（通用版）2020版高考生物二轮复习专题强化练（四）光合作用（含解析）.docx

专题强化练(四)光合作用时间:45分钟一、选择题1.(2019湖北宜昌模拟)下列有关光合色素的叙述正确的是()A.类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成B.蓝藻能进行光合作用是因为其叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素C.红外光和紫外光通常可被光合色素吸收用于光合作用D.黑暗环境中生长的植物叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的答案D解析类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,A项错误;蓝藻是原核生物,细胞中没有叶绿体,B项错误;植物进行光合作用只能吸收可见光,不能吸收红外光和紫外光,C项错误;叶绿素的形成需要光,黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的,D项正确。2.(2019江西临川一中、南昌联考)植物叶肉细胞的部分代谢过程如图所示。下列叙述正确的是()A.NADP+在光反应过程与电子和质子结合,形成还原型的NADPHB.叶肉细胞的光补偿点就是植物的光补偿点C.类囊体膜上的类胡萝卜素能吸收红光和蓝紫光用于光合作用D.图中H+通过主动转运从类囊体膜内运到膜外答案A解析在光反应过程中,水光解产生的电子和质子与NADP+结合,形成还原型的NADPH,A项正确;对于叶肉细胞来说,既可以进行光合作用,又可以进行呼吸作用,故叶肉细胞的光补偿点时:该细胞的光合速率=呼吸速率。而对于植物来说,只有部分细胞可以进行光合作用,所有细胞可以进行呼吸作用,故该植物的光补偿点时,部分细胞的光合速率之和=所有细胞的呼吸速率之和,故植物的光补偿点大于叶肉细胞的光补偿点,B项错误;类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,C项错误;由图可知,H+从类囊体膜内运到膜外是顺浓度梯度,故为协助扩散,D项错误。3.(2019全国统一模考)菹草是一种沉水植物,是草食性鱼类的良好天然饵料,为了能充分利用和开发菹草资源,科研人员研究了不同光照强度对菹草光合作用的影响,结果如图,并建议在实际生产中应通过调节水量使菹草生长于水深2 m左右,下列叙述错误的是()A.菹草叶肉细胞中叶绿素分布在叶绿体的基粒中B.由图可知,菹草生长的最适光照强度约为6 klxC.在光照强度为2 klx时,菹草释放氧为0.4 mgg-1L-1h-1D.若将水深增加3 m左右,菹草的呼吸速率将下降答案C解析叶绿体的基粒由类囊体堆叠而成,具有较大的膜面积,菹草叶肉细胞中叶绿素分布在叶绿体的基粒中,可以最大限度地吸收光能,A项正确;光照强度约为6klx时,净光合速率最大,最有利于有机物的积累,B项正确;在光照强度为2klx时,菹草的光合速率等于呼吸速率,不释放氧气,C项错误;将水深增加3m左右,沉水植物菹草处于温度较低的深水层,呼吸速率将下降,D项正确。4.(2019北京东城二模)下列利用同位素标记法不能达到相应研究目的的是()A.研究分泌蛋白的合成和分泌过程时,用3H标记氨基酸B.研究光合作用暗反应过程中碳的转移途径时,用14C标记CO2C.研究噬菌体的遗传物质时,分别用35S和32P标记蛋白质和DNAD.研究遗传信息的转录和翻译过程时,用3H标记胸腺嘧啶答案D解析用3H标记氨基酸,放射性会依次出现在核糖体、内质网、囊泡、高尔基体、囊泡、细胞膜,因此可以探明分泌蛋白的合成与分泌过程,A项正确;卡尔文用14C标记CO2,研究出碳原子在光合作用暗反应中的转移途径,即CO2C3有机物,B项正确;用35S标记噬菌体的蛋白质外壳,用32P标记噬菌体的DNA,分别侵染细菌,最终证明DNA是遗传物质,C项正确;DNA中的特有碱基是胸腺嘧啶,RNA中的特有碱基是尿嘧啶,用3H标记胸腺嘧啶,可以探究DNA的复制方法,不能研究遗传信息的转录和翻译过程,D项错误。5.(2019陕西宝鸡中学三模)为研究塑料大棚中的草莓光合作用受遮阴的影响情况,研究人员在自然光照条件和相当于自然光照强度1/3的遮阴条件下,分别测定草莓叶片中光合色素的含量,结果如下表(表中数据为相对值)。以下相关分析正确的是()分组处理叶绿素a叶绿素b类胡萝卜素甲组自然光照组0.420.120.33乙组遮阴组0.550.180.39A.