10企鹅爸爸

师.今天我们继续学习第十课，企鹅爸爸。师.记得这些词语吗？第一组:凝望和企盼 高贵和雍容 浅蓝和粉嫩 鲜亮和暖意师.谁来给大家读一下？请你读得真好！那么从这些词语中，你发现什么了吗？生:我发现这些词语的意思都相近。我发现企盼的企字写错了。师:真棒！你来修改一下，好吗？我们大家一起来读一下，开始。师:好，这些词语我们单独看可能发现不了什么，但是如果我们把它放在特定的语言环境里。他们就会大放异彩，那么这些词语在课文里边儿都是描写谁的呢？好，有同学发现了，都是描写企鹅爸爸的，你看，在这里你能读出什么来？谁来读一下？“他们那永远都在凝望和企盼的姿态。有一种与生俱来的高贵和雍容。圆圆的瞳孔里透出一派天真的安详。阳光给他们洁白的大氅敷上夺目的金黄，犹如皇帝的龙袍。他们头顶上那一抹浅蓝和肚腹上那些个粉嫩，使那寒冷的画面有了些许鲜亮和暖意。”在这里，指导学生把句子读通顺。你真棒，学习就要这样。知道学会为止，要有这种不懈追求的精神。师:同学们，你通过这些语言文字看到了一个怎样的企鹅爸爸？生:我看到了一个美丽可爱的企鹅爸爸。师:还有谁愿意来说说自己的看法？生:从这些词语的描写中我能感觉到他们非常的高贵，有一种与生俱来的高贵和雍容。师:真好，对，就像同学们所说，这是一种美丽的，可爱的，又高贵雍容的动物，哪位同学愿意来带着这种感受再来读一遍？生读师:你把一个可爱，美丽，又高贵的企鹅爸爸展现在了我们的眼前，就是这样一种动物点缀了冰天雪地的南极，创造了生命的奇迹。下面就让我们走进这奇迹的创造者企鹅爸爸。好，看一下学习提示，谁来给大家读一下？学习提示:自由朗读课文，找出企鹅爸爸孵蛋的细节描写，画出来。用心品读语言文字，写下你的体会，并试着读出你的感受。师:嗯，注意是抓住企鹅爸爸孵蛋的“细节描写”，先画出来，然后把你的感受写下来，好，下面大家开始朗读课文，没关系，用自己喜欢的方式读就行。五分钟自由读文师:好，我看到好多同学都已经找出来了，谁来找一下？生:我找到的是第三自然段的几句话，“于是无边无际的风雪”我从这一部分感受到了企鹅爸爸孵蛋的艰辛与对小企鹅的爱。师:那你是从哪些具体的词语感受到了企鹅爸爸的艰辛的呢？生:我是从直立的身躯，一种庄严不变的姿态，这些词语感受到的。生:我觉得从刻骨铭心这个词更能感受到企鹅爸爸的艰辛，因为刻骨铭心这个词是表达非常深刻的记住的意思。师:嗯，老师看得出你课前做足了功课，非常好，大家要学习她这种学习的积极性。对，刻骨铭心就是令人非常深刻的记住，那，读文让我们深刻记住的是什么？是什么？是保护着蛋卵对了，从这一连串动作，不仅要保护蛋卵，不仅要直立身躯，而且更重要的是这些动作早庄严的，以一种不变的姿态伫立在南极冰面上。同学们，你们知道伫立是什么意思吗？生:长久的站立。师:对，是长久的站立，所以这是令人刻骨铭心的，谁来带着这种刻骨铭心的情感读一读这句话？生读师:刻骨铭心的伫立着的就是企鹅爸爸无私付出的艰辛。然而，令人刻骨铭心的不只是这样的动作。不只是这样的姿态，看，他们还要怎么样？你来。生:不能碰，不能压师:嗯，你想说这样的企鹅爸爸，是怎样的？生:这样的企鹅爸爸是多们的伟大。