长春市161中学2014中考语文冲刺卷（20套）长春市161中学2014中考语文冲刺试卷（12）

长春市161中学2014中考语文冲刺试卷（12）时间：120分钟 满分120分学校： 班级： 姓名： 题号一二总分（一）（二）（三）（四）（一）（二）得分得分评卷人 一、阅读（60分）（一）名句积累与运用（15分）1.，此事古难全。（苏轼水调歌头）2莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。，。（陆游游山西村）3行路难！行路难！多歧路，今安在？，。（李白行路难）4不畏浮云遮望眼，。（王安石登飞来峰）5.论语中用精炼的语言阐释“恕”的内涵的句子是：，。6.郦道元在三峡中用精彩之笔描绘三峡景色，融情于景，有声有色，险峻中不乏清朗秀丽，情趣中又含肃杀清冷。文章最后引用渔歌给读者以清冷的感觉，所引的两句渔歌是：，。7孟子说“近朱者赤，近墨者黑”，其实生活中也不尽然，如周敦颐爱莲说所言：，则更显其人格的魅力。8“乡土情结”是中华民族特有的文化现象，自古以来，多少离家在外的游子用饱蘸深情的笔墨，或直抒胸臆，或对景抒怀，抒写自己浓浓的情思。请从游子怀恋故土，思念家乡的古诗词名句中写出连续两句诗。句子： （二）文言文阅读（15分）（甲）阅读下文，回答问题。（10分）鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者，非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 9.本文的作者是孟子，战国时期的思想家、政治家，名 ，字 。（1分）10. 解释下列句中加点词语在文中的意思。（2分）（1）故不为苟得也（ ）（2）故患有所不辟也 （ ）（3）万钟于我何加焉（ ） （4）贤者能勿丧耳 （ ）11. 本文的中心论点是什么？论点的提出有何特殊之处？这样写的好处是什么？（2分） 12.在孟子看来有的人会成为“贤者”，为人敬仰，而有的人会被人摒弃，产生这种差距的原因是什么？（2分） 13. 人最宝贵的莫过于生命，而作者却提出“舍生取义”的观点，这是否有悖于常理？请用简洁的语言表达你的观点。（3分） （乙）阅读下文，回答问题。（5分）树欲静而风不止 孔子出行，闻有哭声甚悲。孔少而好学，周游天下，以殁吾亲，失之一也。子曰：“驱之驱之，前有贤者。”至，则皋鱼也。被褐拥镰，哭于路旁。孔子辟车与之言，曰：“子非有丧，何哭之悲也？”：皋鱼曰：“吾失之三矣！高尚吾志，简吾事，不事庸君，而晚事无成，失之二也。与友厚而中绝之，失之三矣。夫树欲静而风不止，子欲养而亲不待。往而不可追者，年也；去而不可得见者，亲也。吾请从此辞矣！”立槁而死。孔子曰：“弟子识之，足以诫矣！”于是门人辞归养亲者十有三人。选自韩诗外传【注释】皋鱼：春秋时期人。高尚：清高。年：岁月。 14.解释加点词语在文中的意思。（1分）被褐拥镰（ ） 弟子识之（ ）15.文后一句，孔子教导弟子：皋鱼之事“足以识矣”。在孔门师徒言论作品中有哪些言论是针对皋鱼的教训提出的，请你用学过的论语中的名句回答。（2分）树欲静而风不止，子欲养而亲不待（ ）与友厚而中绝之（ ）16.从“往而不可追者，年也；去而不可得见者，亲也。”一句中，我们可以悟出怎样的道理？（2分） （三）现代文阅读（25分）阅读下文，回答问题。大 哥蔺怀恩我整日惦念、想着回家。其实父母早就不在世了，老家只有大哥大嫂，我整日幻化他们在那里忙上忙下、没日没夜、跑来颠去奔波的情形。本来为日子奔波这在哪里也是一样的，我有三位哥哥，不管在哪里他们何不是这般样子过日子？然而让我揪心的时常想起大哥和大哥住着的那片土地。那片土地上尤其大哥还在，我思念和留恋的心情就更加急切了。汽车到了树林召，我急需再换乘乡间汽车行上50里，方可到家。我有两种选择，一是坐8路车到桥头站，到了那里离老家还有3公里需步行；另外是坐19路车可以直接到家，可是坐19路车我必须在树林召等待4个小时方才有车发往。我在树林召打电话把我的出行告诉大哥，大哥知道我要回家，已经来到树林召，便在那头说“你坐8路车哇！