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第4课时10000以内数的认识 万以内数的认识 数一数 1 一个一个地数 10个一是 十 数一数小正方体的个数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 一十一十地数 10个十是 一百 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 100 一百一百地数 10个一百是 一千 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 1000 一 情境导入 同学们 想知道它有多长吗 南京长江大桥是我国自行设计和建造的双层式铁路 公路两用桥 今天我们来学习10000以内数的认识 公路桥长4589米 铁路桥长6772米 这两个数有多大呢 二 自主探究 5 一千 二千 三千 四千 五千 六千 七千 八千 九千 一万 9个一千再添上1个一千是一万 2个一千是二千 3个一千是三千 九千里面有9个一千 从一千开始 一千一千地数数 在计数器上怎么数呢 一千一千地数 10个一千是 一万 个位 十位 百位 千位 万位 你能做一个数位顺序表吗 说一说你们已经认识了哪些数位 我们已经认识了五个数位 在计数器上边拨珠边数数 1 从一千起 一个一个地数到一千零二十 一千 一千零一 一千零二 一千零三 一千零四 一千零五 一千零六 一千零七 一千零九 一千零八 一千零一十 一千零一十一 一千零一十三 一千零一十四 一千零一十五 一千零一十六 一千零一十八 一千零一十九 一千零二十 一千零一十二 一千零一十七 2 从四千九百五十起 一十一十地数到五千零五十 四千九百五十 四千九百六十 四千九百七十 四千九百八十 四千九百九十 五千 五千零一十 五千零二十 五千零三十 五千零四十 五千零五十 3 从八千五百起 一百一百地数到九千三百 八千五百 八千六百 八千七百 八千八百 八千九百 九千 九千一百 九千二百 九千三百 6 图中有多少颗星星 10个100就是1000 这些星星比1000多得多 1000 1000 怎样数比较简单 先圈出有几个1000再数 图中有二千四百五十八颗星星 400 58 你能用小正方体表示这个数吗 这个数是由 个千 个百 个十和 个一组成的 2 4 5 8 把它用计数器表示出来 三 巩固深化 1 有 张明信片 3254 2 在计数器上表示出下面各数 并说一说它们的组成 四千八百七十六 九千九百 五千零七 四 课堂小结 1 2 一千一千地数 10个一千是一万 2458是由2个千 4个百 5个十和8个一组成的 五 课后作业 1 从课后习题中选取 2 完成练习册本课时的习题 六 教学反思 本节课是在认识了1000以内数的基础上来进行教学的 虽然有了一定的数数 读写数以及知道怎样分析一个千以内数组成的知识和经验 但是二年级学生对于一万以内数 包括比一千大比一万小的数 的概念是陌生的 所以在学生掌握已有的知识经验的基础上 让学生经历数数的过程 借助计数器体验数的发展 掌握数位顺序表 理解数位的意 义与作用 引导学生分
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