乙组是对照组,遮阴处理可能提高草莓的光合作用效率,因为乙组相较于甲组光合色素含量较多,使叶片吸收、转化光能的能力增强B.根据乙组光合色素含量提高可推测乙组草莓叶片固定CO2的速率一定高于甲组C.若要进一步研究本课题,探究提高大棚草莓产量的环境条件,接下来应将不同遮阴程度作为实验变量进行研究D.因为甲组光合色素含量低于乙组,所以甲组光合作用强度一定低于乙组,可见草莓应该在自然光照强度1/3的遮阴条件下种植以提高其产量答案C解析根据表格中的信息可知,自然光照组为对照组,乙组是实验组,遮阴处理使光合色素含量增加,故叶片吸收、传递、转化光能的能量增强,从而提高草莓的光合效率,A项错误;由于遮阴处理导致光照不足,光反应减弱,为暗反应提供的H和ATP减少,导致暗反应速率减慢,B项错误;若要进一步研究本课题,探究提高大棚草莓产量的环境条件,接下来应该将不同遮光程度确定为自变量进行研究,C项正确;由于遮阴处理导致光照不足,遮阴处理还会导致温度降低,从而影响暗反应中相关酶的活性,所以甲组光合作用强度不一定低于乙组,可见草莓在自然光照强度1/3的遮阴条件下种植产量不一定提高,D项错误。6.(2019天津部分区一模)将长势一致的A、B两种植物分别置于两个同样大小密闭的透明容器内,给予充足的光照、适宜的温度等条件,每隔5 min测定一次小室中的CO2浓度,结果如下图所示。下列有关叙述错误的是()A.在两条曲线交点M处两植物的真正光合速率相等B.10 min之前,B植物光合作用消耗的CO2量大于呼吸作用产生的CO2量C.A、B两种植物相比,B植物固定CO2的能力更强D.20 min以后,A、B两种植物光合作用强度都与呼吸作用强度相等答案A解析图中曲线为容器中CO2浓度变化曲线,两条曲线的交点代表两装置中CO2浓度相等的点,A项错误;10min之前,B植物所处装置CO2浓度一直下降,说明B植物持续从外界吸收CO2,即光合作用消耗的CO2量大于呼吸作用产生的CO2量,B项正确;两种植物的光合作用和呼吸作用相等即达到平衡时,B植物所处容器CO2浓度更低,说明B植物能固定更低浓度的CO2,其固定CO2的能力更强,C项正确;20min以后,两种植物所在密闭容器中CO2浓度不再变化,说明两种植物既不从外界吸收CO2也不释放CO2,故两种植物光合作用强度与呼吸作用强度相等,D项正确。7.(2019辽宁沈阳市育才学校三模)大棚中种植的植物其光合作用会受到多种因素的影响,在曲线图中,有M、N、O、P、Q五个点,对它们的含义的叙述正确的有()M点时,植物叶肉细胞内合成ATP的场所只有线粒体O点时,限制植物体的光合作用强度的主要因素是光照强度P点时,若想提高作物产量可以适当补充光照,绿光灯效果最好Q点光照强度时,适当使用二氧化碳发生器可以提高作物产量A.B.C.D.答案B解析M点时,没有光照,因此植物只进行呼吸作用,合成ATP的场所是细胞质基质和线粒体,错误。O点时,虽然几条曲线的二氧化碳的浓度不同,但光合速率相同,因此不是二氧化碳的缘故,主要受光照强度限制,正确。植物吸收绿光最少,因此若想提高作物产量不能用绿光灯,错误。Q点光照强度时,因为二氧化碳浓度不同,光合速率不同,因此可以适当使用二氧化碳发生器可以提高作物产量,正确。8.(2019北京丰台一模)某课外小组用传感器测定了不同条件下250 mL有鱼和无鱼池塘水的溶解氧变化,获得如下数据。下列说法正确的是()编号12345条件26 光照26 黑暗26 光照10 光照10 黑暗材料池水池水池水+鱼池水池水+鱼2小时后的溶解氧变化g0.378-0.065-0.758-0.03-0.215A.1号瓶池水中藻类光合作用产生的氧气量为0.378 gB.4号瓶池水中藻类不能进行光合作用C.26 条件下鱼呼吸作用消耗的氧气量为1.136 gD.池水中藻类光合作用的最适温度为26 答案C解析1号瓶池水中藻类光合作用产生的氧气量为0.378g+0.065g=0.443g,A项错误;4号瓶有光照,池水中藻类可以进行光合作用,B项错误;26条件下鱼呼吸作用消耗的氧气量为0.378g+0.758g=1.136g,C项正确;题目中只有10和26,无法确定池水中藻类光合作用的最适温度,D项错误。9.下图的纵坐标表示某种植物气体A吸收量或释放量的变化(非适宜条件下)。下列说法正确的是()A.若A代表O2吸收量,可以判断D点开始进行光合作用B.若A代表O2吸收量,降低土壤中的Mg2+浓度,D点将左移C.若A代表CO2释放量,提高大气中的CO2浓度,D点将左移D.若A代表CO2释放量,E点时光合作用制造的有机物总量是8答案C解析D点表示光合作用强度与细胞呼吸强度相等,A项错误;Mg参与叶绿素合成,降低土壤中Mg2+浓度,则叶绿素含量降低,光合作用减弱,D点将右移,B项错误;提高大气中的CO2浓度,有利于光合作用进行,则D点将左移,C项正确;E点时光合作用制造的有机物总量相对值是8+4=12,D项错误。