大班主题探究活动《什么联络你我他》.doc

“什么联络你我他”生态教育主题研究 大班什么联络你我他 主题探究教育活动设计 单位日照市实验学校幼儿园 作者班彦娜 目 录 一、主题的来源 二、主题教育目标的预设 三、主题思考网络的预设 四、主题活动网络的预设 五、主题探究计划的预设 六、可利用的教育资源 七、主题探究活动展开与生成 八、主题探究活动完成网络 九、主题探究活动评价与反思 十、主题探究活动资料超市 一、主题来源 随着科学技术的快速发展人们已经进入了现代化的信息社会各种各样的通讯工具、联络方式拉近了人与人之间的距离生活呈现出多元、便捷的特点。本主题以“联络”为关键词从“电话”“信件”“特殊信号”三个角度出发预设了一系列活动帮助幼儿体验与社会、与环境、与同伴之间的密切联系感受信息交流的快速、便捷了解现代化通讯工具的先进、多样。还可以通过观察、探究、表征等活动发展幼儿的表现力、创造力提高幼儿的合作能力和社会实践能力。 二、主题目标的预设 一情感与态度目标 1、感受先进的通讯工具带给人们生活的便利。 2、体验收信、寄信的快乐。 二知识与能力目标 1、知道物体震动产生声音了解、分辨乐音和噪音。 2、初步感知和了解重量的概念。 3、了解邮票的特点和作用了解明信片的特点和作用知道可以用明信片表达对亲人的思念和爱。 4、了解小动物之间的通讯方式。 三技能目标 1、能用绘画的方式表现自己在幼儿园的生活。 2、尝试用绘画、粘贴、印章等形式设计、制作明信片。 3、能够根据活动内容自主选择体育器械布置场地发展平衡、曲线跑的技能。 三、主题思考网络 什么联络 你我他 特殊信号 信件 参观邮局 电话 称包裹 我是小小邮递员 妙妙和喵喵的信 小动物之间的联络 我是小交警 电话家族 设计邮票 生活中的信号 找朋友 我的电话簿 我和星星打电话 制作明信片 给解放军叔叔送信 手电筒亮起来 小信鸽 声音的秘密 四、主题探究计划的预设、周活动计划 1、 整体计划主题探究进程的预设 主题探究进程预设 调 查 积 累 阶 段 操 作 实 施 阶 段 展 示 总 结 阶 段 谈话活动我们都是用神魔方式与他人联络的 收集有关联络方式的资料电话、邮件、特殊信号等 资料整理整理图书、资料、课件 领域教学语言活动、艺术活动、社会活动、科学活动、 健康活动 各种有关电话、信号的图片及资料。 家长引导幼儿了解各种各样的联络方式。 主题探究活动反思 2、 周教育活动计划 第一周活动计划 主题活动什么联络你我他 本周重点使幼儿了解各种各样的通讯工具、联络方式帮助幼儿体验与社会、与环境、与同伴之间的亲密联系。 重点 区域活动 集体、小组学习 游戏运动 安全教育 教育幼儿当遇到危险时知道拨打正确的求救电话“110”“119”“112”渗透安全教育。 共同生活 1、选择幼儿喜欢的儿童歌曲作为背景音乐请幼儿欣赏 2、提示幼儿能够根据天气的变化穿脱衣服。 周一 发现区自制小电话 电话家族 声音的秘密 经典游戏拍手歌 周二 手工区自制小乐器 我和星星打电话 计算 4的减法 复习游戏捕小鱼 周三 绘画区美丽的太空 我的电话薄 称包裹 复习经典游戏拍手歌 家长参与 请家长利用周末时间带幼儿到户外等 公共场所观察各种各样的电话。 1、 请家长帮忙搜集有关太空的图片。 