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文档简介
汉语拼音第六课j q x 侯婉娟一、教学目标1、学会j、q、x3个声母,读准音,认清形,正确书写。2、初步掌握上两点省写规则。3、学会j、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读j、q、x开头的三拼音节。二、教学重点重点是学会j、q、x三个声母,认清形、读准音,能正确书写。学会j、q、x与单韵母拼读音节三、教学难点难点是j、q、x与相拼时,上两点省略。四、教学过程:一、复习导入1、我们在拼音王国里,咱们已经认识很多朋友,今天我们又来到拼音王国,快来和他们打个招呼吧!逐个出示拼音字母:(自由读)2、同学们真了不起!字母都读对了,音节能读吗?指名读。3、太棒了!你们真能干!今天老师又带来了三位新伙伴,想不想和它们交朋友?二、教学声母jqx1、学习jqx的发音。老师先请大家看一张图片,这里面就藏着我们要认识的三个心朋友。这节课的学习任务是1、2比一比谁学的最好。(1)学习拼音j.侯老师给大家看一首小儿歌,(读)这七只小鸡多可爱啊!这就是第一个小伙伴j,观察一下四线三格的位置,练习为了帮大家记住我们编个口诀,j和i组成ji,四声(2)学习拼音q大家看天上飘来几个七彩气球,气球的气读得短一些轻一些,就是这个声母的读音。听听老师读好吗?现在谁来领读,谁来自己编个顺口溜记住它(生说顺口溜)q和i组成qi,四声P-q这有一组好兄弟,谁能分清他们。(3)学习拼音x.同学们学得真好,老师要奖励你们吃西瓜,西瓜的西可以帮助我们记住这个声母的名字。(出示拼音卡片x)看看哪个小朋友最聪明已经猜出它的读音了。(指名读-齐读)自编顺口溜。x和i组成xi,四声2、 书写jqx现在我们知道了三个声母的名字,记住了它们的样子但还不够,看看怎么写好(观看书写笔顺)师范写,j竖左弯,下三线,上格正中写圆点。 q 中格先写左半圆,右边长竖下三线。我们 X 右斜左斜叉中间,上下紧挨二三线。并强调书写时应注意的地方。书空练习学生练习写jqx,教师巡回指导。师集体纠正。评价拼读注意事项:拼读三拼音节课间调整三、探究jqx与相拼的规律小弟看见大家玩得这么开心也跑过来, j q x连忙伸出手要握手。一想:不行,戴着帽子怎能和别人握手呢?不太礼貌。于是,连忙摘下帽子和他们一一握手,请大家看看 ju qu xu 这三个音节,你发现这里面有什么变化吗?生:小 和 j q x 结合后, 的两点没有了,变成了小“u”。生:小 本来戴着帽子,可它要和朋友们牵手,所以把帽子摘下来,两点没有了。生:ju qu xu 后面的字母其实是小“”,不是小“u”。师:(小结)对,小 与 j q x 相拼后, 的两点要省略,但是我们应该清楚,ju qu xu 里的“u”实际上都是“”。我这里还有一首儿歌呢!小 小有礼貌,见了j q x,连忙就脱帽。生:(朗读儿歌)师:小 真有礼貌,所以 j q x 都愿和它交朋友,同学们你们可要向小学习呀,做个讲文明、懂礼貌的好孩子。(游戏)巩固5、 拓展提高:1、给小青蛙找家孩子们你们看有一群小青蛙迷路了,你们能帮小青蛙找家吗?nu mu l ku ju qu xu du tu hu n2、 神秘来信3、 摘苹果六、小结回味师:今天小朋友们在拼音王国玩得开心吗?在拼音乐园里你学会了什么新本领呢?(指名回答)(1) 学习j、q、x的写法。(2) 学会两拼音节ji、qi、xi(3) 三拼音节jia、qia、
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