语文人教版一年级上册6 j q x.doc

汉语拼音第六课j q x 侯婉娟一、教学目标1、学会j、q、x3个声母，读准音，认清形，正确书写。2、初步掌握上两点省写规则。3、学会j、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j、q、x开头的三拼音节。二、教学重点重点是学会j、q、x三个声母，认清形、读准音，能正确书写。学会j、q、x与单韵母拼读音节三、教学难点难点是j、q、x与相拼时，上两点省略。四、教学过程：一、复习导入1、我们在拼音王国里，咱们已经认识很多朋友，今天我们又来到拼音王国，快来和他们打个招呼吧！逐个出示拼音字母：（自由读）2、同学们真了不起！字母都读对了，音节能读吗？指名读。3、太棒了！你们真能干！今天老师又带来了三位新伙伴，想不想和它们交朋友？二、教学声母jqx1、学习jqx的发音。老师先请大家看一张图片，这里面就藏着我们要认识的三个心朋友。这节课的学习任务是1、2比一比谁学的最好。（1）学习拼音j.侯老师给大家看一首小儿歌，（读）这七只小鸡多可爱啊！这就是第一个小伙伴j，观察一下四线三格的位置，练习为了帮大家记住我们编个口诀，j和i组成ji，四声（2）学习拼音q大家看天上飘来几个七彩气球，气球的气读得短一些轻一些，就是这个声母的读音。听听老师读好吗？现在谁来领读，谁来自己编个顺口溜记住它（生说顺口溜）q和i组成qi，四声P-q这有一组好兄弟，谁能分清他们。（3）学习拼音x.同学们学得真好，老师要奖励你们吃西瓜，西瓜的西可以帮助我们记住这个声母的名字。（出示拼音卡片x）看看哪个小朋友最聪明已经猜出它的读音了。（指名读-齐读）自编顺口溜。x和i组成xi,四声2、 书写jqx现在我们知道了三个声母的名字，记住了它们的样子但还不够，看看怎么写好（观看书写笔顺）师范写，j竖左弯，下三线，上格正中写圆点。 q 中格先写左半圆，右边长竖下三线。我们 X 右斜左斜叉中间，上下紧挨二三线。并强调书写时应注意的地方。书空练习学生练习写jqx,教师巡回指导。师集体纠正。评价拼读注意事项：拼读三拼音节课间调整三、探究jqx与相拼的规律小弟看见大家玩得这么开心也跑过来， j q x连忙伸出手要握手。一想：不行，戴着帽子怎能和别人握手呢？不太礼貌。于是，连忙摘下帽子和他们一一握手，请大家看看 ju qu xu 这三个音节，你发现这里面有什么变化吗？生：小 和 j q x 结合后， 的两点没有了，变成了小“u”。生：小 本来戴着帽子，可它要和朋友们牵手，所以把帽子摘下来，两点没有了。生：ju qu xu 后面的字母其实是小“”，不是小“u”。师：（小结）对，小 与 j q x 相拼后， 的两点要省略，但是我们应该清楚，ju qu xu 里的“u”实际上都是“”。我这里还有一首儿歌呢！小 小有礼貌，见了j q x，连忙就脱帽。生：（朗读儿歌）师：小 真有礼貌，所以 j q x 都愿和它交朋友，同学们你们可要向小学习呀，做个讲文明、懂礼貌的好孩子。（游戏）巩固5、 拓展提高：1、给小青蛙找家孩子们你们看有一群小青蛙迷路了，你们能帮小青蛙找家吗？nu mu l ku ju qu xu du tu hu n2、 神秘来信3、 摘苹果六、小结回味师：今天小朋友们在拼音王国玩得开心吗？在拼音乐园里你学会了什么新本领呢？（指名回答）（1） 学习j、q、x的写法。（2） 学会两拼音节ji、qi、xi（3） 三拼音节jia、qia、