小学六年级下册利率教学设计.doc

助学单一、新知早知道储蓄：人们常常把暂时不用的钱存入银行储存起来。储蓄不仅可以支援国家建设，也使得个人钱财更安全，还可以增加一些收入。本金：存入银行的钱叫做本金。利息：取款时银行多支付的钱叫利息。利率：单位时间（如1年、1月、1日等）内的利息与本金的比率叫做利率。利息的计算公式：利息=本金利率存期2、 小小调查员各小组课外到银行调查利率和有关储蓄方面的知识。三、你会采取哪种方式管理你的零花钱？（ ）A、放在存钱罐里 B、锁在家里的保险箱里 C、存入银行四、填空1、存入银行的钱叫做 ，取款时银行多支付的钱叫 ， （如1年、1月、1日等）内的 的比率叫做利率。利息=（ ）（ ）（ ）教学内容：利率（课本第11页例4）教学目标：1、能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。2、结合储蓄等活动，学会合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。3、培养分析问题解决问题的能力。教学重点：能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题。教学难点：理解利息和利率的含义。教学过程：一、情境导入同学们平时是如何管理你们的零花钱的？全班学生交流自由发表意见。并说出存入银行的好处。总结：把钱存入银行不仅可以支援国家建设，也使得个人钱财更安全，还可以增加一些收入。结合助学单交流反馈预习和调查情况。（1）了解储蓄的意义和种类刚过完年你们有很多压岁钱你们的压岁钱是怎么处理的呢？（学生各抒己见）了解储蓄的种类。（学生汇报课前调查）（2）结合助学单及课本，理解本金”、“利息”、“利率”的含义汇报对“本金”、“利息”、“利率”的理解，然后四人小组互相举例，检查对“本金”、“利息”、“利率”的理解。（助学小测试填空）本金：存入银行的钱叫做本金。利息：取款时银行多付的钱叫做利息。利率：利息与本金的百分比叫做利率。师：根据国家经济的发展变化，银行存款的利率有时会有所调整，而且，根据存款是定期还是活期，定期时间的长短，利率也是不一样的。（3）利息计算利息计算公式：利息本金利率时间二、利用新知解决实际问题1、投影出示最新利率表2、施彦丞同学要将3000元压岁钱存入银行，根据上面利率表选择的是整存整取两年，利率2.94%。请你算一算存两年后可以取回多少钱？（1）学生交流分析：3000元是（ ），2.94%是（ ），存款方式是（ ），存期是（ ）（2）独立思考，尝试解答，可能有下面两种解法：方法一：3000+30002.94%2 方法二： 3000（1+2.94%2） =3000+176.4 =30001.0588 =3176.4（元） =3176.4（元） 答：到期后可以取回3176.4元钱。3、阅读课本第11页例4三、巩固练习1小试牛刀（1）第11页做一做（2）2012年8月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存期5年，年利率为4.75%，到期支取时，张爷爷可得到多少利息？到期时张爷爷一共能取回多少钱？（3）乐乐把5000元压岁钱存入银行两年，年利率是3.75%，到期后，他准备把利息捐给“希望工程”。乐乐捐给“希望工程”多少钱？（4）李阳的爸爸将一笔款存入银行整存整取三年，年利率是4.75%，到期时得到的利息是5700元，李阳的爸爸当初存入的是多少钱？2、小小理财师管老师有1万元钱，有两种理财方式：一种是定期3年，年利率3.8%，一种是存一年，年利率4%，每年到期后连本带息继续存到下一年。3年后，两种存款方式哪种利息更高，相差多少？四、课堂总结学生谈谈学习本课有什么新的收获。五、布置作业1、第14页的第9题。2、养成不乱花钱的好习惯，将你的零花钱选择一种存款方式进行合理理财。板书设计4利率利息本金利率时间方法一：3000+30002.94%2 方法二