三年级下册Unit 3 B lets learn.doc

Unit 3 At the zoo B Lets learn教学设计教 材：新版英语PEP Book 2 三年级下册课 型：词汇教学年 级：三年级授课老师： 吴碧霞上课时长：40分钟一、教学设计整体思路 对于本节课内容的处理和把握都应从学生的年龄特点出发，以更好地激发学生的兴趣和让学生在参与、体验中学习、运用英语为中心来考虑。本节课通过Lets relax的活动激活学生旧知，如身体部位arm leg等，为学生后面新知识的学习做好铺垫。接着通过创设长隆野生动物园的语境引出新知，并通过各种动物的图片来引出讲解It has.这一句型。接着通过听声音猜动物，说动物以及拼图等有趣的任务活动帮助学生巩固单词的音义形，让学生在师生互动，生生互动，全员互动的任务活动中参与，体验学习英语的快乐。2、 教学目标：1、 语言知识和技能目标: a.能听、说、认读 big, small, long, short 这些单词。 b.能够在图片、实物或情境的帮助下运用It has.向别人介绍动物的特征。 c.能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。2、学习策略目标：通过单词phonics教学，培养学生拼读能力。3、情感态度目标：通过动物园的情景教学培养孩子们爱动物保护动物的意识。三、教学重难点：1.教学重点：a.能听、说、认读big, small, long, short这些描述身体部位的单词。b.在创设的真实情景中，融合旧知和新知，借助活动平台，运用所学It has.向别人介绍向别人介绍动物的特征。2、教学难点：a.理解并在具体情境中运用新句型。b.在It has.这个句型中注意单词的复数形式，如two big ears,要加强练习。四、教具准备：1教师准备相应的课件、录音、视频动画等。2学生练习习题的打印五、教学过程：1Warm-up & Revision（1）Lets do学生跟着动画一起边说边做动作，如close your eyes, wave your arms【设计意图】通过lets do帮助学生激活关于“身体部位”的旧知，为后面学习新句型“It has.”做铺垫（2）talk about the animals in the ChangLong wildlife park教师通过运用学校的长隆野生动物园春游，让学生通过猜图，谈图复习已学单词“tall short fat thin”及句型“Its.”【设计意图】通过猜，说的活动，帮助学生巩固旧知，并为新知的学习做知识铺垫和心理准备，并很好的向呈现环节过渡。2Presentation(1)教师通过出现giraffe的图片让学生猜，并通过提问Q1. What is the legs like?Q2. What is the tail like ?Q3. What is the head like?Q4. What is the body like?通过与其他动物的对比引出新词“long short big small”和拓展词汇“tail neck”,以及新句型“It has.”以及拓展句型“Whats .like?”老师在教新词时充分利用phonics教学帮助学生拼读记忆单词，并拓展字母组合al/or /ai的发音，培养学生拼读能力。3. Practice（1） Read after the tape 让学生通过听录音模仿录音，纠正单词发音。（2） Lets chant 通过有趣的歌谣帮助学生上口单词句型 （3）Guessing Game教师通过播放动物的叫声，让学生猜猜是什么动物，为课堂增加趣味性，并让学生运用句型“Whats.like? It has.”进行对话【设计意图】通过听音猜动物的趣味活动让学生在玩中学，并在有趣的活动中运用句型“It has.”来描述动物的长相，并能通过老师的引导能够尝试用拓展句型“Whats .like? It has.”进行对话。（4）Listen and number教师出示课文情景图鸵鸟的照片，让学生听短文排顺序，检测学生对单词的音形【设计意图】通过回归课本情景图，检测学生对单词的音形掌握情况。(5) Fill in the passage紧接着上面Listen and number 的活动，老师让学生讲短文通过看图补充完整，检测学生对于单词的义形掌握情况。设计意图：通过设置有意义的活动，检测学生对单词的义形掌握情况，并给学生提供了写的机会。4. Production: Riddle Time结合学生爱动手的特点，教师设置了拼图的活动，让每个小组拼图后用一段话来描述自己的动物，并让其他小组进行猜的活动。最后让学生动手写写自己的动物。5 Summary（1）教师通过板书组织学生回顾和小结本节课学习内容并进一步巩固新句型的使用。并且引导学生知道Animals are our friends.Dont feed the animals in the zoo.6 Homework（1） Describe your favorite animal to your parents （2） Complete the exe