幼儿园中班美术教案：线描画《大蜗牛》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班美术教案：线描画大蜗牛(四篇)目录：幼儿园中班美术教案：线描画大蜗牛一幼儿园中班美术教案：细细长长的丝瓜二幼儿园中班美术教案：绒线编织小丑三幼儿园中班美术教案：给老师画像四- 1 -幼儿园中班美术教案：线描画大蜗牛一【活动目标】1、了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。2、喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。【活动准备】1、卡片：划线-蜗牛(每人一张)2、水彩笔人手一盒。【活动过程】一、采用看图猜谜的形式引出主题。1、谜语：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。(打一动物)2、出示蜗牛图片请小朋友看一看，这是什么?让小朋友划线说说蜗牛长的什么样?二、引导幼儿回忆在花丛里寻找小蜗牛的情景1、教师：上次下雨后小朋友找到了许多小蜗牛，想一想你说怎样和小蜗牛玩的，小蜗牛的身体是什么形状的?2、请幼儿互相交流怎样画小蜗牛。三、观察线描画：蜗牛1、引导幼儿观察、欣赏、了解线描画形象的图案，以及装饰特点，引导幼儿参照装饰的手法，自主的进行装饰画的活动。2、教师：今天我们要装饰的和以前的有些不同，请先看看图片，在想一下和以前的有什么不同?3、一起欣赏图片,然后作比较。(1)引导幼儿发现，颜色不同，以前是用各种颜色的笔来装饰的，现在只有黑和白两种颜色。(2)教师：我们把这种用黑色笔再用简单的图案和线条的装饰画叫做黑白线描画。四、装饰蜗牛1、现在我们要用黑白两种颜色来装饰小蜗牛。2、依照虚线，从中间开始，正确的画圆线。五、提出装饰要求装饰的时候一定要细心，沿虚线正确的划线。可以添画一些漂亮的花草，来丰富画面，增加装饰和美化效果。六、幼儿操作师在幼儿操作过程中，给予适当的语言指导和帮助，提高幼儿作画的水平。七、展览作业，师生共评3 / 9幼儿园中班美术教案：细细长长的丝瓜二细细长长的丝瓜教材分析丝瓜在孩子们的生活周围并不陌生，它们漂亮的颜色、细细长长的形状特点经常会吸引孩子们的眼球。纲要中指出，教师要引导幼儿感受美、发现美、创造美，而幼儿的艺术创作是在大胆表现的过程中发展起来的。这节美术活动中，我引导孩子们通过摸一摸、看一看感受丝瓜的细长特点，从而进行“丝瓜画”的制作。活动目标(一)观察、欣赏，感受丝瓜的细长特点。(二)尝试撕纸黏贴，创作“丝瓜图”。活动重难点重点：感受丝瓜细长特点，能进行撕纸黏贴。难点：合理布局，用皱纸黏贴作丝瓜。活动准备物质准备：幼儿操作材料、绿色皱纸。经验准备：对丝瓜有一定的认识。活动过程(一)认识丝瓜(通过观察和认识丝瓜。说说丝瓜的颜色、形状和悬挂的样子。)1.引导幼儿回忆：你见过的丝瓜是什么样子的?2.出示丝瓜实物或图片。观察和认识丝瓜。说说丝瓜的颜色、形状和悬挂的样子。(二)欣赏水墨作品(通过欣赏水墨画，从不同的角度观察作品的形状、悬挂状态、疏密等。)1.这是水墨画，也叫中国画，用墨汁和毛笔画出来的。2.你觉得这幅画有什么特点?从形状、悬挂状态、疏密等不同角度欣赏作品。(三)学习“丝瓜画”制作(自己动手来做“丝瓜画”。提醒幼儿黏贴皱纸时，不宜将皱纸绷得过紧。)翻开幼儿活动材料，在虚线框内涂抹胶水，然后撕一段绿色皱纸，稍加折叠，皱皱的黏贴在虚线框内。