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幼儿教育:_幼儿园大班优秀美术教案叶子变变变教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 7 页幼儿园大班优秀美术教案叶子变变变一、游戏导入,观察树叶。1.引导师:”小朋友,秋天到了,秋风把树叶吹落下来,老师把他们请进了我们的教室,让它和小朋友们一起做游戏,让我们来看看吧!”2.观察树叶出示真实的树叶让幼儿认识法国梧桐树叶,桃树叶,女贞树叶,银杏树叶、香椿树叶等,并说说叶子的样子?(让孩子们认识一些常见树叶,有象征性的,并让两叶子进行比对,注意:一大一小树叶不能比高低。让幼儿仔细的观察并说出叶子的形状、颜色和大小)它像什么?(幼儿在回答时可让幼儿有秩序的一次起来说)二、出示范画,请幼儿观察,并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。”小树叶真神奇,形状不同,可以像那么多东西!看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么?”1.出示范画(金鱼)粘贴的是什么?是有哪几种树叶粘贴成的?我们看看还拼成了什么?出示范画(乌龟)他是用同等大小的叶子拼成的吗?请幼儿仔细观察并回答。树叶除了可以拼贴小金鱼和小乌龟,还可以拼成什么?(让孩子们发挥想象,积极回答)2.教师现场做粘贴画一幅”小朋友来看看老师拿的是什么树叶,我们刚才认识了一下它。”(法国梧桐树叶)”这么漂亮的树叶,老师想用它做一幅画。小朋友们来看看。”引导并示范孩子怎样用剪刀(让孩子知道用剪刀要注意安全)、胶水、双面胶、彩笔等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。(提醒孩子,让孩子们自己动脑经除了用剪子修剪树叶的外形,还可以用用手撕出来。让孩子观察树叶画制作步骤,对过程有整体系统的印象。)三、制作粘贴画”老师的树叶拼贴画做完了,你想不想也来做一副树叶拼贴画?”要求:在拼贴画前,我们先在你的脑中想好拼什么,其次选择你想要的树叶,在纸上先拼好,然后再用胶水粘贴。现在请小朋友轻轻的抬起你的小板凳找一个位置开始拼贴吧!在孩子开始进行拼贴画时,在黑板上出示多种不一样的树叶拼贴画,以引导幼儿发挥创造想象的空间、时间。1.幼儿自由选择树叶,初步尝试拼摆。播放轻柔的音乐。师:”小朋友,你最喜欢哪种树叶,你想用树叶粘贴什么呢?”请幼儿自由的选择树叶,构思自己的树叶粘贴画,在画纸上拼摆,调整。2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么,是怎么做的?相互启发更好的创意。3.让幼儿粘贴,制作作品。请幼儿适当调整或重新组合好的作品,粘贴,添画,美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全,胶水涂抹在叶子的反面,并涂抹均匀。树叶要轻压,防止碎裂。教师对不同水平的幼儿分层指导。四、欣赏作品。将幼儿的作品一一定在白板上,让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品,获得美感与经验。同时,让完成作品的孩子帮助没有完成作品的孩子们,体现合作精神。第 4 页 共 7 页幼儿园大班优秀美术教案国庆乐活动目标:1、通过抢答、竞猜、绘画活动,启发幼儿发挥想象,大胆地运用语言及构图表达自己对祖国的认识。2、感受国庆到来的快乐,萌发初步的民族自豪感。3、学会与同伴合作,提高幼儿的交往能力。活动准备:1、活动室布置成演播厅场景。2、画纸、水彩笔、油画棒。3、作画时用的轻音乐磁带和游戏结束时用的激昂的音乐磁带各一盒。4、记分牌、红黄蓝队标记。教学过程:一、幼儿进入演播厅,自由结伴分别入座红、黄、蓝队师:小朋友们好!欢迎你们来到“国庆乐”节目的演播现场。我是主持人小伟姐姐,(教案出自:屈老师教案网)首先让我来介绍一下我们的来宾:这是红队,欢迎你们!这是黄队,欢迎你们!这是蓝队,欢迎你们!下面,就让我们进入第一个环节“我说,我说,我说说说”(幼儿:ye!)二、说一说。1、师:我们中国有四大发明和许多着名的建筑物,在这个环节中,我要请你们来抢答一些题目,说对的小朋友所在的队就可以加上十分!抢答开始。(幼儿回答)2、幼儿抢答。一起进入第二个环节“我猜,我猜,我猜猜猜。”三、猜一猜。1、在今年的奥运会中,我们中国取得好的成绩。现在我要请几位小朋友来做一些动作,表演后小朋友们猜一猜是什么运动项目,谁猜对了你所在的队就可以加上10分!2、幼儿进行游戏。3、教师小结各队得分情况。下面我们就进行第三个环节“我画,我剪,画画剪剪”(幼儿:ye)四、幼儿操作,教师指导。1、师“祖国妈妈的生日快到了,我想请小朋友画一些灯笼,你们知道有哪些形状的灯笼吗?”(幼儿回答)2、师“下面你们每个队一起来画各种各样的灯笼,涂上好看的颜色然后剪下来,在规定的时间里,哪组的灯笼总数最多,(教案出自:屈老师教案网)哪组就加上十分。如果你剪好了1个灯笼时间还没有到,你还可以继续画。”3、启发幼儿大胆发挥想象,大胆落笔,创造性地表现自己所画的灯笼。五、交流评价。1、各队连接灯笼。2、数灯笼。六、在音乐声中结束。师:现在分数出来了,红队-分,黄队-分,蓝队-分,今天的冠军队是队,亚军是队,季军是队,让我们一起来祝贺他们。七、活动延伸。师:今天我们了解一些祖国的知识,还给祖国制作了灯笼,小朋友们回家后想一想,

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