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文档简介

一机四小20162017学年第一学期公开课大小多少第一课时王苑一.学习目标1.借助图片，认识“苹果”等六个词语。通过字理识字的方法认识“牛、果、猫”，认识“犭”。初步感受汉字的形象、有趣，有喜欢学习汉字的愿望。2.能够自动化分析字形，通过自主观察与横竖中线重合的关键笔画，按正确的笔顺描红、书写“小 少”。书写姿势正确。3.通过结合韵文，联系生活实际，了解不同的事物要用不同的量词搭配，学习积累带有“头、只、颗”的数量短语。背诵韵文一三小节。教学重点：认识“牛、果、猫”“ 犭”，正确书写“小、少”。教学难点：了解不同的事物要用不同的量词搭配。二、教学过程（一）、创境导入，激发兴趣1、同学们，你们喜欢旅游吗？说说你都去过哪儿呀？我也去过许多地方，十一假期我去了趟乡村，看到许多景物，还拍了许多照片呢！想不想看看？2、快和它们打个招呼吧！（二）、借图学词，趣味识字1、出示带拼音的词语 苹果 猫 杏子 黄牛 鸭子 桃子2、你能标准的读出来吗？哪个字不认识可以请拼音来帮忙。3、小老师愿意领读。4、照片藏起来，拼音帽也摘掉，你还能读准确吗？5、词语朋友们夸奖你们读的准，声音亮带来一个小游戏，想不想玩玩？游戏的名字叫猜猜看，这是古人写的字，仔细瞧，这是哪个字呢？ 牛 木 果 6、谁能说说你是怎么猜出来的吗？7、你看我们的汉字多有意思，一个字就是一幅画，古人就是根据它们的形状造出了这个字，这些字叫象形字，我们前面也学习了一些。8、认识反犬旁，（出图）猜猜这是什么字？狗还有一个名字叫犬，所以我们古人是这样写犬字的，孩子们看，像什么？后来呀，这个字演变成了今天我们汉字中的一个部首反犬旁（犭）跟老师读，9、当它变成犭时可不仅仅是指狗的意思啦，表示什么意思呢？一会你就明白啦！10、出示猫，仔细瞧，老师还带来一组带犭旁的字，你认识哪个就读哪个狐狸、狮、狼、猴、猪、狗11、你发现什么？带犭旁的字和一类动物有关。12、你瞧！知识树上挂满了词语果，想不想摘一个来尝尝？一起摘苹果喽！谁的声音亮，请你来品尝13、你能给这些词语果分分类吗？（三）、情境中学文，积累语言1、它们今天要去参加一场特殊的比赛，可到现在还没裁判，我们去当小裁判好吗？2、快打开书68页，看看今天的赛事吧！请大家声音洪亮的读课文，不认识的字请拼音帮忙，每人读两遍，读完请举手。3、和老师对照圈字画词。4、请一组同学每人读一小节（读正确）5、指名读全文，其他同学认真听：课文中 和 比 。6、交流（课中操：手指操）7、学习第一小节（1）指名读。（2）出示其他动物名字，你能运用一头（），一只（）准确地说说它们的数量吗？（3）你发现了吗？什么样的动物，我们就用量词头，什么样的动物，我们就用量词只来说呢？（4）练习读。8、学习第三小节（1）指名读。（2）这是一颗枣，你还会说一颗（ ）（3）比较“棵”与“颗”（4）读小短语。（5）你觉得哪些东西可以用颗来说。（6）练习读9、大和小是一对反义词，课文中还有一对反义词朋友，你发现了吗？（四）
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