大班音乐活动：井冈山下种南瓜.doc

幼儿教育：_大班音乐活动：井冈山下种南瓜教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班音乐活动：井冈山下种南瓜活动目标：1、熟悉乐曲，感受乐曲活泼欢快的旋律。2、根据乐曲创编舞蹈动作，集体合作表演种南瓜 活动准备：1、南瓜图片。2、磁带、活动过程：一、律动：你的眼里有个我、挤奶、手腕转动。二、练声：山谷回音真好听、小鸟醒来了。三、学习歌曲井冈山下种南瓜。1、出示南瓜图片，语言导入，引发幼儿兴趣。师：你们看这是什么?(南瓜)它长得什么样子?你们知道南瓜是怎样种出来的吗?2、教师播放音乐，请幼儿边听音乐边观察挂图，讲述歌曲情境出示挂图：看，这里有一群小朋友正准备在井冈山下种南瓜呢!让我们来看看种南瓜需要哪些东西?听一听他们是怎么种南瓜的?(请个别小朋友来说一说)。小结：种南瓜的时候小锄头手中拿，井冈山下种南瓜，挖个坑呀，下颗粒呀，舀飘泉水催催芽。师：这首歌曲真好听，我们再来听一遍。3、教师与幼儿再次欣赏乐曲，幼儿随音乐节奏打拍子。4、引导幼儿用肢体动作拍出乐曲的节奏。师：请你们用自己喜欢的方式为歌曲伴奏。可以拍手，踮脚或轻轻的拍桌子。(幼儿自由伴奏)5、播放音乐，请幼儿边拍手边欣赏乐曲。师：我们先用拍手的方式来为歌曲伴奏，看看感觉怎么样?6、教师提问：你听后有什么感觉?7、引导幼儿用拍手，拍脚，拍肩等方式来练习三种节奏型。师：现在我们分别用拍手，拍肩和拍脚的方式来为这首歌曲伴奏。8、教师与幼儿一起哼唱乐曲。师：我们一起来唱一唱这首歌曲。9、引导幼儿合作拍节奏。10、教师放音乐，幼儿边哼唱边打拍子。四、复习歌曲十二生肖歌第 3 页 共 6 页大班音乐活动：加油干活动目标：1.能寻找各种发声工具并探究其音色。2.熟悉乐曲加油干，能随音乐进行多种形式的合作演奏，体验集体合奏的乐趣。 活动准备： 各种打击乐器、音乐磁带或CD等。活动过程：一、 回顾经验，引起兴趣1.师幼共同回顾参观工地的经验，重点回顾工地上的声音和节奏。2.幼儿有节奏地做出干重活的动作。二、熟悉乐曲及其节奏型1.播放乐曲加油干，幼儿聆听，身体随节奏做动作。教师：这首曲子是在干什么的时候唱的?我们在唱“加油干呀么嗬嗨”时应该怎么唱?在唱“我们大家互相帮助加油干”时应该怎么唱?2.小结：在干活时应该有力慢一点，在高兴的时候应该欢快 一点。3.出示节奏图谱，师幼讨论发现加油干两拍子的节奏型。教师：今天老师为这首劳动的歌曲编了一些简单的动作，请小朋友看看我是怎样做动作的?4.出示动作图谱，随音乐做整体动作。教师：请小朋友为节奏谱配上合适的身体动作(拍手、跺脚)5.在熟悉的基础上听音乐做模仿动作2遍。三、寻找、探究各种发声工具1.幼儿在活动室内寻找各种发声工具， 自由敲击，听听它们的声音。2.教师或幼儿分别敲击各种发声工具，其他幼儿仔细听，猜猜是什么东西发出的声音。四、合奏加油干1.每一位幼儿选择一种发声工具准备随音乐演奏。2.看图谱指挥演奏一次。3.师幼共同随音乐节奏加油干。教师：现在我们不同时做打击声音，请你看老师的手，手指挥到哪组，哪组的小朋友就打击手中的物体。4.交换乐器进行演奏。五、合作演奏加油干1.教师引导幼儿按发声工具的音色重新分组，轮流演奏。2.幼儿看教师的指挥，有控制地随音乐合作演奏。3.幼儿