师:是多么的伟大。是多么的艰辛。这样的付出我们常人可能是难以想象，古人说读书百遍，其义自现。让我们一起再来读一遍。于是师:不能碰，不能压，不能搁下片刻的责任，这样的企鹅爸爸是多么的艰辛啊！如果只看到这里你可能还不是特别的深刻，下面让我们看到这一段文字。课文的第一自然段，谁来给大家读一下。生读师:这段文字中哪些字眼打动了你。生:我从四个64体会到了企鹅爸爸哺育孩子的艰辛。师:是啊，整整64个，整整64个，整整64个，整整六十四天。64代表着天数，是64个日子。整整64个整整64个整整64个64天光阴的企鹅爸爸们几乎成了一座座没有知觉的师:再看这段文字，64天，整整64天企鹅爸爸们一直在做着这样的动作，我们把64放进这段话中，一起再来感受一下，谁来给大家读一下，请你！生读！于是保护着蛋卵，直立着身躯，以一种庄严的不变的姿态。伫立在冰面上整整64天的企鹅爸爸们，成了南极洲上最让人刻骨铭心的一道风景线。他们就这样，怀抱着不能碰，不能压，不能搁下片刻的责任，吃力地，安详地等待整整64天，实现着做父亲的承诺，整整64天用厚实的身躯为还未出世的孩子遮挡着南极无边无际的风雪。师:读得真好，特别让老师感动。当我们把这整整64天送进这段文字以后，你是否感受加深了呢？整整64天他们除了以一种不变的态，除了不能碰，不能压，不能搁下，它们还不能（不能进食，不能安眠。）这是什么意思呢？生:不能吃东西，不能睡觉师:也就64天不吃不喝，64天不眠不休。这样的企鹅爸爸们怎能不让人刻骨铭心啊！这样的企鹅爸爸们，你想说什么？生:企鹅爸爸，你们太伟大了！师:那企鹅爸爸们是为了什么如此伟大，如此艰辛的付出的呢？生:它们是为了自己的孩子。师:课文儿里是怎么说的？生:在动物世界中淋漓尽致。师:很好，大家一起来读一下，为了后代对了，之所以这般艰辛，是为了为了它将这份父爱发挥得（淋漓尽致）什么叫淋漓尽致？生:发挥到了极致。师:极致，有没有保留啊？丝毫没有保留。如果在这个时候你们觉得企鹅爸爸发挥得父爱还不够淋漓尽致的话，课文中还有一段细节描写，有同学找到了吗？生:我的体会是在第四自然段，南极的冰坂辽阔空旷守候着，坚持着。师:这里面直接描写企鹅爸爸的是？生:企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，守候着，坚持着。师:这一处细节描写告诉我们企鹅爸爸们不仅面临着64天的不吃不喝，64天的不眠不休，它们还面临这什么？生:恶劣的环境。师:你从哪些文字感受到的？生:南极的冰坂无处躲藏。师:所以从这段文字你感受到了环境的恶劣。怎样的恶劣啊，同学们，让我们一起来品读一下这段文字。南极的冰坂生齐读师:这是一般的恶劣吗？生:不是师:哪些文字让你感受到这不是一般的恶劣？生:我是从狂暴的奔驰，肆无忌惮的寒风，携带者雪末，逼得你无处躲藏感受它不是一般的恶劣的。师:这风啊，不是走，不是跑，而是（狂暴的奔驰）；这风啊，是怎样的寒风啊？（肆无忌惮的寒风），不仅有风，还携带者（雪末）。如果你站在那里，你一定被逼得（无处躲藏）。可就在这样的环境里面企鹅爸爸依然（冰雕石刻般站立在风中，守候着，坚持着）。