眼睛和眼镜说课PPT

5 4眼睛和眼镜 人教版八年级上册第五章第四节 库尔勒市第五中学 中学物理 周红俊 八年级上册第五章第四节 眼睛与眼镜 学情分析 教材分析 教法学法分析 教学设计 板书设计 一 说教材 教材分析 1 一 说教材 教材分析 充分领会本节教材的编写意图 熟悉本节教材的基本内容 了解该节教材内容在整个学科 篇 章中所处的地位 具体分析本节的内容 包括本节的知识结构体系 本节的教学目的和要求 本节的重点 难点和关键 一 说教材 本节是八年级 物理 上册第五章 透镜及其应用 中的基本组成部分 探究凸透镜成像规律后的一个与人们生活密切相关的内容 这节教材充分体现了新课程标准中 从生活走向物理 从物理走向社会 这一发展的理念 一 说教材 1 了解眼睛的构造 知道眼睛是怎样看见物体的 2 了解眼镜是怎样矫正视力的 通过模拟眼睛成像活动 经历 体验和领悟眼睛成像的原理 通过比较实验 领会近视的成因 通过课堂教学和课外实践活动 有将科学规律 科学技术应用于日常生活的意识 使学生具有眼保健意识 一 说教材 1 重点 了解眼睛的结构 知道眼睛是怎样看清物体的 2 难点 知道近视眼和远视眼的特点及其矫正方法 二 说学情 教材分析 1 学情分析 2 二 说学情 八年级学生有了一些生活经验 对生活充满了好奇 这对本节课的学习是一个好的基础 而凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用前面已经学过 这为近视和远视的矫正形成了铺垫 另外照相机成像原理也已学过 而眼睛的成像原理与照相机的成像原理是一样的 这样很容易使学生通过对比学习接受新知识 从而达到良好的学习效果 学情分析 三 说教法学法 1 2 教材分析 学情分析 教法学法分析 3 三 说教法与学法 1 教法 演示法 实验法 观察法 启发式的教学方法等 2 学法 阅读法 归纳法 观察法 讨论法 四 说教学设计 1 2 3 4 四 说教学设计 八个教学环节 海伦凯勒 是美国盲聋女作家和残疾有障碍的教育家 出生19个月就因为一场大病失去了视觉 听觉和说话能力 然而就是这样一位又盲又聋的重度残障者 却创造了人生的奇迹 在老师安妮 莎利文的教育和帮助下 她不仅学会了读书 写作和说话 并且以惊人的毅力完成了在哈佛大学拉德克利夫学院四年的学业 成为人类历史上第一位获得文学学士学位的盲聋人 她一生还勤于写作 共创作了14部文学作品 其中在大学时代写下的自传性作品 我的生活 出版后就在美国引起了强烈反响 被誉为 世界文学史上无与伦比的杰作 四 说教学设计 睫状体 角膜 晶状体 瞳孔 虹膜 视网膜 玻璃体 通往大脑的神经 四 说教学设计 人眼看物原理 类似照相机的凸透镜成像 角膜 晶状体 视网膜 角膜 晶状体的共同作用 视网膜 相当于一个凸透镜 则相当于一个光屏 八年级上册第五章第四节 二 人眼看清远近物体的原理 当睫状体放松时 晶状体变薄 远处来的光线恰好会聚在视网膜上 眼球可以看清远处的物体 当睫状体收缩时 晶状体变厚 近处来的光线恰好会聚在视网膜上 眼球可以看清近处的物体 晶状体的调节作用 四 说教学设计 三 近视眼及其矫正 1 成因 2 矫正 晶状体太厚 折光能力太强 成像于视网膜前 配戴用凹透镜做成的近视眼镜 总结为 近 近视眼 前 成像在视网膜前 凹 戴凹透镜矫正 四 说教学设计 四 远视眼及其矫正 1 成因 2 矫正 晶状体太薄 折光能力太弱 成像于视网膜后 配戴用凸透镜做成的远视眼镜 老花眼镜 总结为 远 远视眼 后 成像在视网膜后 凸 戴凸透镜矫正 四 说教学设计 五 近视眼和远视眼产生的原因及矫正方法归纳 近视眼 远视眼 只能看清近处物体 只能看清远处物体 晶状体太厚 晶状体太薄 视网膜前方 视网膜后方 配戴凹透镜 配戴凸透镜 四 说教学设计 通过晶状体的调节 眼睛可以使不同远近的物体在视网膜上成清晰的像 眼睛调节的两个极限点叫远点和近点 正常眼睛的远点在无限远 近点大约在20cm处 正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离 大约25cm 叫做明视距离 中学生近视的主要原因 我们去问过眼科医生 他介绍说 眼睛过度疲劳是青少年发生近视眼的主要原因 人类的眼睛是在自然光下发育成长的 青少年时期 眼球正处于生长发育阶段 眼睛过度疲劳 会产生睫状肌痉挛而产生假性近视 当这个疲劳延续下去 假性近视也就发展为真性近视 甚至变成病变性近视 所以阅读光源对眼睛的健康非常重要 四 说教学设计 保护我们的眼睛已经刻不容缓 1 不要边走边读 2 不要躺在床上阅读 3 不要在过强或过弱的光线下阅读 4 不要长时间玩游戏 作业 社会调查 到医院 眼镜店等场所调查保护眼睛的措施 仿照课堂调查 家庭调查 自制社会调查报告 一周内完成 四 说教学设计 保护我们的眼睛 四 说教学设计 1 如右图所示为眼球的结构图 眼球好像一架 和的共同作用相当于一个凸透镜 它把来自物体的光会聚后在上 形成物体的像 视网膜 2 近视眼成像在视网膜前 应戴凹透镜矫正 3 远视眼成像在视网膜后 应戴凸透镜矫正 四 说教学设计 四 说教学设计 1 必做练习 练习册 眼镜与眼镜 2 科学世界 眼镜的度数 并粗略计算一副眼镜的度数 3 实践题 统计你们班有多少同学有眼睛疾病 分析原因 并给出