幼儿园大班科学教案水果沉浮(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案水果沉浮(四篇)目录：幼儿园大班科学教案水果沉浮一幼儿园大班科学教案水果的秘密二幼儿园大班科学教案沉浮三幼儿园大班科学教案海陆空大集合四- 1 -幼儿园大班科学教案水果沉浮一活动目标1、观察水果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的经验。2、能简单地记录实验结果。3、培养幼儿对探索活动的兴趣。活动准备1、水果若干(苹果、桔子、葡萄、桂圆)。2、每张桌子上放有水果，一盆水。3、水果卡片，记录卡。活动过程一、看一看，摸一摸。1、教师：今天，我们班来了许多的水果娃娃，我们一起去看看，都有些什么水果?2、幼儿到桌子旁去看一看，摸一摸。二、想一想，猜一猜。1、教师：这些水果娃娃想到水里洗个澡，那请小朋友猜一猜，如果把它们放到水里，会沉下去，还是会浮在上面?(幼儿猜测。)2、教师根据幼儿猜想和判断，做记录。三、试一试，记一记，讲一讲。1、教师提出要求，幼儿先操作，后记录。先拿一种水果，把它放在水里，看它是浮在水面上还是沉在水底，然后记录在记录卡上。2、请幼儿说说记录结果。(边说教师边演示实验，并把结果记录在黑板上的记录卡上。)3、教师提出要求，幼儿再次实验。4、展示记录卡。四、结束活动。教师：除了这些水果，你们还知道哪些水果?(幼儿自由回答)请小朋友回家后，如果爸爸妈妈买了其它的水果回来，你也试一试，把它们放到水里又会怎么样?3 / 9幼儿园大班科学教案水果的秘密二活动目标1、观察各种水果的表皮和内部以及截面了解水果的构造。2、用五种感官感知各种水果的特征。活动概要- 用五感观察各种水果，把水果切开，观察它的表皮和截面。准备活动- 【自由选择活动-科学领域】-Big eye small eye活动纸-水果里的秘密(吃什么呢?)活动内容【导入】1.观看动画片【水果里的秘密】，了解观察水果的各种方法以及水果味道甜美的原因。- 大家最喜欢吃什么水果?- 大家要用什么方法观察自己喜欢的水果?- 用眼镜可以干什么?- 用耳朵可以干什么?- 用鼻子可以干什么?- 用手可以干什么?-用嘴巴可以干什么?-水果味道甜美的原因是什么?- 种子是怎样长距离移动的?【展开】2. 观看视频【水果里的秘密】，说一说实验备品，实验目标以及实验顺序。- 今天我们要做的实验叫什么?- 做实验的时候都需要哪些东西呢?- 水果的表皮和截面有什么不同呢?- 看一看实验顺序。1)把水果洗净，观察表皮。2)把水果切开，观察内部。3)观察水果里种子的样子。【活动1：用五感观察水果。】3、用五感观察事先准备好的水果。- 水果的表皮长什么样子?- 敲一敲水果有什么声音?- 闻一闻水果，有什么气味?- 用手摸一摸水果，有什么感觉?- 尝一尝水果，它是什么味的?【活动2：观察水果的内部。】4、用刀把水果切开，观察它的内部。- 切开水果，水果的内部长什么样子?- 把水果横着切开，它是什么样子的?- 把水果竖着切开，又是什么样子的呢?- 横着切开和竖着切开的时候有什么差异呢?【活动3：观察水果的种子。】5、观察各种水果的种子。- 西瓜的种子是什么颜色的?- 长什么样子?- 这里种子最大的水果是什么?种子最小的水果是什么?- 水果好吃的原因是什么?- 为什么有种子才会好吃呢?【结束】6、实验结束后，Big eye small eye 活动纸-水果里的秘密(表皮和内部不同的水果)写出实验结果。5 / 9幼儿园大班科学教案沉浮三孩子们对玩水有着浓厚的兴趣，经常会看到他们把一粒石子、一片树叶等投进水里，百玩不厌。为了进一步激发幼儿的探索精神，我结合大班幼儿园快乐与发展课程一书设计了此活动沉浮。活动目标1.幼儿感知物体在水中的沉浮现象;2.大胆探索、尝试便物体沉或浮的不同方法，发展探索精神;3.初步学习两人合作进行实验，培养合作能力。活动准备人手一份活动材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空药丸盒、泡沫板、塑料吸管、记录表(见附图)、铅笔;盛水的水盆若干个，积木块若干，塑料插片若干。活动过程一、导入：出示材料，激发幼儿操作的欲望。二、活动过程(一)教师提出尝试问题：如果把这些材料放进水中，会发现什么现象?1.幼儿尝试。2.幼儿介绍尝试结果。教师总结：石子、牙膏皮、橡皮泥这些物体沉到了水底，我们把这样的现象叫一一沉;空药丸盒、泡沫板、塑料吸管这些物体浮在了水面上，我们把这样的现象叫一一浮。(二)教师提出尝试性问题：“怎样让沉在水底的物体浮在水面上?”1.幼儿尝试。要求：幼儿两人友好协商，一人尝试，一人记录。2.尝试结论：改变橡皮泥的形状(捏成带边的薄片状)，可以使橡皮泥浮在水面上;石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上(三)教师提出尝试问题：怎样让浮在水面上的物体沉到水底?1.幼儿尝试。要求：幼儿两人互换尝试。鼓励幼儿大胆运用不同的材料和方法进行尝试。2.尝试结论：塑料吸管插在橡皮泥上可使塑料吸管沉到水底;橡皮泥装在空药丸盒里可使空药丸盒沉到水底;石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底(四)教师提出尝试问题：小班的小弟弟和小妹妹在收玩具时，不小心把塑料插片和积木块混在了一起，你能用什么办法帮他们把积木很快分出来?幼儿尝试回答：把混在一起的积木块和塑料插片倒入水中，沉下去的是积木块，浮在水面上的是塑料插片。教师实验演示，验证答案。活动延伸老师把这些材料放在科学区，活动结束后，小朋友可以来继续进行尝试。7 / 9幼儿园大班科学教案海陆空大集合四活动目标：1、知道交通工具的不同类型及其功能。2、通过比较、讨论及分类活动，找出它们的异同点，并初步认识相应的汉字“水中、地面、天空”。3、通过模仿交通工具的活动，进一步产生对识字活动的兴趣。活动准备：幼儿用书人手一册，人手一把剪刀。(故事：实物图片人手一套：汽车、快艇、自行车、飞机、火箭、木筏、轮船)汉字卡片(水中、地面、天空)。活动过程：1、师生阅读幼儿用书，讲述故事胡萝卜火箭。2、引导幼儿观看幼儿用书上的实物图片，然后分小组讨论，了解交通工具的功能及其异同点。教师：请小朋友看看图上有哪些交通工具?它们有什么用处?有什么相同和不同的地方。3、鼓励幼儿在集体面前讲述自己的观点，大方地讲给全班幼儿听。4、教师总结交通工具的功能及其异同点，并启发幼儿认读相应的汉字。5、游戏：“给图片找家”教师在黑板上写上汉字：“水中、地面、天空”请个别和全体幼儿读一读。请幼儿用剪刀将幼儿用书上的交通工具图片汉字，剪成一张张的小卡片。引导幼儿按照交通工具行驶的地点对它们进行分类。启发幼儿将交通工具图分放在相应的汉字下面，帮助图片找到自己汉字的家，将汉字卡和实物图片卡进行分类摆放。在全班幼儿操作的同时，可请一幼儿在黑板上摆放。全班幼儿一起检查摆