2019-2020年三年级科学下册 衣服上的水跑到哪儿去了教案 鄂教版.doc

2019-2020年三年级科学下册 衣服上的水跑到哪儿去了教案 鄂教版教学目标：1、能对衣服上的水跑到哪去了进行猜测，并能设计实验进行研究。2、能对隐藏在不同蒸发实验背后水的去向做合理的分析。3、知道蒸发一般发生在液体温表的表面，且在任何温度下都可以发生。4、能联系实际举例说明生产生活中得用和防止水分蒸发的例子。5、在探究活动中注意采集并尊重证据，愿意合作交流。6、通过认识水的蒸发现象，意识到科学就在我们身边，体会到自然界的物质是变化的。教学准备：课件，湿抹布和装有少量水的广口容器等。教学过程：一、创设情境，提出问题导入新课。1、用水写一个“水”字，师生一起观察“水”字的变化。2、再观察晒衣服的图（出示课件），并提出问题：湿衣服晾一会有什么变化？衣服上的水跑到哪去了呢？二、实验探究，解决问题。1、各小组根据自己的推测，设计实验研究方法，2、分小组汇报各自的实验研究方案。集体交流评议，完善实验方案。提出实验中应注意这样几个问题，（出示课件）。3、分小组实验研究，教师巡视指导。4、各小组汇报交流：你们做了哪些研究？发现了什么现象？5、讨论：在这些实验中，水为什么会慢慢减少了？水跑到哪儿去了呢？观察老师准备的水蒸发的录象。（出示课件）。6、分小组讨论，并记录讨论结果。7、课件展示大自然中水的蒸发现象，紧接着教师讲述水的蒸发现象：蒸发一般发生在液体的表面，且在何任何温度下都可以发生。三、实践应用，拓展延伸。1、交流：生活中水蒸发的现象。2、学生列举生产生活中水蒸发的例子。3、结合自己的经验，说一说生产生活中人们是怎样利用和防止水分蒸发的？（课件展示）四、小结。附送：2019-2020年三年级科学下册 观察 1教案 苏教版一、课程标准：1.运用眼.耳.鼻.舌.手等感官直接观察自然事物，并用语言和图画描述其形态特征。2.用放大镜.显微镜.听诊器等仪器对物体进行较细致的观察，并用图和文字表示。3.用尺.天平.量筒.温度表.秒表等对物体进行定量观察.采集数据，并做简单记录。4.知道什么是观察。5.初步学会几种基本的测量方法。6.认识到观察对科学研究的重要作用。7.体验到观察是发现和探究之源。8.意识到技术对科学发展的推动作用。9.体验到所有感官一起工作，我们的观察才会更全面.更准确。10.体验到科学技术是不断发展的。11.知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事实证据为基础，证据的收集可以有观察.实验等多种方法。12.能针对问题，通过观察.实验等方法收集证据；尊重事实，对收集到的证据能做好原始记录，并注意保留且不随意涂改原始数据；能对收集到的证据用文字.图表等方式来呈现。13.能对收集到的证据进行比较.分类。14.在学习和解决问题中注重证据。15.愿意合作与交流。16.喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题，改善生活。二、教学目的：（一）过程与方法能够运用自己的视觉、嗅觉、触觉、味觉全面过观察茶叶的形状、颜色、气味、口味，并进行交流。（二）知识与技能1.认识两位中国科学家。2.观察不仅仅是用眼睛，各种感觉器官参与的识别活动都是观察。3.了解关于茶叶品种与品质的有关知识。（三）情感.态度和价值观1.敬佩我们国家的科学家。2.同情.关爱残疾的同龄儿童。3.体验科学探究中的认真.仔细.负责任.尊重事实等。4.乐于交流.互助。三、学习成果：预计学生能够：1.能够运用自己的视觉、嗅觉、触觉、味觉全面过观察茶叶的形状、颜色、气味、口味，并进行交流。2.认识两位中国科学家。3.观察不仅仅是用眼睛，各种感觉器官参与的识别活动都是观察。4.了解关于茶叶品种与品质的有关知识。5.敬佩我们国家的科学家。6.同情.关爱残疾的同龄儿童。7.体验科学探究中的认真.仔细.负责任.尊重事实等。8.乐于交流.互助。四、学习成果评价：（一）概念发展1.不能运用自己的视觉、嗅觉、触觉、味觉全面过观察茶叶的形状、颜色、气味、口味。 2.能够运用一些方法观察茶叶的形状、颜色、气味、口味，但交流得不太好。3.能够运用自己的视觉、嗅觉、触觉、味觉全面过观察茶叶的形状.颜色.气味.口味，并进行交流。（二）探究能力1.不认识两位中国科学家，不知道观察不仅仅是用眼睛，各种感觉器官参与的识别活动都是观察，不能了解关于茶叶品种与品质的有关知识。2.认识两位中国科学家，不知道观察不仅仅是用眼睛，各种感觉器官参与的识别活动都是观察，能了解关于茶叶品种与品质的有关知识。3.认识两位中国科学家，知道观察不仅仅是用眼睛，各种感觉器官参与的识别活动都是观察，能了解关于茶叶品种与品质的有关知识。五、教学准备：1.一些水果.布袋.绒毛玩具.沙。2.烧杯.水.小勺子.干净的筷子。3. 一些简单的小乐器或方便发出声音的物体。4.绿茶.乌龙茶.红茶和花茶。六、教学步骤：教学步骤互动性质学生老师互动的目的教学反馈集中话题1.（出示书P54页图）提问：他们是谁？正在做什么？2.学生认真观看图片，交流看图心得。3.小结。1.认识什么是观察。探索和调查1.做游戏：猜猜猜（通过用鼻子闻.用手摸说出是什么物体）。2.先尝调制好的一杯糖水，在自己调一杯和它同样甜的糖水。3.游戏：请学生站在讲台前，面对黑板，猜猜背后是谁在哪个位置发出了什么声音。4.提问：你知道哪些有关茶的知识？5.学生交流。6.提问：我这里有四种茶分别是绿茶.乌龙茶.红茶和花茶，你能一一辨认出来吗？7.每组选择23种茶叶研究，并把观察结果写在活动记录上，再进行汇报。1.知道除了眼睛，我们还有其他感觉器官，可以获得其他的视觉不能替代的感觉