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自然辩证法概论60学时，3学分一、课程性质、地位和任务本课程是我校专业学位硕士研究生公共课。它是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科，它主要从自然观、认识论、方法论与价值论方面，研究科学技术及其与社会的关系。因而它是科学技术研究的思想理论基础，在当今中国现代化建设中具有特别重要的意义。二、课程的教学基本要求通过学习，使学生能够了解和掌握马克思主义关于科学技术的基本原理、基本观点和基本方法。自然观：了解自然界的系统存在方式、自然界演化和发展的规律，人和自然的关系；科学技术的认识论和方法论：认识科学技术的本质和科学技术研究的方法； 科学技术与社会：了解科学技术的社会运行、社会建制、科学技术与社会发展及其与中国现代化的关系。通过学习努力提高学生的哲学理论素养；扩大学生的视野；启迪学生的思维，提高学生的综合素质特别是创新能力。三、主要教学内容 第一讲 辩证唯物主义自然观的创立和发展一 古代朴素的自然观二 近代机械论自然观三 辩证唯物主义自然观的形成第二讲 系统自然观(9学时)一 系统自然观产生的自然科学前提二 自然界的系统存在方式三 自然界物质系统的演化第三讲 生态自然观与可持续发展一 生态危机与生态自然观二 生态自然观中的人与自然三 生态自然观的现代科学基础四 生态自然观与可持续发展战略第四讲 科学的概述一 科学的本质二 科学理论的发展第五讲 科学理论的形成和检验一 科学问题的确立二 科学事实的获取三 科学假说的形成四 科学抽象五 科学思维六 科学理论的逻辑评价七 科学理论的经验检验第六讲 技术价值与伦理一 技术价值二 基因技术伦理三 信息网络技术伦理 第七讲 技术创新与高技术产业化一 技术创新二 国家创新体系三 企业技术创新的动力和能力四 高技术产业化的过程及其机制第八讲 科学技术的社会运行一 科学技术的社会运行的特点二 科学技术社会运行的不平衡性三 科学技术社会运行的保障第九讲 科学技术的社会建制一 科学技术的体制化二 科学技术的社会组织三 科学技术的社会规范第十讲 科学技术与社会发展一 现代科学技术革命与社会发展新阶段二 现代科学技术革命与经济增长方式三 现代科技革命与发展模式的选择四、课程组织形式本课程以课堂讲授为主五、考核方式考核分三项：一是平时考察，二是写课程论文，三是期末闭卷考试。六、教材和参考书目教材 ：自然辩证法概论，黄顺基主编，高等教育出版社 2004年5月版。 参考书目： 1.恩格斯：自然辩证法，人民出版社出版 2.贝塔朗菲：一般系统论，清华大学出版社1987年版 3. 拉兹洛：用系统论的观点看世界，中国社会科学出版社1985版4.普利高津：从混沌到有序，上海译文出版社1987年版 5.贝尔：后工业社会的来临，商务印书馆1984年版 6.奈斯比特：大趋势
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