第一中学教师先进事迹：好母亲

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/8第一中学教师先进事迹好母亲第一中学教师先进事迹好母亲Z是西鸡市矿业集团第一中学财务科科长兼任工会女工部长，是一个好母亲。作为财务科科科长，她遵纪守法，爱岗敬业，坚持原则，财务关把的严，精打细算。几年来，为学校节省了大量的资金，赢得了校领导和全体教职工的信任和赞誉，多次被评为校劳动模范。作为女工部长，她平易、友善、热情、明理，是姐妹们的知心人，被姐妹们誉为亲善大使。2001年、2002年分别被评为市、矿业集团工会先进女职工工作者。作为母亲，她为国家培养出一个品学兼优的好青年滕旭。滕旭在2002年高考中取得了691分的好成绩，名列全市第一，全省理科第四，走进了清华大学校门。他不单单是学习好，人品也好，他正直、善良、乐于助人、勤俭节约、尊重他人。这要归功于Z摸索出的“六不得“育儿法一、智育德育双修偏不得注重培养孩子的智力像许多年轻的母亲一样当孩子刚刚能听懂音节时，她就经常给孩子讲童话故事，有意识地训练孩子的听力、记忆力使滕旭拥有超常的听力和记忆力，奠定了学习的基础。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/8纠正孩子的不良习惯她发现阿姨不喜欢滕旭，都不叫他名字，喊他老黑，一是因为他长的黑，二是因为他咬人。在托儿所如果谁惹了他，他有仇必报，抽冷子就是一口，不管是谁。为了让孩子改掉这个毛病，动了许多脑筋，针对滕旭这个孩子对他动硬的不行，让他懂理才行的特点。她采取了苦肉计。在滕旭咬人的那天，抽冷子使劲拧他的胳膊，他哇的一声大哭起来，问他疼不疼，告诉他要是咬，比这还疼，你咬人家，人家该多疼啊，如果人家也学会了咬你怎么办呢，如果人家再也不理你了，不跟你玩了，怎么办滕旭从那以后再也没咬过人。滕旭咬人事件使她意识到孩子的培养不能只重视智能，还应重视“人“的培养，利用方便的时机教育他尊老爱幼、关心他人、助人为乐、勤俭节约，形成良好的心理因素，养成良好的行为习惯。在班级，他的人缘很好，因为他不自私，不管谁向他问问题，他都认真地讲解。从这些事上,我们可以清楚地看到Z的“人“的教育是成功的。二、家庭教育要理性糊涂不得Z说大人做事要理性，教育孩子要讲道理，培养孩子理性地思考问题，理性地做事。不做孩子的拐杖初一的时候，有一次班级调座，滕旭精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/8回家请求妈妈跟老师说别把他俩（和一女生）的座位调开，说他俩在一座能学进去，Z不想让孩子养成依赖他人、依赖家长、搞特殊的不良习惯，便对孩子说，如果班级小调，咱就不要搞特殊了，如果是大的调动，妈妈就去说。结果是全班大调动，Z没去说，但暗暗观察滕旭，发现滕旭情绪低落了几天后渐渐好转，成绩并未受到影响。而且以后再未提出过过分的要求。因为他终于战胜了自己的不理性。他也知道妈妈不会帮他做这些不理智的事情。教育孩子明辨是非滕旭在小学三年级时，非常想竞选当班长，经过一番比较发现自己和的威信都很高，在选举时他自己投了自己一票，终于当上了班长，她询问他为什么投自己一票时，他说我认为自己有能力胜任班长职务，再说也没有规定不许投自己一票啊。面对孩子的理性思考，她没有按大人的恭让原则教训孩子，而是鼓励孩子做个好班长。不久，滕旭回家说不想当班长了，问他，他说“当班长天天打小报告，烦死了，我不当了“。听了孩子的话，她既为他难过又为他高兴。难过的是孩子的理想破灭了，会不会影响孩子在未来做领导人的热情；高兴的是孩子有了辨别是非的能力。滕旭分辨是非的能力于英雄人物传记。在滕旭小学二年级时，Z夫妇就开始给他借阅革命领袖和英雄人物传记，这些书中人物的英雄事迹对他的影响在以后的诸多方面表精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/8现出来。认识他的人都说滕旭很理智，吃喝玩乐，拉帮结伙之事找不着他，他有正义感，有爱心，负责任，尊重他人。有时要承认自己不如孩子滕旭交了一个朋友，两人形影不离，Z向班任询问了这个孩子的情况，发现这个孩子品性良好，就是学习成绩差。