2019-2020年二年级上册4.2《你真棒》word教案2.doc

2019-2020年二年级上册4.2你真棒word教案21教学目标1.通过辨析,学会对周围发生的事情给予正确的,明辨是非对错。2.用赞美的眼光看待周围的事物,感受生活的多姿多彩。3.学会细心观察生活,发现别人的优点和长处,并能真诚地为别人的进步感到高兴,用自己喜欢的方式表达,主动向别人学习。1.通过辨析,学会对周围发生的事情给予正确的,明辨是非对错2学情分析现在的孩子们多数是独生子,从小在长辈的呵护下成长,习惯于接纳赞美,以自我为中心,往往不能发现别人的优点和长处,有时对别人给予自己的关心、帮助认为是应该的,影响同伴间的交往,甚至影响与长辈的交流。所以鼓励学生从别人身上看到优点和长处,提高自己判断是非对错的能力,同时也关注学生自身如何正确对待周围的人物事件,引导他们形成良好的心态3重点难点重点:学会细心观察生活,发现别人的优点和长处,能真诚地为别人的进步感到高兴,并大声地说出来。难点:做个生活中的有心人,用自己喜欢的方式表达对别人的赞美,感受到赞美的快乐。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标1.通过辨析,学会对周围发生的事情给予正确的,明辨是非对错。2.用赞美的眼光看待周围的事物,感受生活的多姿多彩。3.学会细心观察生活,发现别人的优点和长处,并能真诚地为别人的进步感到高兴,用自己喜欢的方式表达,主动向别人学习。4.1.2学时重点重点:学会细心观察生活,发现别人的优点和长处,能真诚地为别人的进步感到高兴,并大声地说出来。4.1.3学时难点难点:做个生活中的有心人,用自己喜欢的方式表达对别人的赞美,感受到赞美的快乐。4.1.4教学活动活动1【导入】导入本课一、导入本课1.(播放视频)在跑步比赛时,一个小朋友跑得很快,冲过了终点,边上的同学欢呼雀跃。(录像定格)师:当你看到这幅情景时,你会对取得胜利的同学说什么?那个同学心里会怎么样呢?(很高兴、快乐、满足)2.让我们继续看录像。在跑步比赛中,另一位小朋友满头大汗,气喘吁吁,跑在了最后。(录像定格)师:请想象这时候边上的同学会说什么呢?3.在赛场外,的确有个小朋友在说:“他跑在最后,真慢!”(继续播放录像)你认为他说得对吗,为什么?如果你在现场看到这一幕,你会怎么说?教师小结:这个小朋友跑得确实不快,可他已经是尽自己最大的努力参与比赛了,而且坚持跑完了全程,落后了也不放弃。他同样很棒!如果我们能对他喊一声“加油”,给他一些鼓励,他会觉得他的努力得到了大家的肯定,心头暖洋洋的。这就是赞美的力量。今天我们就来学习:你真棒。板书课题活动2【讲授】活动体验(一)游戏活动:猜猜他是谁?1、我们班有这样一位同学:每天到校后,能主动帮助同学打扫卫生,尤其擅长墩地,他真是一个爱劳动的好孩子。2、爱学习,上课认真听讲,积极回答问题,课后喜欢帮助别人有爱心,而且有一双善于发现的眼睛,关心老师的身体,还喜欢下棋。3、喜欢跑步,在一年级运动会场上,跑步得了第二名,为我们班级争了光。而且也是老师的得力助手,每天按时开关窗户、电脑等,工作认真负责。4、她是一位女孩,圆圆的脸很可爱,对同学和蔼有礼貌,是老师的好助手。早午读时声音洪亮,做事有始有终,尤其是上课能紧跟老师的思路,从不分心。5、我们班还有这样一位同学:学习刻苦,经过三个多月的努力,现在普通话说得越来越棒,汉子书写也更漂亮,课后还能和同学们友好相处,是我班进步最大的一名学生6、有一双灵巧的手,做事认真,爱动脑,善于思考,回答问题语言通顺,能抓住重点。生病了,还想着学习,带病也要完成作业。7、小结:看来我们的同学都有一双善于观察的眼睛,能发现这么多同学的优点和进步,让我们一起来夸夸这几位同学吧让我们大声对他们说:你们真棒。8、想想:刚才老师从哪些方面夸赞了他们的优点和进步?板书(二)夸夸我的小伙伴原来夸赞别人可以从这么多的方面入手啊!你们也是很棒的。爱思考、爱动脑。我们每天和小组内的同学接触最多,现在让我们一起夸夸我们小组内的同学吧。要求:给一分钟独立思考的时间,找组内每个人的优点。用一句话说说:我要夸奖(),因为()。时间到开始先夸奖1号同学,每人说一个优点,接着依次夸奖2号,3号,4号,结束后拍手三下坐好。全班交流、展示(三)游戏活动击鼓传花:鼓声响起,学生开始传花;鼓声落,花落谁手,大家就来夸赞谁。活动3【活动】教学拓展学榜样,送赞美1、出示学习制作赞美卡的步骤和要领。2、学生制作,教师巡视,有好的及时展示。3、送赞美卡。活动4【活动】总结提升学生:谈谈你今天有什么收获?总结:今天我们最大的收获是发现了很多同学的优点和进步,其实每天孩子身上都有值得称赞的地方,只要你用心观察,就能发现他们的优点,让我们去做一个生活中的有心人,经常说:你真棒,我们会更快乐!