请家长配合幼儿利用自制电话薄上的联系方式与好友电话联系 周四 角色区邮局工作忙 学习自编4的加法应用题 制作明信片 复习游戏捕小鱼 周五 阅读区妙妙和喵喵的信 妙妙和喵喵的信 设计邮票 复习经典游戏拍手歌 第二 周 教 育 活 动 计 划 主题活动什么联络你我他 本周重点使幼儿进一步感受信息交流的快速、便捷了解现代化通讯工具的现金、多样。 重点 区域活动 集体、小组学习 游戏运动 安全教育 教育幼儿在生活中注意安全用电 共同生活 1、午睡结束后请幼儿自己叠被子。 2、提高生活中的规则 意识 周一 手工区信封玩偶 学习自编4的减法应用题 小信鸽 户外区会送信的小鸽子 周二 发现区谚语 给解放军叔叔送信 生活中的信号 经典游戏蜈蚣竞走 周三 角色区热闹的马路 我是小交警半日 户外区复习会送信的小鸽子 家长参与 1、请家长利用周末时间带幼儿到户外 观察马路上发生有趣的事情以及交警叔叔是怎样指挥交通的。 2、请家长带幼儿带商场、电影院等公共场所寻找各种提示性的标志。 周四 发现区好玩的手影 手电筒亮起来半日 复习经典游戏蜈蚣竞走 周五 绘画区小动物之间的联络 学习5的第一组加减 小动物之间的联络 复习游戏捕小鱼 五、可利用的教育资源 1、环境创设 室内 主墙搜集不同年代的电话图片贴在墙上。 搜集有关特殊信号的图片如狼烟、灯塔、信号灯等布置在主题墙上。 活动区 美工区纸盒、皮筋、旧光盘、画纸、水彩笔、油画棒等。 阅读区有关太空的图书、幼儿用书。 表演区音乐磁带、头饰、各种打击乐等。 发现区纸杯、剪刀、管子、谚语、照明灯。 家长参与 家长积极与教师配合搜集有关太空及集邮知识的图书资料、图片等请家长将与幼儿一起收集的资料进行整理。请家长给幼儿寄一封信准备幼儿回信用的信封和邮票。请家长带幼儿到户外观察马路上发生的有趣的事情及交警叔叔是怎样指挥交通的。 社区与社会资源的利用 请家长带领幼儿到商场、电影院等公共场所寻找各种提示性的标志利用周末时间带幼儿到社区等公共场所观察各种各样的电话。 六、主题探究活动展开与生成 活动一社会-电话家族 活动二科学-声音的秘密 活动三音乐- 我和星星打电话 活动四数学- “4”的加减 活动五制作- 我的电话薄 活动六科学- 称包裹 活动七制作- 制作明信片 活动八数学- 学习自编4的加法应用题 活动九语言- 妙妙和喵喵的信 活动十制作-设计邮票 活动十一音乐 -小信鸽 活动十二数学 - 学习4的自编应用题 活动十三健康- 给解放军叔叔送信 活动十四社会- 生活中的信号 活动十五律动- 我是小交警 活动十六科学- 手电筒亮起来 活动十七社会- 小动物之间的联络 活动十八: 数- 学习5的第一组加减 活动一社会电话家族 活动目标 认识各种各样的电话了解其功能。 感受电话带给人们生活的便利。 活动准备1、提供各种各样的固定电话、手机、挂件。 请幼儿写一个自己熟悉的号码贴在黑板上 3、幼儿用书 活动过程 1、看看老师给你们准备的什么。 2、它可以干什么用啊 3、教幼儿打电话以及接电话时的礼貌用语 4、让幼儿随意弄手机了解其功能。 5、让幼儿观察手机配件并玩一玩。 活动延伸让幼儿阅读幼儿用书了解电话的发展过程和种类。 活动二科学声音的秘密 活动名称声音的秘密 活动目标 1、能自由的选择材料进行对声音的探索知道物体震动可以产生声音。 2、了解分辨乐和噪音养成轻声说话的习惯。 