用一小段黄色皱纸黏贴在丝瓜下面，做丝瓜。(四)创作“丝瓜画”(创作“丝瓜画”，表现丝瓜的细长特征。)1.幼儿自主创作，教师提醒幼儿表现丝瓜的细长特征。2.相互欣赏，共同感受成功的喜悦。5 / 9幼儿园中班美术教案：绒线编织小丑三幼儿园中班美术教案：绒线编织小丑，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。材料：乒乓球、晴纶毛线、彩带、花布(边角料)、胶水。工具：剪刀、锥子制作：1、先用晴纶毛线扎出小丑的身体和大小不同的彩线球，再把花布裱糊在纸上，卷成锥形帽子。2、结实3、装饰眼睛、嘴，加工完成。年龄班：大班做做玩玩-绒线编织手套娃娃材料：白色劳动手套、棉花、毛线(二、三种颜色)、缝纫线(黑、白、红)、花布(边角料)。制作：1、将手套的无名指退进手掌里。再剪下小手指套，把小指套缝在与大拇指套对应的位置上。2、向手套内填塞棉花。用毛线在大拇指套的根部扎出脖子的位置、调整好娃娃头的大小造型，即可将娃娃头的翻口处缝合。至此，手套娃娃的基本形体就组成了。3、在恰当的位置上用红缝纫线缀上嘴巴、黑缝纫线缀出眼睛、黑毛线缝制头发。4、根据需要制作各种服饰。布袋木偶系列材料与工具材料：硬泡沫、毛巾、布、线等。工具：美工刀、锉、剪、针、乳胶、大头针、砂纸。制作方法1、选一块泡沫用美工刀削去边角，再锯成粗胚(圆球形)，然后修成小熊的头，再用木工锉、砂纸打磨平滑加工制成;2、在头上包贴一层布，可用毛巾以及旧针织品，包贴时乳胶要图匀;3、用8cm20cm的卡纸涂上乳胶，卷成比食指略粗的纸筒，在头下方挖一个交纸筒略小的圆洞，将纸筒插入固定在里面;4、用卡纸或棕色绒布做耳朵，在头顶开槽口，将耳朵嵌进去;5、用纽扣做眼睛，用细铁丝穿在孔中，做一道小小插脚，醮上乳胶液插在头胚上，眼睛会显得水灵灵的，鼻子可以用包扣法做，抹胶粘上;6、根据表演者的手形大小，用布缝制布袋;7、按布袋的大小设计缝制木偶的服装，要求穿脱方便，以便更换;8、用橡皮筋将布袋的颈部扎牢在头的颈部上，再穿上衣服，小熊布袋木偶就好了。7 / 9幼儿园中班美术教案：给老师画像四活动目标：1、借助相似造型，大胆表现、创造人物的五官，并进行表述。2、充分发挥想象力，体验创作的乐趣。活动准备：1、多媒体课件;2、音乐磁带、录音机;3、每人记号笔及正方形纸各一。活动过程：1、欣赏配乐散文诗给老师画像师：小朋友喜欢画画吗?有一天，有个小朋友偷偷地画了一张画，你们猜猜他画的是什么?(幼儿猜猜)你们都开动小脑筋了，到底是什么呢?仔细听听老师念的一首诗歌就知道了!2、再次欣赏(你们想不想看看这个小朋友画的画呢?)，师边操作课件边朗诵，进一步理解散文诗。提问：这个小朋友他画的是什么?跟我们以前画的一样吗?(出示课件，进行比较)他是用什么来代替五官的?直接告诉幼儿：散文中的画像跟我们以前学过的画法不一样，是用替换想象的方法来完成的，用苹果代替脸蛋，用太阳代替眼睛，用翘角的水果糖代替嘴巴。3、师点击课件，进行示范：如何想象画，并让幼儿思考与讨论。师：我这儿有一枝神奇的小魔笔，它在画什么?(展示逐步变化的多媒体画面，一枝小魔笔从基本点出发，慢慢变成了一个椭圆形)原来是一张娃娃脸，现在，这张娃娃脸要变了，小魔笔用什么来做五官呢?提问;你想一想，如果让你画，你觉得可以用什么来代替眼睛、嘴巴、头发、耳朵呢?4、讨论：如何让画面更漂亮些?出示两张一样图案的画(一张线描、一张简笔)，让幼儿比较，知道用线描后的图案更好看。5、幼儿进行表现与创造。师：现在，我们小朋友也来变一变，想一个