2019-2020年一年级上册《第六课美丽的焰火》2课时表格式教案.doc

2019-2020年一年级上册第六课美丽的焰火2课时表格式教案教学目标：1、 态度情感和价值观：感受焰火的线条美和韵律感。2、认知和技能：了解焰火的基本形状和各种表现方法。3、过程能力和方法：选择各种表现方法，绘画或制作焰火。教学重点：表现造型各样的焰火。教学难点:设计新颖的焰火。教学准备：教具：范例、录象（或图片）。学具：水彩笔，剪刀，胶水。教学过程：教师活动学生活动教学策略媒体使用1启发谈话：上海的夜晚是美丽的，霓虹灯，彩灯会把天空装扮的十分美丽。特别是在节日的夜空中，焰火会把夜空打扮得格外灿烂。谁来说说看你见到的美丽的焰火呢？ 3教师小结。4出示录象或图片。5揭示课题：美丽的焰火（第一课时）6教师再次出示图片，提出观察要求：美丽的焰火可以用各种我们认识的形状来表现，请大家观察这些图片，看看焰火可以有哪些形状组成？8教师边小结边出示一些基本形。9教师示范制作烟火的方法，学生学习归纳。11教师提出作业要求。14教师小结。2学生分组讨论，集体交流。4学生欣赏6学生观察图片，分组讨论焰火组成的形状。7集体交流。10学生归纳进行剪贴的方法（1） 出各种基本形。（2） 纸上先涂一层胶水。（3） 把剪好的基本形连续拼贴成焰火。11学生小组合作，将自己的彩纸剪出各种基本形状，放在小组中公用。12运用剪好的各种形状和颜色的彩纸粘贴烟火。13分组作业讲评：在组内评选出部分作品进行展示交流。培养语言表达能力。指导观察策略培养学生观察比较，分析归纳的能力。十字交叉策略培养学生观察比较，分析归纳的能力。合作学习策略启发学生发挥自己的想象。评价策略培养学生鉴赏能力实物投影范例实物投影第二课时教师活动学生活动教学策略媒体使用2教师提问：请你谈谈欣赏后的感受？你感觉这样的画面怎样？4教师小结：对，有了背景以后，画面更生动，完整。今天我们不仅要画出美丽的焰火，还要添画背景。使画面更完整、生动。5揭示课题：美丽的焰火（第二课时）6教师示范：9师小结并对大胆设计加以鼓励。10教师出示范例。13小结全课。1学生自己制作的欣赏作品。3学生交流回答。6学生学习设计的方法。（1）画中心图形（2）再向四周发散7学生进行练习，利用该种方法设计一组焰火。8集体交流。10再次欣赏范例，讨论你想添画的背景。11集体交流后，学生分组完成画面。12以节日的夜空为题开一个小型画展，进行作业讲评。培养学生欣赏能力。十字交叉策略指导观察策略培养学生观察比较，分析归纳的能力。合作学习策略启发学生发挥自己的想象。评价策略培养学生鉴赏能力实物投影实物投影附送：2019-2020年一年级上册第十一课彩虹桥2课时表格式教案教学目标：1 认知和技能：认识彩虹的自然现象，了解彩虹色彩的组成。2 过程能力和方法：运用想象和平涂的方法，集体创作关于彩虹的图画。3 态度情感和价值观：抒发学生对大自然的热爱，培养学生团结协作的精神。教学重点：学画彩虹。教学难点:通过彩虹进行想象创作。教学准备：1 教具：范例、课件多媒体课件、范图、蜡笔。2 学具：水彩笔、油画棒、记号笔、剪刀、铅画纸。教学过程：教师活动学生活动教学策略媒体使用1教师运用多媒体播放彩虹形成的过程。2教师提出问题：（1）彩虹是怎样形成的？（2）看了电视之后，你有什么感受？4揭示课题：画彩虹5教师提问：彩虹美在哪里？6教师运用多媒体重复演示彩虹色彩的排列，要求讲讲彩虹的颜色。10教师组织游戏：做小医生找找哪些彩虹还不够美丽，为什么？13师演示平涂方法。14提出作业要求：18教师小结。1学生观看电视，了解彩虹的形成。 3学生小组交流，讨论。5学生思考。7学生交流彩虹的颜色排列：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫8请学生在自己的蜡笔盒里找出彩虹的颜色。9要求学生试着画一条彩虹，并贴在黑板上。11学生交流。12师生讨论涂色方法。15学生分组用平涂方法在纸上画一条彩虹。16把完成的作业剪下来贴在黑板上。17用互评形式说说其他小组作业好的方面。多种感官参与策略激发学生学习的积极性鼓励学生在平时多注意观察和积累。指导观察策略培养学生观察比较，分析归纳的能力。游戏策略合作学习策略评价策略（互评、自评）培养学生鉴赏能力电脑电脑实物投影第二课时教学过程：教师活动学生活动教学策略媒体使用1教师出示范图彩虹和云朵提问：把它们连接起来像什么？2出示课题：彩虹桥5教师提问：怎样表现彩虹桥。（1） 教师用多媒体演示彩虹架在云朵上、树木上、建筑物上（2） 教师提供范围。8提出作业要求：每组自选一组方法表现彩虹桥，共同创作作业。9教师在巡视时及时指导。12教师小结。1学生交流。3学生小组讨论：彩虹还可以把什么连接起来？4学生交流讨论结果。6学生小组讨论、交流：（1）彩虹架在不同的地点上。 （2）彩虹与不同的物体相连接。（学生上黑板做拼图游戏，）（3）彩虹形状的变化。（欣赏本书p33七彩的桥）7学生谈谈还有什么新的想法。9学生创作。10小组介绍自己小