜欢看动画片，现在我们一起来看一个童话故事的动画片好吗?2、幼儿观看动画片教师：童话故事里有谁呀?引导幼儿讨论，有漂亮的公主，还有公主的好朋友。噢，还有乐队呢，看他们跳的多开心啊!二、观察指纹画1、出示范画教师：你们看这些童话故事里的娃娃有趣吗?谁能看出来这些娃娃是在什么上面画出来的?(引导幼儿发表自己的看法)2、出示指纹画纸教师：小朋友真聪明，说对了，是在指纹上画出来的。你们想在指纹上画童话娃娃吗?三、教师示范指纹画1、给指纹娃娃添画头发、五官、四肢等。(教师先示范动作，然后画出动态)2、请1-2名幼儿做出漂亮的动态，教师根据动态画指纹画。(激发幼儿的绘画兴趣)四、幼儿绘画1.教师：你们想请童话王国里的娃