8路车每15分钟到桥头一趟！我骑摩托车到桥头接你”我赶忙打住。我说“看情况再定吧！”当我听说他要接我，我心里就打定主意，我要坐19路车回去。我不想劳累已经75岁的大哥，骑着摩托车到桥头去接我。汽车来到大哥屋后，我从车踏板上跨到地下来，猛然看见大哥就在近前。他一身草灰色衣服和身边的衰草打成一片，脸色也和那些土地和草的颜色很相近，我的眼神也不太好，所以在车上东张西望时我竟然没有看见。大哥伸手接过我的提包，紧紧地打量我，我突然看见嫂子也在近旁，她扬起脸来问我：“他四爹，你回来了？”我叫了一声嫂子，又说：“嫂子好！嫂子好！就有些想流泪。大嫂腰弯得很深，已经依托着拐杖行路，和我说话需要仰起大半个脸。回到家里，坐了片刻，我起身到大哥的房间周围看那些庄稼。玉米已经很有成色了，玉米棒子已经白黄，早过了啃青的时节，一小片西瓜地里躺着几颗碗口那么大的瓜蛋子，相貌衰败，了无生气。我挑了一棵黑皮色西瓜打开吃，竟然是童年时的记忆里的那种瓜味。想起春天里我曾经和大哥说起，怎样才能吃到小时候那样瓤口的瓜？”大哥说“那就不能施化肥！”接着他又说，“可是不施化肥，现在的地已经不长庄稼了。”我手里这个拳头大的果实，口味本色，大概就是不施化肥结出的硕果吧！”吃罢瓜，抬头看了一眼天，兰瓦瓦的，秋高气爽，金色的阳光谱线一条条地呈现，似乎能数得清看得见。秋风将庄稼的硬叶子吹得刷刷响，携带者一丝凉意，我忽然很怀旧。想起了童年时的时光，想起了很多事情，想起了母亲、妹妹、父亲和几个哥哥们，想起那些飘在四处过日子的同伴们。尤其母亲的身影在我眼前活生生地晃动。我又来到屋后那条防洪大堤上，堤里堤外的庄稼都长得一样旺盛。想起当年大哥当队长时，这条大坝决了堤，他跳进决口里阻挡泥土，让社员们往他怀前抛土，当时水已经漫到他的脖子长河现在在绿地那边，水势已经很小了。偶尔有一两个人走过来，走到我近前，而我们不认识，彼此审视后走开，走过去了。只有那些土地，还是老样子，还是那样不变化，而所种植的庄稼变了，在不停地变换。大嫂知道我要啃青玉米，便说：“一直给你们留着，就是不会来，现在咱的已经老得吃不成了，我给你跟邻居要去。”我说：“买一点也行，现在都是商品，种地越来越困难”她说：哪用哩，或谁家的掰几个就行，你能吃多少？”不多一会儿，她就抱回了十多穗老大的玉米来。她坐在屋檐下剥那外边的绿皮时我问“是谁家的？怎么要到的？”她说：“是在近处玉米地里掰的。？她特别说出一大串我童年伙伴的名字，是那伙伴所种的玉米。”我问：“你和人家怎样打招呼的？”她说：“打甚招呼哩！以后见面告诉他，不告诉也行，几棒玉米嘛！”那玉米的个头有尺八长，我怀疑是马料玉米。大嫂也看出我的心事，说：“就是人吃的玉米！不是饲料玉米！人家专晚种的，是要卖青玉米的”煮熟后一口啃下去，果然又香又甜！证明是啃青的好玉米！只是那个头也太大了，大得令我不敢相信，已经与饲料“马牙玉米”无二致。傍晚天还没有完全黑下来，大哥就打开电视歪着看节目，我也昏昏地跟着看，不久就睡着了。睡梦中忽听得大嫂喊吃饭！“不是已经吃过玉米了么？不吃了！”我说。大哥大嫂一起说：“吃点玉米那能哩！赶快起来吃饭。”大嫂给我端来一海碗挂面荷包蛋，三个荷包蛋把碗面全盖满了，汤水眼看要往外流。我夹起一个要给大哥，大嫂说：“吃你的，锅里还有！”大哥把碗往我面前示一下说：“这不是，有哩！”大哥碗里只有些鸡蛋碎片。可我没敢再吱声，知道这三颗荷包蛋是要我全吃下的，我也没到厨房里验证还有多少。第二天早晨五点，我就睡不着了、躺不住了。打鸣公鸡的歌声那么高亢嘹亮，我在心里反复铭记它的乐谱，感觉那鸣声呈现的乐谱可以作成一首好听的歌。我到院子走了一阵，来到鸡窝前，鸡们都很安静地似睡着，包括刚才直着嗓子打鸣的公鸡。我又走到猪圈前，猪们哼哼唧唧地酣睡。又走到羊圈前，羊们跪卧着反刍，有一只小尾寒羊看见我便跑过来，身后有三只蹒跚学步的小羊羔勉强跟着，是夜里刚刚生下来的。大哥已经走出院子来了，我把惊喜发现告诉他，他一笑，说：“我昨晚接的羔，尽是母的，连个公的也没有！语气里似有不如人意。我疑惑地说：全是母的好哇！几年之后，就是一群羊了。”