形势与政策课程标准(2015修订版).doc

形势与政策课程标准（修订版）来源：发表时间：2015-1-2 14:51:38形势与政策课程标准课程代码：N07006适用专业：所有专业学时：16学时学分：1学分第一部分课程概述一、课程的定位与性质形势与政策课是高等学校思想政治理论必修课，是一门公共基础课。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，它在引导学生正确认识国际国内形势、正确理解党和国家方针政策方面具有不可代替的重要作用。二、学习领域（典型工作任务）描述学习任务形势与政策的基础理论知识、基本理论观点、分析问题的基本方法学 习 目 标1帮助学生全面正确地认识和了解党和国家面临的形势和任务，拥护党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感，提高当代大学生投身于国家经济建设事业的自觉性和态度，明确自身的人生定位和奋斗目标。2掌握形势与政策的基础理论知识、基本理论观点、分析问题的基本方法3.运用这些知识和方法去分析现实生活中的一些问题，把理论渗透到实践中，指导自己的行为工作与学习内容工作对象：大学生工具：1相关教材和其他资料。工作方法：依据高校“形势与政策”教育教学要点安排好各阶段的学习内容。组织方式：课堂教学。工作要求：1.围绕国内外形势、重大事件、重要时事和我国的对外政策2.进行马克思主义形势观、政策观教育教学建议与说明总体原则：贯彻党的方针政策，加强时政和思想教育，加强对于总体局势的认识组织形式：采用课堂教学与学生自学相结合的学习方式。教学方法 ：讲授法、案例教学法等第二部分课程目标一、总体目标本课程运用马克思主义的形势观及其认识分析形势的立场、观点和方法对国内外热点问题做出分析，使学生较为全面系统地掌握有关形势与政策的基本概念、正确分析形势的方法，理解政策的途径及我国的基本国情、党和政府的基本治国方略，形成正确的政治观，学会用马克思主义的立场、观点和方法观察分析形势，理解和执行政策。二、分类目标（一）知识目标引导和帮助学生掌握认识形势与政策问题的基本理论和基础知识，包括马克思主义的形势与政策观、科学分析形势与政策的方法论、形势发展变化的规律、政策的产生和发展、政策的本质和特征等基础知识；掌握党的路线方针政策的基本内容，了解我国改革开放以来形成的一系列政策和建设中国特色社会主义进程中不断完善的政策体系。（二）素质目标让学生感知国情民意，体会党的路线方针政策的实践，把对形势与政策的认识统一到党和国家的科学判断上和正确决策上，把握正确的世界观、人生观和价值观，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，为实现全面建设小康社会的奋斗目标而发奋学习。（三）能力目标培养学生掌握正确分析形势和理解政策的能力，特别是对国内外重大事件、敏感问题、社会热点、难点、疑点问题的思考、分析和判断能力。三、与前后课程的联系先修课程:思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论。思想道德修养和法律基础课与形势与政策课在思想体系和内容上有着十分紧密的联系。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是学习形势与政策课的重要思想理论基础。学好形势与政策课对于学好前两门课，树立正确的世界观、人生观、价值观也具有重要作用。第三部分内容标准一、学习内容结构安排由于形势与政策课的内容具有理论性与时效性的特点，因此其内容具有特殊性，不同于传统课程有固定的教学内容体系。本课程教学内容根据教育部下发的每学期“形势与政策教育教学要点”以及结合我校教学实际情况和学生关注的热点、焦点问题来确定。每学期从国内、国际两大板块中确定3个专题作为理论教学内容，在第三学期开设“就业形势与政策”专题。