附送：2019-2020年二年级上册4.2你真棒word教案31教学目标1.能发现、欣赏同学的优点,并能以恰当的方式赞美他(她)的优点。2.善于学习他人的优点,并能初步养成欣赏别人的好习惯。2学情分析低年级儿童的经历有限,做事想问题都显得纯真直率,看问题想事情往往以自我为中心,不能很好地评价他人和顾及他人的感受。基于这种情况,培养孩子欣赏他人的优点是尤为重要的。3重点难点重点:喜欢自己,并能从自己身上找到优点。难点:能学会欣赏别人的优点。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】课前导入1.猜谜游戏。今天是张老师第一次给大家上课,我们先和大家来玩个游戏。2.小结:哇,你们真会猜谜语,“你真棒!”(出题)活动2【活动】一、夸夸自己，展优点1.播放音频,趣味导入。今天,张老师请来了优点王国的天使。你听(内容:大家好,我是来自“优点王国”的天使。“优点王国”的世界可有趣了。你们想去吗?那就让我们一起开始优点王国之旅吧!首先进入第一站魔法苹果树)苹果跳跳跳,展示优点这就是魔法苹果树。上面藏着带有我们名字的苹果哦。待会儿张老师会随意点击,请出示名字的同学起来说说自己的优点哦。(本来是带有名字的绿苹果,一位同学说完自己的优点,苹果变成红的)苹果跳出全班同学的名字轮到我们大家来夸夸自己啦!请你和同桌说说自己的优点,夸夸自己吧!4.看你们能大声地说出自己的优点,瞧,整棵苹果树挂上了又大又红的苹果呢!(课件出示红色苹果树)5.教师小结:只要我们能发现自己的优点与长处,学会赞美自己,喜欢自己,每个人都是棒棒的。活动3【活动】二、猜猜同学，寻亮点过渡语:看着小朋友们能自信地说出自己的优点,优点天使要带我们去下一站啦!请听播放小天使音频:课前,我帮大家把调查单上填到的同学的优点整理在了屏幕上。可是,我都搞不清楚这些优点是谁的了?你们能帮帮我吗?让我们进入第二站神秘小明星。可以罗列:1.学习认真多才多艺乐于助人文明礼貌工作认真)2.孩子们,就让我们帮助小天使找到这些优点的主人吧!你想猜哪一个?(学生聚焦优点,猜人)。预设以下几种情况:A学习认真(照片展示)你怎么夸夸这位学习认真的同学?张老师也帮优点天使找到了几位学习认真的同学。出示照片(书写漂亮、举手发言、午读看书、早读认真)一起把掌声送给他们。B多才多艺(才艺展示)(1)唱歌动听哇,这么精神的女孩子,能给大家唱几句吗?你的歌声真好听,谁能像张老师这样夸夸她?(2)还有哪些小朋友唱歌动听?(说名字)我们班有这么多小歌唱家呀,我们一起把掌声送给他们。(3)除了唱歌这个才艺,还有哪些多才多艺的同学?(可以适当展示一两个)过渡:哇,我们205班有这么多多才多艺的小明星啊,真棒!C乐于助人你为什么会认为是他呢?这样的小朋友,你想怎么夸夸他?寻找被帮助的同学,并采访他们:谁受到他的帮助了?你想对帮助你的同学说什么?听到同学们的夸奖和感谢,你想对他们说(4)班里的很多孩子可喜欢帮助人了。你瞧,班主任老师也和我说(出示泡泡语,出示同学助人的事情)你想怎么夸夸他们?谁也在平时的生活中帮助过其他人?举手示意一下。过渡:哇,你们懂得帮助别人,多么善良呀!D文明礼貌你怎么夸夸这位有礼貌的同学。我们班还有哪些小朋友也会向老师主动问好?让我们一起把掌声送给他们。E工作认真请你夸夸他。评价:你的观察真细致。采访点到的同学,追问:负责什么工作?怎么做的?你瞧,班里的孩子可不止( )工作认真哦!这是在带领同学们认真整队呢!谁来夸夸?这是发本子的场景。谁来夸?展示照片:认真带领同学们整队、认真做值日、认真发本子让我们一起为工作认真的同学鼓鼓掌。4.其实,张老师在整理时,还发现同学们的很多优点呢!你瞧!5.教师小结:只要你留心观察,你就会从许多方面发现每个同学的优点。发现、赞美别人的优点,我们的生活将变得更加美好。活动4【活动】三、夸夸同学，找长处过渡语:孩子们,你们真是了不起,帮天使找到了这些优点的主人。小天使可高兴了。你听播放小天使:小朋友们,谢谢你们帮了我一个大忙。现在,请你跟我进入第三站闪亮大拇指。1.现在,四人小组合作,互相说说其他同学的优点是什么,得到同学夸奖的孩子,可以在组长那儿领到一个大拇指贴纸!2.请小组代表到讲台前说说交流结果:3.老师相机引导夸的不同方式。(用不同的动作、表情、用不同的方式夸奖别人)4.学习点评“跑步事件”师:可是,每个人肯定都有自己不擅长的方面,当同学遇到不擅长的项目时,我们应该怎么做呢?你看(播放录像)。(1)播放视频(2)你看到了什么?5.教师小结:孩子们,每个人都有自己的长处和短处,这就是我们常说的尺有所短,寸有所长。多发现别人的闪光点,擅于学习别人的长处,相信你们会越来越棒。活动5【活动】四、写写卡片，学榜样过渡语:看着越来越棒的我们