他说：“母的长不大，公的能长肉，能杀得吃肉哇！”早饭又是下挂面。做饭的时候，嫂子拿来了十三个鸡蛋，她说十个让我带走，三个是预备早上让我吃的，继续做荷包蛋。他们自己做饭已经成了难事，难以作出其他花样了，而且家里只剩十三个鸡蛋。我说我不吃荷包蛋了，也不带走鸡蛋。嫂子说：“还有六只母鸡在下蛋，等积攒多了，让我以后回来拿。吃饭的时候我问大哥：”地里的活干不动了吧？”大哥回答说干不动了。我问：“除了吃挂面，还吃什么？”大哥回答说还有米饭。他抻着脖子，往下咽饭，我看见与老年时的父亲完全一样。突然想哭，突然想到大哥也已经老了。19路汽车已经来到大哥屋后。我听见车响急忙跑出去，大哥正和司机说话，并回过头来看我。我听见身后有声音，回过头，看见嫂子正慌慌地跟在后面跑，我忙说：“嫂子，快回哇！”嫂子说：“他四爹，你有空再回来！再回来！”我说：“回来，我一定回来！”我看见嫂子眼里转出泪。我说：“嫂子，你和大哥都多保重！多保重！”大哥也看着我，我眼里也流开了泪：“大哥，你注意身体”大哥说：“喔，快上车哇，人家车不等的”车启动了，大哥和大嫂站在那里，脸朝着我这边，背后是他们居住的那座土房子，地上的野草很旺盛也很衰败，颜色和他们身影混合在一起模糊一片。 17给下列词语中加点的字注音。（2分）瓤口（ ） 反刍（ ） 蹒跚（ ） 积攒（ ）18家，往往是与父母紧密地联系在一起的。父母已经不在了，除了大哥外，还有三个哥哥的，“我”为什么独想大哥？“我整日惦念、想着回家”，从文中哪些文字可以看出“我”回家的“频率”？ （4分） 19“我”还不能说是荣归故里，但毕竟也是省亲。回到家乡一般人的感觉、感情是什么？（用文中的原话回答）（4分） 20久居城市，还是喜欢吃小时候的那一口儿。在啃青玉米的这件事情上，表现了城市与乡村、“我”与嫂子的怎样不同？（3分） 21哥嫂生活清贫，小鸡生的蛋是他们生活的重要产出，和待客的唯一、最好的佳肴了。从哥嫂家的经济状况和大哥碗里的鸡蛋碎片来看，还有必要“到厨房里验证还有多少”吗？“早饭又是下挂面”， 我问：“除了吃挂面，还吃什么？”你怎样看待、评价作者的这句问话？（4分） 22对于生活困难的农户来说，小鸡生蛋就是银行，母羊生崽则是更大的银行了。那么大哥为什么不喜欢都是母羊，而愿意有几只公羊呢？（4分） 23兄弟手足，一奶同胞，但更为重要的感情纽带在文中已有表述，你认为是哪句话？你又是怎样理解这句话的？ （4分） （四）名著阅读（5分）阅读下面的选文，回答问题。玄德徐步而入，见先生仰卧于草堂几席之上。玄德拱立阶下。半晌，先生未醒。关、张在外立久，不见动静，入见玄德犹然侍立。张飞大怒，谓云长曰：“这先生如何傲慢！见我哥哥侍立阶下，他竟高卧，推睡不起！等我去屋后放一把火，看他起不起！”云长再三劝住。玄德仍命二人出门外等候。望堂上时，见先生翻身将起，忽又朝里壁睡着。童子欲报。玄德曰：“且勿惊动。”又立了一个时辰，孔明才醒孔明翻身问童子曰：“有俗客来否？童子曰：“刘皇叔在此，立候多时。”孔明乃起身曰：“何不早报！尚容更衣。”遂转入后堂。又半晌，方整衣冠出迎。玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰：“汉室末胄、涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷贯耳。昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否？”孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧赧。”二人叙礼毕，分宾主而坐。24小说这一部分一再写诸葛亮的“昼寝”，一写“半晌，先生未醒”，再写“望堂上时，见先生翻身将起，忽又朝里壁睡着”，体会这是为什么？（1分） 25从张飞对云长说的话可以看出张飞怎样的性格？写张飞的目的是什么？（2分） 26诸葛亮自我评价为“疏懒性成”，这当然是自谦之词，事实上诸葛亮后来一直是勤勉治国，试举一例说明他如何为蜀国鞠躬尽瘁？