当前和今后一个时期，形势与政策课要根据新世纪新阶段面临的新情况新问题，加强教育教学的针对性，要着重进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育；进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就教育；进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育；进行当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策，世界重大事件及我国政府的原则立场教育。教学内容国内形势与政策党和国家重要会议精神3学时国内经济形势与政策3学时国内文化与社会建设3学时就业形势与政策3学时国际形势与政策国际形势与外交方略4学时教学形式理论教学理论教学课堂讲授12学时专家报告4学时二、学习情境内容要求大一上学期：1.深化改革 继往开来序号学习任务学习目标（含知识、能力、素质目标）学习内容考核评价学时教学（训练）方法、手段说明1深化改革 继往开来1.了解中国特色社会主义理论体系2.掌握党和国家工作总要求3.运用党的方针政策1.中国特色社会主义理论体系2.党和国家工作的总体要求3.大学生是建设中国特色社会主义的生力军把握时政的概况课堂教学过程中的答问计入平时成绩3讲授法为主，问答交流2. 正确认识世界政治格局中的中国序号学习任务学习目标（含知识、能力、素质目标）学习内容考核评价学时教学（训练）方法、手段说明1正确认识世界政治格局中的中国1.了解世界政治格局；中国国际影响和地位显著上升，世界各国对华政策变化2.掌握周边形势新挑战1.中国的国际地位2.世界基本格局3.中国面临的机遇和挑战把握时政的概况课堂教学过程中的答问计入平时成绩3讲授法为主，问答交流3. 世界经济中的中国序号学习任务学习目标（含知识、能力、素质目标）学习内容考核评价学时教学（训练）方法、手段说明1世界经济中的中国1.了解世界经济形势及发展趋势2.掌握中国经济形势现状1世界经济形势及发展趋势2当前中国经济形势3.机遇与挑战并存把握时政的概况课堂教学过程中的答问计入平时成绩3讲授法为主，问答交流4. 大学生就业指导与规划序号学习任务学习目标（含知识、能力、素质目标）学习内容考核评价学时教学（训练）方法、手段说明1大学生就业指导与规划1了解就业形势2.掌握就业的相关途径2应用大学生职业生涯规划1当前我国就业形势和政策2自主创业或者就业渠道把握时政的概况课堂教学过程中的答问计入平时成绩3讲授法为主，问答交流5. 我国民族问题序号学习任务学习目标（含知识、能力、素质目标）学习内容考核评价学时教学（训练）方法、手段说明1我国民族问题1了解民族问题的背景2.掌握民族团结的重要性3.运用知识，维护社会稳定1.民族政策2.民族发展把握时政的概况课堂教学过程中的答问计入平时成绩4讲授法为主，问答交流大一下学期：1. 食品安全形势序号学习任务学习目标（含知识、能力、素质目标）学习内容考核评价学时教学（训练）方法、手段说明1食品安全形势1了解当前我国食品安全形势2掌握加强食品安全管理1当前我国食品安全的形势2我国食品安全存在问题的原因3今后需要着力做好的重点工作把握时政的概况课堂教学过程中的答问计入平时成绩3讲授法为主，问答交流2. 世界形势大调整大变革中的中国外交序号学习任务学习目标（含知识、能力、素质目标）学习内容考核评价学时教学（训练）方法、手段说明1世界形势大调整大变革中的中国外交1了解世界新格局的轮廓2掌握中国作出新的调整和努力1.当前国际形势的新变化2.国际重大影响事件3.调整和变化中的中国外交把握时政的概况课堂教学过程中的答问计入平时成绩3讲授法为主，问答交流3. 当前世界经济形势分析序号学习任务学习目标（含知识、能力、素质目标）学习内容考核评价学时教学（训练）方法、手段说明1当前世界经济形势分析1了解世界经济形势及发展趋势2掌握中国经济形势1.金砖之国的经济形势2.中国当前单独经济形势3.中国应对的策略把握时政的概况课堂教学过程中的答问计入平时成绩3讲授法为主，问答交流4.大学生就业分析序号学习任务学习目标（含知识、能力、素质目标）学习内容考核评价学时教学（训练）方法、手段说明1大学生就业分析1.