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文档简介

19.1.2函数的图象（1）知识技能目标1.掌握用描点法画出函数的图象； 2.了解函数图像的性质.过程性目标1. 通过学生自己动手，体会用描点法画函数的图象的步骤.2. 结合画出的图形，教会学生看分析图形的性质，重点看什么。教学过程一、复习引入问题1 上节课的内容：函数的定义；定义域，值域；表达方式有三种：列表法，图形法，解析式法问题2提问：画函数图像的步骤是？列表描点连线二、探究归纳教师举例：p74 练习1（1）每个步骤都要有注意的地方。1.列表：列表给出自变量与函数的一些对应值；2.描点：以表中对应值为坐标，在坐标平面内描出相应的点；理论上点越多越好，不能少于5个点，一般取7个点3.连线：按照自变量由小到大的顺序，把所描各点用光滑的曲线连结起来描出的点越多，图象越精确有时不能把所有的点都描出，就用光滑的曲线连结画出的点，从而得到函数的近似的图象三、实践应用课堂让学生动手画三个函数图像： 四、交流反思我们看图像看的是什么？1、定义域、值域 2、对称性 3、与坐标轴交点个数 4、函数的单调性师生共同讨论：图像定义域：，y0；对称轴是y轴；与坐标轴交于（0,0）为什么y0，为什么以y轴为对称轴？；x0时，y随着x的增大而增大。师生共同讨论：图像的定义域：，；对称轴是轴，y轴，x=y，x=-y；与坐标轴没有交点为什么会有以上特征呢？x0,y随着x的增大而减小。师生共同讨论：图像的定义域：；
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