幼儿园小班主题活动：宝宝学洗脸.doc

幼儿教育：_幼儿园小班主题活动：宝宝学洗脸教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页幼儿园小班主题活动：宝宝学洗脸【活动设计】在主题活动：好朋友中，小班孩子们对自己的“好朋友”手非常感兴趣，他们会说出有关手的一系列问题及功能，在孩子们的话题中，我们又增设了一些有关于手的主题探索活动。在这些活动中，我们引导孩子了解自己的手，让幼儿能自觉地、有意识地运用自己的手，让幼儿发现自己的手是多么灵巧、多么独特、多么能干，使幼儿对自己的小手产生了浓厚的兴趣，孩子们也清楚地了解自己的手，将对自己的手充满自信，愿意学习做任何有趣的事，生活活动：洗脸，目的就是提高小班幼儿自我服务意识和能力，让幼儿能通过自己的小手愿意做一些力所能及的事。【活动目标】1、通过儿歌学习把毛巾打开，把脸上的部位都洗到的正确方法，把耳朵、脖子两个部位也洗到。2、提高幼儿自我服务意识和能力，愿意做力所能及的事。【活动准备】小兔、小象玩具、儿歌、自编故事。【活动过程】一、出示手偶，引起幼儿兴趣。看，谁来啦？向小兔、小象问好。二、通过故事进行活动。1、讲故事（一）（1）提问：a、怎样把脸洗干净？大家讨论b、我们要做好什么准备工作？（2）老师用儿歌中的语言边讲边示范洗脸。（3）老师帮小象洗脸，小朋友学。2、讲故事（二）：（1）提问：怎样把耳朵、脖子擦干净呢？（2）老师示范，幼儿学习三、学念儿歌。现在小象的脸洗干净了，耳朵、脖子也擦干净了，小兔又和它一起玩了，它很高兴，送给小朋友一首儿歌。老师念儿歌，边念边做动作。四、幼儿实践，一组一组去练习。附儿歌：小毛巾，四方方，打开放在手心上。左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦，耳朵脖子别忘记，脸儿洗的真干净。附故事（一）：小象和小兔是好朋友，他们每天在一起玩。有一天，小象又高高兴兴来找小兔玩，可小兔不愿意和它玩，说：“你的脸太脏了，我不和你玩。”小象听了小兔的话急的都哭了，谁来帮帮小象啊？附故事（二）：洗好了，小象又来找小兔玩，小兔看了看还是不和它玩，说：“你的脸洗干净了，可耳朵、脖子都是泥，我不和你玩。”小象又哭了，谁来帮助它呢？【活动反思】手在人的个体发展中起着重要的作用。在生活活动：洗脸的一系列活动中，我创设了一些具体、生动的故事情景，引导幼儿了解自己的手，并能自觉地、有意地运用自己的小手来学做任何事。让幼儿更清晰地了解自己的手，更自觉的运用手，并对自己的手充满自信，我们的小手可以学做任何的事，并且再通过儿歌的学习让幼儿正确掌握洗脸的方法，从而提高孩子自我服务意识和能力，愿意学做一些力所能及的事，在整个活动中，孩子们的积极性较高，都很乐意用自己的小手来学做一些事，孩子们通过边念儿歌，边动手操作，洗脸的方法基本上都能掌握了。第 4 页 共 7 页幼儿园小班亲子活动：粘起来的纸娃娃我们幼儿是有固定的亲子游戏时间的，每当活动来临，小鱼哥哥都要事先准备一个拉近孩子与父母之间情感的活动过程。今天小鱼哥哥就和大家分享我设计的亲子活动：粘起来的纸娃娃。课程目标：1，提升孩子与父母的配合度。2，发展孩子的动手能力，审美能力。3，增进孩子与父母的亲子关系，让其关系更融洽。课程工具：1，硬纸板，每个小朋友一张。2，画笔，每个小朋友两支。3，彩色的长条卡片纸，每个小朋友不同的颜色分成几条。4，双面胶，剪刀。5，展示台。课程过程：1，老师给小朋友和家长示范，这次活动的具体过程。具体过程如下：老师先在硬纸板上不同的地方画出孩子的不同身体，包括头，身子，四肢，然后一一剪下来。老师再用双面胶把这些东西粘在一起，形成一个人的样子。老师在脑袋处画上人的五官，让其看上去更真实。用各种颜色的条状纸，给粘起来的娃娃打扮，可以做头发彩带，也可以给他做漂亮的衣服。2，在老师的示范后，家长和孩子们开始一起动手制作。这里要注意，多让孩子动手，家长只是给予指导和提供参考意见，千万不要你在那里动手，孩子在那里只顾着看。作品展示：等家长和孩子们把娃娃粘好并打扮完成时，就要把娃娃放在展示台，而且展示的成品的后面要用小字条写上宝宝的名字，记得，一定要在后面贴上小朋友的名字。课程结束：各位家长要给所有的作品打分，小朋友也要参与到打分中。老师把打分结果记下来，并