2019-2020年湘教版四年级上册《我的房间》WORD版教案2.doc

2019-2020年湘教版四年级上册我的房间WORD版教案2教学目标：知识技能 1.会认本课的生字，学习本课新词。 2朗读课文、理解课文内容。过程与方法 通过反复朗读，理解课文内容。读课文时，展开合理的想象。情感态度价值观 感受文中的童趣和作者丰富的想象。教学重点：读懂课文教学难点：感受作者丰富的想象教 具：课文朗读带 多媒体课件课时安排：一课时教学方法：引导、朗读教学法教学流程：一、激情导入，引出课题1你有自己的房间吗？向大家介绍一下你的房间。2揭题：让我们一起去看看另外一个房间。板书课题二、初读课文，了解大意1课件展示：房间。生观后说一说：这是一个怎能样的房间？2你看到的房间跟小作者介绍的房间是不是一样的呢？请你到课本中去看一看。生自由读课文。3要求：自学生字，查字典或联系生活经验理解词语，读通句子。你读懂了什么？把没有弄懂的地方作上记号。4检查自学情况三、再读课文，理解内容1学习课文第一部分“我”的房间是怎样的？生边读第1自然段边思考。出示“房间”图，用课文中的语言介绍“我”的房间。2学习课文第二部分生自第二部分。思考：“我”希望的房间是怎样的？自读课文，把你最喜欢的一种“房间”多读几遍，然后动手画出来。用课文中的语言向别人介绍：“我”最喜欢的“希望的房间”是这样的3学习第三部分在这么多想象的房间中，“我”还是喜欢怎样的房间？四、朗读感悟1生有感情地朗读全文，边读边想象画面2感受小作者丰富的想象力3联系自身想想，说说：你希望的你的房间是什么样的？4学着小作者的方法，把你想象的房间写下来。附送：2019-2020年湘教版四年级上册故乡的风景2_2WORD版教案教学目标知识与技能1.学习本课11个生字，并能正确书写。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，体会作者的感情。过程与方法1.通过自读自悟，小组交流探究的方法解决学习中的问题。2.以课文为基础，结合生活实际进行思考。情感态度与价值观1.通过学习课文，激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。2.学习小曦美好的心灵，学会替他人着想，理解别人的感受。增强热爱大自然，保护环境的意识。重点、难点重点：理解课文内容，体会文中的感情。突破方法：难过多种形式的朗读，结合生活实际，利用小组合作的优势进行突破。难点：理解小曦不忍说出真相的原因。突破方法：精读课文，先自读自悟，然后设身处地地想，最后师生共议进行理解。课时安排：2课时教学步骤第二课时课时目标1理解课文内容，体会课文的感情。2知道小曦隐瞒真相的原因，学习小曦美好的品格。一、复习导入1指名学生朗读课文。2指名学生说说这一课主要写了件什么事。二、学生质疑1学生用自己喜欢的方式读课文，将上节课自置的疑问进行整理。2同桌或小组内相互讨论交流。3小组内将主要疑问进行分类不早不晚，准备在上班上交流。三、问题探究1教师将各小组的问题收集归纳，形成问题组2学生针对以上问题进行充分讨论，教师也参与交流3学生讨论完以上问题后，再次有感情地朗读课文，加深理解。四、拓展延伸1教师出示课文插图。2将爷爷记忆中的故乡美景与小曦看到的眼前实景用笔画出来，并作一番比较。五、巩固提高1课文朗读比赛。2小练笔。六、课堂小结板书设计爷爷心中很美丽