（2分） 二、综合实践与作文（60分）（一）综合实践（10分）272009年10月1日，是国庆60周年的日子，是让我们每一个中国人为之震撼、激动的日子，步兵方队整齐的队伍，机械化方队精良的装备，让全世界人民都感受到了中国的强大，也让我们每一个中国人倍感自豪。但是，在这盛大的阅兵庆典的背后，也有着不和谐的音符。当庆典仪式结束后，长安街上竟然留下了7万多块口香糖的痕迹，这不得不引起我们的深思。国家强大了，随之应该提高的应该是国民的素质和文明程度。而在我们的生活中，这样不和谐的情形也是随处可见。请你从一个中学生的角度，拟一份倡议书，杜绝生活中此类事情的发生，为提高国民整体素质尽一份绵薄之力。（不少于100字） 100（ 二）作文（50分）28以下作文，任选其一。X|k | B| 1 . c|O |m文题（1）题目：感念生活的细节文题（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目写一篇文章。在美国的中小学里，老师对学生的批评慎重，表扬更为慎重。一位老师谈到，之所以慎重地批评学生，是不想因为批评方法不得当而使学生在心理上拒绝批评、害怕批评，这样会造成问题的无法解决。老师一般采取“单独约会”的方式，给问题学生“开小灶”，教会他们解决问题的方法，批评的目的是最终解决问题。美国学校的老师对表扬学生更为慎重，很少突出表扬某个学生，在公开场合也多用鼓励性语言。老师认为突出表扬有两方面不宜：一是重点表扬某个学生，会暗示别人比他差，使受表扬的学生自我感觉良好，傲气十足；增加学生间的不平等感。二是导致学生会过分的“取悦”老师，对成长不利。当得不到表扬时，就会有失落感和受伤感，造成不必要的心理负担。100200300400500600700 作文要求：(1)选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；(2)认真书写，力求工整、美观；(3)文章不得出现真实的校名、姓名；(4)不少于600字。w W w .x K b 1.c o M长春市161中学2014中考语文冲刺试卷（12）参 考 答 案一、阅读（60分）（一）名句积累与运用（15分，18题每句1分。出现错字、别字、漏字，或前后顺序颠倒，此句不得分）114略5己所不欲 勿施于人6.巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳7出淤泥而不染，濯清涟而不妖。8示例: 乡书何处达 归雁洛阳边 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 （二）文言文阅读（15分）（甲）（10分）9.轲，子舆 。10.（1）不合理的取得，此处指“苟且偷生”（2）通“避”，躲避（3）指优厚的俸禄（4）丧失11.（1）“舍生而取义者也。”（2）由“鱼”和“熊掌”分别比喻“生”和“义”，并由鱼和熊掌的取舍类比生和义的取舍。（3）比喻修辞形象生动，类比推理合乎情理，由此及彼，由浅入深，自然明晓。X K b 1.C o m12. “贤者”在任何情况下都能够固守道义，不为利动、不为势屈，勇于践行“舍生取义”。而有些人会被摒弃，是因为丢失了人的天性和天良，或“贪生辟死”而丧失原则，或见利忘义，做趋炎附势之事。 13.这并不违背常理。因为孟子主张的“舍生取义”是指在“生”和“义”发生冲突时做此选择，并非不珍视生命。 只是在二者发生矛盾时，要固守“本心”，勇敢践行舍生取义。（乙）（5分）14.同“披”，穿 同“志”，记住15.父母在，不远游，游必有方。 与朋友交而不信乎？16.逝去而不可追回的是岁月，去世后再也不可见面的是双亲。母亲发丝已经不再像儿时记忆中的那般轻柔，父亲的面庞早已没有了年轻时的红润，我们更应该多去理解父母，关心父母，及时、随时尽孝。（三）现代文阅读（25分）17rng ch pn zn18虽然父母不在，但长兄如父；更主要的是只有大哥还在老家生活着，这是“老根据地”，既是父母生活的地方，也是父母养育自己、自己从小到大生活的地方，这就是唯一回忆父母、小时生活的地方。 很久很久没