了解正确认识当前就业形势和政策2掌握国家中长期教育改革和发展规划纲要3.运用职业生涯规划1当前就业的基本形势2当前就业创业的基本政策3做好准备，把握机遇，迎接挑战把握时政的概况课堂教学过程中的答问计入平时成绩3讲授法为主，问答交流5. 城镇化与农民进城序号学习任务学习目标（含知识、能力、素质目标）学习内容考核评价学时教学（训练）方法、手段说明1城镇化与农民进城1了解进城农民的基本情况及原因2.掌握农民进城对策1.城镇化的定义2.我国农村城镇化政策的历史演进3.进城农民基本情况4.农民进城带来的挑战5.政策建议把握时政的概况课堂教学过程中的答问计入平时成绩4讲授法为主，问答交流大二上学期：1.在新的起点上，不断开创两岸局势的新局面序号学习任务学习目标（含知识、能力、素质目标）学习内容考核评价学时教学（训练）方法、手段说明1在新的起点上，不断开创两岸局势的新局面1了解台湾局势发生的重大变化2.把握民族核心利益；把握两岸发展趋势1.两岸关系发展出现难得的历史机遇2.推动两岸关系实现历史性转折3.当前两岸关系面临的主要问题4.做好新形势下的对台工作把握时政的概况课堂教学过程中的答问计入平时成绩3讲授法为主，问答交流2. 扎实推进社会主义新农村建设序号学习任务学习目标（含知识、能力、素质目标）学习内容考核评价学时教学（训练）方法、手段说明1扎实推进社会主义新农村建设1了解和掌握推进新农村改革发展的重要性和紧迫性2当代大学生充分认识就业形势，运用到社会主义新农村建设1推进新农村改革发展的重要性和紧迫性2扎实推进新农村建设3.发挥亿万农民建设新农村的主体作用4.当代大学生充分认识就业形势，积极投身社会主义新农村建设把握时政的概况课堂教学过程中的答问计入平时成绩3讲授法为主，问答交流3. 如何看待当前经济形势序号学习任务学习目标（含知识、能力、素质目标）学习内容考核评价学时教学（训练）方法、手段说明1如何看待当前经济形势1.了解世界经济形势及发展趋势2.掌握中国经济形势分析1转变经济发展方式要“加快”2重视发展社会事业和改善民生把握时政的概况课堂教学过程中的答问计入平时成绩3讲授法为主，问答交流4. 中国离“宜居”城市还有多远序号学习任务学习目标（含知识、能力、素质目标）学习内容考核评价学时教学（训练）方法、手段说明1中国离“宜居”城市还有多远1.了解城市化滞后于工业化2.掌握提高交通效率最重要途径1宜居城市定义2.影响宜居城市衡量最重要的要素把握时政的概况课堂教学过程中的答问计入平时成绩3讲授法为主，问答交流5. 认识世情、国情、党情的变化序号学习任务学习目标（含知识、能力、素质目标）学习内容考核评价学时教学（训练）方法、手段说明1认识世情、国情、党情的变化1.了解当今国际局势的深刻变化2.掌握我国发展的现实基础1党情的变与不变2党的建设状况的适应与不适应3.提高党的建设科学化水平是关键把握时政的概况课堂教学过程中的答问计入平时成绩4讲授法为主，问答交流大二下学期：1. 推进生态文明，建设美丽中国序号学习任务学习目标（含知识、能力、素质目标）学习内容考核评价学时教学（训练）方法、手段说明1推进生态文明，建设美丽中国1.了解党和政府的决策2.掌握生态文明建设和建设美丽中国的关系1.生态文明建设的最新成果介绍2.推进生态建设的意义3.党的十八大对大力推进生态文明建设作出战略部署把握时政的概况课堂教学过程中的答问计入平时成绩3讲授法为主，问答交流2. 正确认识世界政治格局中的中国序号学习任务学习目标（含知识、能力、素质目标）学习内容考核评价学时教学（训练）方法、手段说明1正确认识世界政治格局中的中国1.了解世界政治格局2.掌握世界各国对华政策变化3.掌握周边形势新挑战1.中国的际地位2.世界的本格局把握时政的概况课堂教学过程中的答问计入平时成绩3讲授法为主，问答交流3. 大学生就业形势与政策序号学习任务学习目标（含知识、能力、素质目标）学习内容考核评价学时教学（训练）方法、手段说明1大学生就业形势与政策1.了解就业的有关政策,转变就业观念2.掌握当前大学生的就业形势3.应用积极创业和主动择业1.当前的就业形势和政策2.