活动准备 1、教师提前录制马路来往车辆发出的噪音的磁带轻快地音乐录音磁带 2、打击乐器若干小米、盒子、小勺、各种瓶子、空盒子等 活动过程 1、你们知道老师放在你们桌子上这些东西是干什么用的吗 2、让幼儿试一试 3、是不是都能发出声音啊 4、老师现在要给你们做个小实验仔细看 5、这个实验告诉我们声音是靠震动产生的 6、继续加米让幼儿感知声音的变化 7、老师给你们放两首音乐听听哪个好听 8、咱们生活中还有那些是好听的声音哪些是噪音 9、哪咱们现在都了解了平时应该怎样避免噪音呢 活动延伸请幼儿在表演区朗诵儿歌感受不同的音色。 活动三音乐我和星星打电话 活动目标 了解简单的太空知识对奇妙的太空产生兴趣。 能够有表情地演唱表现出不同的音乐形象。 活动准备 请家长和幼儿一起搜集有关太空的图片资料。 幼儿用书。 活动过程 请幼儿说说自己知道的星球知识们了解美丽的太空。 请幼儿学唱歌曲。 引导幼儿练声。 让跟钢琴用“啦”唱出歌曲旋律。 教师有表情地演唱幼儿跟唱。 请幼儿完整地演唱歌曲。 请幼儿分组演唱。A组扮演小星星B组扮演小朋友。 活动延伸 在美工区投放相关材料共幼儿绘画“美丽的太空” 活动四数学4的减法 活动目标 学习4的减法进一步理解减法的含义。正确认读算式会用数的组成知识算出得数。 学习解答口述应用题。 培养幼儿分析问题的能力。 活动准备 图片3副3辆汽车、2辆汽车、1辆汽车。 4的减法数字、符号卡片。 活动过程 复习2、3的减法和4的组成。 教师操作图片口述应用题幼儿说出算式。如教师出示一、三幅图后让幼儿数一数有几辆汽车然后移动的三幅图片问开走了几辆汽车还剩下几辆汽车音带幼儿列出算式4-13回答为什么用加法怎样算出的得数。用同样的方法学习134 224. 感知数的组成与减法之间的关系。 教师口述4的应用题幼儿回答得数并讲述算式中各数表示什么。 活动五制作我的电话薄 活动名称我的电话簿 活动目标 1、知道电话号码是有不同数字组成的。 2、了解电话簿的基本内容和作用能用自己的方式设计制作电话簿。 活动准备 1、教师将幼儿联系簿做成电话簿挂在教室里 2、小本子、水彩笔 活动过程 1、老师问小朋友如果你想联系你的好朋友你会用什么方式 2、是打电话还是写信 3、老师给咱们班设计了电话簿这样我很快就能找到你们的号码 4、你们看看这号码都用用什么组成的 5、你们除了知道家人号码还知道哪些特殊号码 6、那咱们给自己设计一个漂亮的电话簿好不好 7、设计电话簿我们首先要写姓名然后再写手机号码 8、看谁设计的最漂亮 活动延伸引导幼儿设计家庭电话簿 活动六科学称包裹 活动名称称包裹 活动目标 1、初步感知和了解重量概念 2、学习使用称的方法 活动准备 1、各种称的教具 2、信件玩具等 3、幼儿用书 活动过程 1、谁见过邮局工作人员是怎样称包裹的 2、看看老师准备的这些咱们怎样才能知道他们多重呢 3、请幼儿操作怎样才能两边一样重 活动延伸阅读幼儿用书了解生活中多种多样的称 活动七制作制作明信片 活动目标 1 、了解明信片的特点和作用知道可以用明信片表达对亲人的思念和爱。 2、尝试用绘画、粘贴、印章等形式设计、制作明信片。 活动准备 手机各种各样的明信片布置成一个展览。 卡纸、彩纸、剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、油画棒、纸张、展板。 