她怕滕旭常和他在一起影响成绩，便和滕旭说起“近朱者赤，近墨者黑“的道理，他一下就想到我是反对他和那个同学交往，就说“妈，和同学交往，不能只看成绩，人身上都有缺点，也都有优点，学人家的优点不就行了么“听了孩子的话，她倒感到自己的觉悟低了，但她还是不放心，暗暗观察了一段时间，没发现孩子有何异常，才放下心来，看来孩子是对的，要相信孩子的判断力和自控力。更可喜的是，滕旭在高中阶段又产生了当干部的热望，当了之后工作有热情，说话办事挺有分寸，挺在理。三、密切关注孩子的成长耽误不得滕旭非常自信，有时自信得过了头，成了傲气。为了使他及时发现自己的失误，Z以母亲才有的恒心密切关注他的生活和学习情况，并以真诚的态度和孩子商讨，几次纠正了滕旭的错误行为。初中毕业时，滕旭考取了全市第五名的好成绩，假期里，他找了一些中外名着看了起来，二十几天过去了。高精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/8中部开了一个初高中过渡班，Z问他去不去，他不屑地说“就凭咱还用补课。“言外之意是说“咱是研究奥林匹克的，就凭我这脑袋自学也能行“。Z说“好，我把高一的书给你借来你自己研究看看吧。“第一天，他学的很好，还记了几篇笔记，第二天，没写几个字，第三天，一字未动。Z知道自己孩子的脾气，犯倔时，得给台阶下。便商量着说“要不，咱去上一堂看看“好就上，不好就回家“他终于说。滕旭一去就是一头午，中午回家就拿起电话联系同学一起去，因为他受到了震动，一是高中的课程确实相当的深，自学起来有一定的难度，二是高中教师的教学水平高，得到了他的认可。整整一个月，他一节课也没落。经过一个月的过渡他顺利地与高中教学接上了轨，成绩直线上升，并保持到高考。如果没上这个过渡班，恐怕要走点弯路。四、营造良好的人文环境，麻痹不得Z说一个良好的生活环境不仅仅是学习条件、物质条件。它应包括人文环境、学习环境和物质环境。为什么这么排列呢试想，一个精神文化素养不高的环境里怎么能熏陶出学习的兴趣呢，一个没有文化气氛的家庭，物质生活又是那么优越，孩子衣食无忧、养尊处优，怎么能焕发精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/8对美好生活的热望没有了这些，还有求知的动力吗营造人文氛围除了多买好书多看好书外，还有如何做人的问题，这一点非常关键。正人先正己。Z有许多优点她职业道德崇高，工作认真负责，原则性强，从不占家便宜；她和气、善良、热情，没有和她处不好的同事；她勤俭节约，一张纸，用了正面用反面，没用了还要卖。在物欲横流的今天，不沾染及时行乐的恶习谈何容易，而王姐硬是在这方面把住了自己的关，也把住了孩子的关。她从不化装，穿衣从不赶时髦有时还自己逢制衣服，别的女同志说她怎么那么会节俭；她很少上饭店，别的女同志说她不会享受，不会过现代人的生活滕旭不乱花钱，不讲究吃穿，没有抽烟喝酒的恶习，他们娘俩行为的一致不是很能说明问题吗。五、学会换位思考霸道不得Z也有护孩子的事。第一件事，为孩子没完成作业讲情。在滕旭初中时经常不完成作业，原因是孩子说作业有的内容太简单，有的内容重复，他都会了，如其写那样的作业，不如看点名着，我不写作业，也能考第一。事实确实如此。在这种情况下，Z和老师协商，对滕旭实行特殊待遇。滕旭利用课余时间读了大量的古今名着，光红楼梦就看了三遍。阅读量的增大，使他文理并进，没有偏废，保持了强足的后劲。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/8第二件事，那是在滕旭高考前夕，NBA总决赛的晚上，滕旭要在家看一堂课，并让Z给老师请假。Z没有答应，心想，都到了高考的最后关头，怎么能随便耽误课呢，可孩子说，光知道比赛结果，看不到比赛过程中的技巧，太可惜，这场球不看，他会难过好几天。这是真的，滕旭不光是个球迷，还是个球员。答应他，耽误两堂课，孩子几天心情愉快，比较利弊得失，Z让步了，但有一个先决条件，滕旭要自己找时间补上损失。孩子兴奋的跳了起来。这是高三以来没有的事了，高考的压力真是太大了，压的孩子失掉了笑容，失掉了从容，失掉了业余的爱好今日看到孩子偶有的欢娱，心里竞有些酸。Z与孩子亲密的原因是她总是能站在孩子的立场上去想问题，不仅想得明白，还要替他着想；不是想着怎么去控制他，而是想着怎么去扶持他，给他保驾护航。她拿孩子当朋友。当有人感叹别人有福气，能摊上个好孩子时，他们对教育还是茫然的，只好将之归结于命运