这又让你看到了怎样的企鹅爸爸？生:我看到了一群负责的企鹅爸爸我看到了一群伟大的企鹅爸爸师:从刚才到现在伟大这个词一直都回荡在大家的耳畔，老师把它写下来。老师啊，找了一段相关的视频，让我们一起来感受一下企鹅爸爸们孵蛋真实场景。师:你听，这耳畔回响的是（风）呼啸的寒风，寒风携带着（雪末），吹向了站立在冰原上的企鹅爸爸们，可你们看，企鹅爸爸们弯着头，如（冰雕石刻般站立在风中，守候着，坚持着），这仅仅是艰辛能够形容得了的吗？你还感受到了企鹅爸爸的什么？生:在困难面前不低头的决心。师:这是一种坚韧的父爱。老师把你的感受写在黑板上。师:为了孩子，企鹅爸爸们如冰雕石刻般站立在风中，守候着，坚持着。让我们伴着音乐来朗读一下这句话。这64天以来，饥饿的时候，企鹅爸爸们这64天来，疲劳不堪的企鹅爸爸们这64天来，不吃不喝，不眠不休，面对狂风，面对暴雪依然这就是我们的企鹅爸爸们。当小企鹅破壳而出的那一刻，企鹅爸爸们是怎样的状况？请同学们找出课文中的几个词语。当看到小企鹅们破壳而出的那一刻，企鹅爸爸们是怎样的。生:它们此刻是疲惫至极又欣喜至极的。师:到底是多么的疲惫至极呢，我查阅相关资料，当企鹅爸爸孵出小企鹅的时候，它身体里厚厚的脂肪已经被消耗掉百分之90以上，你想到了哪个词，此时的企鹅爸爸已经瘦的怎么样？（不成样子，瘦骨嶙峋，皮包骨头）虽然企鹅爸爸们是疲惫的，但更多的是欣喜至极，因为它们享有了真正的快乐，尽管这份快乐来得十分艰辛。谁来读一下这句话？生:快乐是需要付出代价的:要被爱更要去爱；要获得，更要给予。师:联系企鹅爸爸的经历，我们应该怎样去理解这句话？一起来读。生:爱，并不是获得，而是付出，只有真心付出了，才能享受到爱。被爱是快乐的，爱别人更是快乐。师:爱是快乐的，爱别人更是快乐，对父母，我们不仅要获得他们的爱，更要学会如何去爱他们。师:学到这里，我们看到了这样的企鹅爸爸们，一起来读。（疲惫至极，欣喜至极，刻骨铭心，淋漓尽致，冰雕石刻），当企鹅妈妈归来的时候，企鹅爸爸们不得不离开它们悉心呵护的孩子，在冰封之前去寻找食物，以求生存。但是这样的企鹅爸爸，它们挥不去的父爱却一点一点的走进了我们的心里。师:这片文章正是通过对企鹅爸爸的细节刻画让我们看到了艰辛的伟大的坚韧不惧困难的企鹅爸爸。那细节描写的好处是什么呢？大家一起读一下。生:所谓细节描写，就是细小的环节或情节。描写是对事物的具体状态作描绘和摹写。细节描写就是对事物的基本组成单位进行细腻刻画，如对人物的一举一动，事物发展的具体环节，环节中的细小物体进行细微描摹。细节描写的主要作用是刻画人物性格，塑造人物形象。师:嗯，那我们在今后的习作过程中也要注意运用细节描写来刻画人物的性格，塑造人物的形象。好，通过这节课的学习相信同学们对于父爱这个话题又有了很多的收获，下面让我重温这一节课的这些画面，写下你此时此刻的感受吧！开始。师:写好以后，来读给大家听。生:企鹅爸爸对小企鹅的爱是伟大的，而我们的爸爸对我们的爱也是伟大的，让我们对自己的爸爸说一声:爸爸您辛苦了！师:把掌声送给他，太棒了！还有谁来读一下？生:父爱是伟大的，是无私的，我要像爸爸爱我那样去爱爸爸！师:你学会了怎样去