活动过程 1、请幼儿参观、欣赏明信片展览了解明信片的特点和作用。 1请幼儿观察明信片的颜色、款式挑选自己喜欢的明信片。 2请幼儿设计制作明信片找一找明信片的相同点里老街它的作用。 2、请幼儿设计制作明信片。将材料分成绘画、粘贴、印章三组请幼儿自主选择制作方式设计、制作明信片。 3、请幼儿展览自制的明信片体验成功的快乐。 1请幼儿介绍自己的明信片说一说明信片寄给谁想要对他说什么 2请幼儿欣赏其他小朋友的明信片。 活动延伸 在手工区投放相关材料让幼儿继续设计明信片。 活动八数学学习自编“4”的加法应用题 活动名称学习自编“4”的加法应用题 活动目标 学习自编4的加法应用题初步理解应用题的结构掌握变体要领。 训练幼儿的观察力和逻辑思维能力。 活动准备 沙盘1个和动物玩具图片3种每种4个4的加法应用题图片三幅。 活动过程 1、游戏法复习4的加法。 2、描述法利用卡片演示学习口述应用题。 3、讲解法教师通过沙盘教具演示编出4的加法应用题引导幼儿分析题意了解加法应用题的结构即3个必备条件以及所提问题中的“一共”表示的含义。 4、判断法教师口述几道条件不全的应用题让幼儿分析判断补充条件编出完整、符合实际的加法应用题进一步理解加法应用题的结构。 5、练习法。出示图片引导幼儿观察思考并根据图上内容的某一种特征进行自编应用题。 活动九语言妙妙和喵喵的信 活动目标 1、能够看懂故事妙妙和喵喵的信理解和体会他们之间的情感 2、能够用绘画和符号的形式写信能较完整的讲述信地内容 活动准备 1、画纸、水彩笔 2、挂图、幼儿用书 活动过程 1、出示挂图看看这封信和平时的信有什么不同猜猜信上说了什么 2、结合图片欣赏故事 3、喜欢妙妙和喵喵吗为什么 4、故事中发生了什么事 5、再次欣赏故事了解故事中写信的方法 6、妙妙和喵喵是怎样写信的信上说了什么 7、如果请你给你的好朋友用这样的方法写信你会怎样写 活动延伸阅读幼儿用书给爸爸妈妈讲讲妙妙和喵喵之间的故事 活动十制作设计邮票 活动目标 1、欣赏邮票了解邮票的特点和作用 2、能够根据邮票的特点设计邮票 3、幼儿用书 活动准备 1、搜集有关邮票的资料 2、纸、彩笔、油画棒、胶水 活动过程 1、与幼儿一起欣赏邮票了解特点和作用 2、出示各种邮票让幼儿按图分类 3、让幼儿找一找的相同处 4、出示教师制作范例示范邮票花边剪法 5、请幼儿自己动手操作 活动延伸开放阅读区请幼儿阅读幼儿用书 活动十一音乐小信鸽 活动目标 了解信鸽送信的本领增加探究信鸽的兴趣。 感受并表现68拍乐曲的强弱规律能用打击乐进行演奏。 活动准备 搜集信鸽送信的相关资料。 碰铃、响板、串铃若干鸽子歌曲磁带。 活动过程 引导幼儿了解信鸽送信的本领。 出示搜集到得图片或播放印象资料和幼儿一起了解信鸽的种类和特点。 请幼儿欣赏歌曲练习打击乐。 请幼儿完整地欣赏歌曲鸽子感受并掌握68拍乐曲的强弱规律。 引导幼儿用不同的动作表现乐曲. 请幼儿完整地进行打击乐演奏提高幼儿的节奏感和音乐表现力。 在演奏过程中引导幼儿用合适的力度表现鸽子的可爱。 活动延伸在表演区投放各种乐器供幼儿练习打击乐。 活动十二 学习4的自编应用题 活动目标 学会看图自编4的减法应用题进一步了解应用题的结构。 