树立正确的择业观和创业观3指导就业或自主创业把握时政的概况课堂教学过程中的答问计入平时成绩3讲授法为主，问答交流4. 党的事业与青年学生的成长序号学习任务学习目标（含知识、能力、素质目标）学习内容考核评价学时教学（训练）方法、手段说明1党的事业与青年学生的成长1.了解学生对高校党组织建设重要性的认识2掌握思想理论素养3.培养学生形成“青年成长要与党的事业紧密联系在一起”的意识1坚定走中国特色社会主义道路的信念2.牢固树立为中华崛起和民族复兴而努力的自觉意识把握时政的概况课堂教学过程中的答问计入平时成绩3讲授法为主，问答交流5. 正确看待中美关系序号学习任务学习目标（含知识、能力、素质目标）学习内容考核评价学时教学（训练）方法、手段说明1正确看待中美关系1.从国际关系的角度，了解美国的历史与现状2.掌握后中美关系的发展和演变情况3.掌握中美关系的基本史实，科学预测未来世界国际关系特别是中美关系的走向1.新时代中美关系的新特点2.影响中美关系的四类问题3.中美关系的未来走向把握时政的概况课堂教学过程中的答问计入平时成绩4讲授法为主，问答交流大三上学期：1. 关于我国周边形势序号学习任务学习目标（含知识、能力、素质目标）学习内容考核评价学时教学（训练）方法、手段说明1关于我国周边形势1.了解党和政府应对和处理突发事件的方针和政策2.掌握周边国家与地区政局动荡的根源3.运动国家安全意识，增强危机感和使命感1.周边国家与地区的动荡2.周边国家政局动荡主要类型3.周边动荡给我国带来的挑战与影响4.面对周边形势新变化，我国的应对措施把握时政的概况课堂教学过程中的答问计入平时成绩3讲授法为主，问答交流2. 当前我国的经济形势与展望序号学习任务学习目标（含知识、能力、素质目标）学习内容考核评价学时教学（训练）方法、手段说明1当前我国的经济形势与展望1.了解我国经济的总体要求、首要任务和着力点2.掌握我国经济发展的战略重点3.掌握改革建议1.我国政府对于经济发展趋势的正确判断2.我国经济的总体要求、首要任务和着力点3.我国经济发展的战略重点4.宏观调控政策与改革建议把握时政的概况课堂教学过程中的答问计入平时成绩3讲授法为主，问答交流3. 当前就业形势与相关政策序号学习任务学习目标（含知识、能力、素质目标）学习内容考核评价学时教学（训练）方法、手段说明1当前就业形势与相关政策1.了解当前就业基本形势2.掌握当前就业创业基本政策3.应用职业生涯规划1.当前就业形势和政策2.自主创业3.大学生职业生涯规划把握时政的概况课堂教学过程中的答问计入平时成绩3讲授法为主，问答交流4.大学生文明素质和心理健康序号学习任务学习目标（含知识、能力、素质目标）学习内容考核评价学时教学（训练）方法、手段说明1大学生文明素质和心理健康1.了解和掌握大学生文明素质和心理健康对成长成才的影响2.掌握心理健康疏导方式3.运用途径进行探讨1.大学生文明素质和心理健康对成长成才的影响2.当代大学生心理健康现状及疏导方式3.当代大学生文明素质与培养途径4.加强礼仪修养，提高文明素质把握时政的概况课堂教学过程中的答问计入平时成绩3讲授法为主，问答交流5. 珍爱生命，关注安全序号学习任务学习目标（含知识、能力、素质目标）学习内容考核评价学时教学（训练）方法、手段说明1珍爱生命，关注安全1了解大学生安全教育概述2.掌握安全事故频发的原因3.运用安全常识，保证就业安全1.大学生安全教育概述2.自觉维护社会稳定，共同营造和谐校园3.消防安全大于填，疏忽惹祸端4.提高警惕不放松，财产损失可避免5.交通安全无小事，牢记交规保安全6.安全常识涉猎广，平安伴你一身把握时政的概况课堂教学过程中的答问计入平时成绩4讲授法为主，问答交流第四部分实施建议一、教学实施建议（一）学习组织形式：教学中完成工作任务所需要的理论知识点采用学生讨论和课堂教学相结合。（二）教学组织形式和教学方法：本课程以讲授式教学方法为主，要求教师在授课时注意处理好理论与实践、教与学、课堂教学与学生自主学习等方面的关系；注意教学方法与教学手段的创新；注意引导学生关注与本课程学习有关的社会热点问题；注意学生创新能力