10.(2019山西太原五中模拟)在光照恒定、温度最适条件下,某研究小组用下图一的实验装置测量一小时内密闭容器中CO2的变化量,绘成曲线如图二所示。下列叙述错误的是()A.AB段,叶绿体中ADP从基质向类囊体膜运输B.该绿色植物前30分钟真正光合速率平均为50 ppm CO2/minC.适当提高温度进行实验,该植物光合作用的光饱和点将下降D.若第10 min时突然黑暗,叶绿体基质中C3的含量在短时间内将增加答案B解析AB段植物同时进行光合作用和呼吸作用,叶绿体中ADP从基质向类囊体膜运输,A项正确;真正的光合速率=净光合速率+呼吸速率,由AB段可以计算出净光合速率=(1680-180)30=50ppmCO2/min,由BC段可以计算出呼吸速率=(600-180)30=14ppmCO2/min,因此真正的光合速率平均为64ppmCO2/min,B项错误;题干中提出,该实验在最适温度条件下进行,因此适当提高温度进行实验,会导致光合速率下降,因此该植物光合作用的光饱和点将下降,C项正确;若第10min时突然黑暗,则光反应产生的ATP和H含量下降,暗反应中三碳化合物的还原速率降低,导致叶绿体基质中C3的含量增加,D项正确。二、非选择题11.(2019湖南衡阳三模)某兴趣小组将长势相同、各带有10个小果的番茄植株随机均分成两组,甲组保留果实,乙组摘除果实,分别于夏季晴天的深夜12时置于相同的密闭透明玻璃钟罩中,在自然条件下处理24 h,结果如图所示。请回答下列问题。(1)番茄叶片与果实的形态、结构和功能不同,是细胞的结果;与番茄根尖分生区细胞比较,成熟叶肉细胞核内遗传信息传递情况主要不同之处是。(2)有人认为甲组在下午17时停止光合作用,你认为是否正确,并分析原因。(3)实验期间发现乙组在下午17时的CO2浓度高于甲组,其原因是。(4)本实验可得出的结论是。答案(1)分化不进行DNA的复制(2)不正确,此时甲组的CO2浓度不变,光合作用只是等于呼吸作用,并未停止(3)甲组的植物有果实,光合产物及时输出,促进光合作用吸收CO2,而乙组的植物去掉了果实,光合产物不能及时输出,光合作用减弱(4)果实的存在可促进植物的光合作用(或光合产物正常输出可促进植物的光合作用)解析(1)番茄叶片与果实的形态、结构和功能不同,是细胞分化的结果;番茄根尖分生区细胞呈正方形,排列紧密,可以进行有丝分裂,叶片和果实的细胞高度分化,不能分裂,叶片和果实的遗传信息传递情况与番茄根尖分生区比较不同之处是不进行DNA的复制。(2)下午17时,甲组CO2浓度不变,说明此时光合作用等于呼吸作用,光合作用并未停止。(3)乙组在下午17时的CO2浓度高于甲组,其原因是甲组的植物有果实,光合产物及时输出,促进光合作用吸收CO2,而乙组的植物去掉了果实,光合产物不能及时输出,光合作用减弱。(4)玻璃钟罩中的乙组植物无果实,叶片光合作用产物不能及时输出,抑制光合作用吸收CO2,而玻璃罩中的甲组植物有果实,光合产物及时输出,光合作用较强,可得出的结论是果实的存在可促进植物的光合作用(或光合产物正常输出可促进植物的光合作用)。12.(2019江苏盐城射阳中学四模)为探究NaCl对某植物幼苗光合作用的影响,某研究小组做了如下实验,请回答下列问题。注:检测期间细胞的呼吸强度为2 mol CO2/(m2s)(1)实验步骤:选取若干株的该植物幼苗平均分成组,依次编号。每天傍晚分别将喷洒在各组幼苗的叶片上,次日上午10:00测定净光合速率。(2)结果与分析:实验结果如图1,经分析可以得出结论。(3)研究小组利用上述实验进一步测定了对应NaCl浓度下的胞间CO2浓度(如图2)、光合色素含量(如图3)。当NaCl浓度在200250 mmol/L时净光合速率显著下降,自然条件下该植物在夏季晴朗的中午净光合速率也会出现下降的现象。前者主要是由于,后者主要是由于。答案(1)生长状况(或生理状态)等方面相同7等量不同浓度的NaCl溶液(2)在一定范围内,随着NaCl溶液浓度的增加,该植物幼苗的净光合速率也随之升高;当NaCl溶液浓度超过一定浓度以后,该植物幼苗的净光合速率则随之降低(3)光合色素含量降低胞间CO2浓度降低解析(1)根据题图中所测不同组的实验数据和实验设计中应控制单一变量的原则,应选取若干株生长状况(或生理状态)等方面相同的植物幼苗平均分成7组,依次编号。每天傍晚分别将等量不同浓度的NaCl溶液喷洒在各组幼苗的叶片上,次日上午10:00测定净光合速率,记录数据并