区分加、减应用题结构的异同编出完整地减法应用题。 训练幼儿初步的逻辑思维能力、 活动准备 1、挂图3幅玩具小猫、小鸟等各4只。 活动过程 复习4的减法。 通过玩具演示学习口述应用题。 出示挂图引导幼儿观察图上内容的数量关系教师通过语言提示动作帮助幼儿理解图意启发幼儿编出4的减法应用题然后教师编出正确的减法应用题并分析其结构让幼儿明确自编应用题的三个条件。 出示挂图引导幼儿观察。明确图片内容中数量关系编出减法应用题并反复练习。 引导幼儿讨论、比较加、减应用题的异同然后教师小结。 根据自己的生活经验进行编题练习。 活动十三健康给解放军叔叔送信 活动名称给解放军叔叔的信 活动目标 1、能够根据活动内容自主选择体育器械布置活动场地。 2、发展平衡、曲线跑的技能提高身体的灵活性。 活动准备 1、拱形门、圆锥形路标、平衡木等体育器械。 2、四封信。 活动过程 1、请幼儿根据活动内容自主选择体育器械布置活动活动场地。 2、教师向幼儿介绍给解放军叔叔送信的路程需要过小桥、走山路、钻山洞。请幼儿协商选择体育器械布置活动场地。确定方案后请幼儿分组布置活动场地。 3、请幼儿分四组进行游戏活动。 4、教师和幼儿一起做放松活动。 活动十四社会生活中的信号 活动目标 1、了解在古代和现在生活中人们传递信息的多种方式感受现代生活的进步。 2、能够大胆地利用旗子和手电筒创造自己的信号。 活动准备 1、活动前请家长带幼儿走进社区了解现代生活中的各种信号。 2、搜集资料了解各种旗语、信号灯在现代生活的应用。 3、小红旗、手电筒若干记录表每人一张。 4、挂图各种各样的通信方式、幼儿用书第三册第44页。 活动过程 1、了解现代生活中人们传递信息的方式。 1请幼儿说一说自己观察到的社区中的各种信号如红绿灯以及他们的作用。 2出示挂图请幼儿说一说旗语、灯塔在现代生活中的应用。 2、阅读幼儿用书引导幼儿了解古代人们传递信息的几种主要方式并和现代方式进行比较感受现代的方式生活的进步。 3、请幼儿模拟现代生活中人们传递信息的方式。 1提供足够的旗子和手电筒请幼儿讨论如何用他们发出信号。 2请幼儿自由选择旗子和手电筒玩一玩设计自己的信号。 3请幼儿自己相互介绍自己设计的信号。 4请幼儿自由结合两两一组一位幼儿发出信号一位幼儿接收信号可以交换角色在次游戏。 活动延伸教师出示记录表请幼儿为一日生活中的部分环节设计动作信号 活动十五音乐我是小交警半日 活动目标 简单了解交警日常的工作感受交警工作的辛苦加强遵守交通规则的意识。 能够随音乐协调有力的表演律动。 活动准备 提醒幼儿在上学途中观察交警指挥交通的动作。 律动伴奏曲玩具进行曲音带。 幼儿用书 活动过程 观看交警叔叔实惠交通的资料感受交警工作的辛苦。 请幼儿表演简单的交通指挥动作。 请幼儿创编律动我是小交警。 倾听律动玩具进行曲说说乐曲的节拍、情绪等特点。 教师根据幼儿已掌握的交警指挥交通的动作与幼儿一起协商、自编律动。 教师与幼儿一起串联律动进行表演 活动延伸阅读幼儿用书进一步了解交警工作的辛苦。 活动十六科学手电筒亮起来半日活动 活动目标 1、玩手电筒喜欢操作、摆弄能让手电筒亮起来。 2、认识电池的正负两极了解电池正负相连何以亮起来的道理。 活动准备 手电筒及电池若干记录表每人一张幼儿用书第三册第43页。 活动过程 1、提供手电筒和电池让幼儿进行组装