三年级下册unit 3 At the zoo第二课时.doc

三年级下册unit3Atthezoo第二课时教学内容 A（Letslearn& Letsdo)基础性目标知识目标能听懂、会说、会认读单词：tallshortfatthin及句子：Lookat.Its.能力目标1. 听懂Letsdo活动中的指令并作正确的反应。2. 能够运用句子Lookat.Its.发展性目标知识目标1. 能听懂、会说、会认读单词：tallshortfatthin及句子：Lookat.Its.2. 能用已学字母a在闭音节单词中的发音规律拼读fat能力目标 1.听懂Letsdo活动中的指令并快速作正确的反应。 2.能够在Lookat.Its.句式中灵活运用本课所学形容词，并能联系旧知，拓展新知，如：Lookatmyfather, hestall. Lookatmybrother, hesshort.等。 情感目标1.通过小组活动，生生互动活动，培养学生的协作意识。2.进一步激发学生学习英语下去，享受学习过程带来的快乐。教学重难点重点：能听懂、会说、会认读单词：tallshortfatthin及句子：Lookat.Its.听懂Letsdo活动中的指令并作正确的反应。 难点：掌握单词thin的正确读音，能够在Lookat.Its.句式中灵活运用本课所学形容词。教学准备: 单词卡片，课件，图片。教学过程 Step1WarmingupRevision1. 复习上学期学习的动物类单词，如：Lookattheelephant/dog/cat/pig/bird/tiger.教师出示图片，学生根据所给图片说Lookat.（设计目的：利用上学期学习过的动物类单词和句型Lookat.说句子，既复习旧知，也让学困生在旧知中感受英语，为新内容学习做好铺垫。）2.Letschant 放unit2的Letschant录音，师生一起吟唱：Themanisthefather, tall, tall, tall .Thewomanisthemother, notsotall.Thatstheson, small, small, small .Theyareafamily, oneandall.1.（设计意图：在轻松的歌谣中可以让学生用更好的心情去学习，歌谣中出现本节课要学习的单词tall，可以为接下来tall, short的学习做好过度。）Step2 PresentationPractice2.tall, short的学习 教师出示一组高低人物图，用手比较，说：themanistall，板书tall，领读tall，拼读t-a-l-l=tall，tall，tall，tall。然后说thewomanisshort，板书short，领读，拼读s-h-o-r-t=short，short，short，short。 （设计意图：利用图片，手势动作和语音语调等方式呈现单词和教读，让学生更容易理解和接受。）2. 操练tall, short 教师领读，学生跟读T:tall，tall，tallSs:tall，tall，tall T:short，short，shortSs:short，short，short说反话操练，如：T:tall，tall，tall Ss:short，short，shortT:short，short，shortSs:tall，tall，tall快速反应练习 T:Imtall ,tall，tall，tall做手势，Youareshort, short，short，short做下蹲姿势Ss: Imshort, short，short，short做下蹲姿势Youaretall, tall，tall，tall做手势同桌两人练习比一比谁的反应快、准。 （设计意图：多种形式操练单词，更加关注学困生参与课堂情况。）3、操练句子 教师出示图片，让学生看图说句子 4、fat，thin的学习 先放上学期已学Letschant： Lookatthecat, itisfat.Lookatthepig ,itisbig. Lookattheduck ,itisinthetruck.Lookatthebear ,itisonthepear. （设计意图：用上学期学习过的歌谣引出单词fat的学习，比较让学生乐于接受。） 然后出示两只猴子图，让学生观察有什么不同，引出fat，板书，领读，拼读F-a-t=fat，/f/-/-/t/=/ft/,fat,fat,fat.指着瘦的猴子说thin，强调fat的反义词，板书thin，领读，拼读t-h-i-n=thin，thin，thin，thin5.操练fat和thin6.课件出示图片，让学生填空，加深对单词tall、 short 、thin 、fa