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2019-2020年四年级音乐上册 月夜（第一课时） 教案 人音版教学目标1. 本课的四首描绘“月夜”的中外音乐作品，充满着诗意，表达了音乐与社会的人文性。让我们用轻柔的声音深情地表现这一特定的情景，体验“月夜”的音乐带给人们的美好的意境。2. 在音乐实践活动中掌握“连线”、“下行”的音乐知识，并用于创作活动。教学重、难点：1. 通过复习愉快的梦学习连线，引导学生用优美的声音演唱歌曲。2. 通过聆听小夜曲、月亮月光光感受夜晚的美丽，对比聆听用两种不同方法所表现的夜晚的美丽。教学过程： 1. 组织教学（师生问好）2. 表演愉快的梦（1）分组表演。（2）学习连线。3. 聆听月亮月光光（1）观看歌曲的歌词，了解这是一首台湾民歌，歌词中有台湾的方言。（2）对比聆听歌曲，学生边听边唱边看歌词。设问：这首歌什么内容？（3）复听全曲设问：这首歌曲用什么速度演唱？这样的速度对表演这首歌起到了什么作用？（4）再次复听。设问：这首歌曲的节奏有什么特点？这首歌曲由几个声部演唱？4. 聆听小夜曲（1）了解乐曲的写作背景：小夜曲原是中世纪欧洲骑士文学的爱情歌曲，是一首黄昏或夜间在室外演唱的歌曲或演奏的器乐曲。（2）欣赏乐曲：介绍作品的作者是18世纪奥地利作曲家海顿，音乐柔美，活泼动听。（3）复听乐曲设问：你能听出几个声部？主旋律是用什么乐器演奏的？（4）再次聆听全曲。（5）小结：这是描绘月夜主题的器乐曲。附送：2019-2020年四年级音乐上册 月夜（第一课时）教案 人音版教学目标1. 本课的四首描绘“月夜”的中外音乐作品，充满着诗意，表达了音乐与社会的人文性。让我们用轻柔的声音深情地表现这一特定的情景，体验“月夜”的音乐带给人们的美好的意境。2. 在音乐实践活动中掌握“连线”、“下行”的音乐知识，并用于创作活动。教学重、难点：1. 通过复习愉快的梦学习连线，引导学生用优美的声音演唱歌曲。2. 通过聆听小夜曲、月亮月光光感受夜晚的美丽，对比聆听用两种不同方法所表现的夜晚的美丽。教学过程： 1. 组织教学（师生问好）2. 表演愉快的梦（1）分组表演。（2）学习连线。3. 聆听月亮月光光（1）观看歌曲的歌词，了解这是一首台湾民歌，歌词中有台湾的方言。（2）对比聆听歌曲，学生边听边唱边看歌词。设问：这首歌什么内容？（3）复听全曲设问：这首歌曲用什么速度演唱？这样的速度对表演这首歌起到了什么作用？（4）再次复听。设问：这首歌曲的节奏有什么特点？这首歌曲由几个声部演唱？4. 聆听小夜曲（1）了解乐曲的写作背景：小夜曲原是中世纪欧洲骑士文学的爱情歌曲，是一首黄昏或夜间在室外演唱的歌曲或演奏的器乐曲。（2）欣赏乐曲：介绍作品的作者是18世纪奥地利作曲家海顿，音乐柔美，活泼动听。（3）复听乐曲设问：你能听出几个声部？主旋律是用什么乐
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