四年级语文月考试卷分析.doc

四（2）班语文第一次月考试卷分析 一、考试成绩的基本情况全班共29名学生,参考率100%,总分为2458, 平均分为84.77分,优秀人数21人,不及格2人。总的说来成绩很不理想。二、学生答卷情况这份试卷分为四大板块。（一）基础知识展 （44分） 1.看拼音写词语主要考查学生掌握词语的掌握情况,这道题有一半学生获得满分, 其余学生都有0.5到1.5的失分。但许致豪不得分。2.给多音字组词,考察学生对多音字的掌握情况。全班只有19个学生获得满分,其余同学错应和和字上 。许致豪不得分。 3选词填空,这道题主要考察同音字的辨析,全班由除许致豪不得分之外,其余学生都得满分。 5.补充词语, 主要考查学生对所学词语掌握情况。全班只有20个学生获满分,错的学生主要错在词不达意和山奔地裂上 上。 6.用恰当的关联词填空。这道题中三个小题中失分最为严重的是第二小题,全班只有6个学生获得满分,其余学生填错或不填。导致2分的严重失分。 7.按要求写句子,该题4个小题中,出现错误的是第三小题修改病句,这道题全班有16个学生出现错误,直接失分2分。 （二）知识回顾（10分） 这道题中含四道小题,全班只有9个个学生获得满分,其余学生都错在第二小题春潮一课的课文填空中。春潮属于选择段落背诵,所以没有要求学生全背。这是失分的主要原因。 （三）阅读题（20分） 分两篇文章考查,一篇出自课本,一篇出自课外书,考查的内容有：根据选词填空、写内容、对句子的理解、读后的体会等。考查学生对所学知识的应用。这道题失分最为严重的是课外阅读,全班有多一半的学生出现了不同程度的失分,其主要原因是对题意不理解,阅读无从下手,导致不写或写不对。（四）习作（25分） “ 以“最喜欢的花”为题为内容写一篇习作,多数学生能按要求做到到内容具体、语句通顺、感情真挚、书写规范, 但个别学生书写不认真、字数偏少,内容空洞,中心不明确。导致失分严重。 三、学生失分原因分析从整体上研究学生的答题情况,学生失分原因主要有以下几个方面：（一）看拼音写词语:多数学生掌握较好,少数学生如：曹文轩、赵霞 、孔令伟、李利洋、许致豪 、周杰等基础知识差,特别许致豪连拼音也不会拼读,应加强对后进生的拼读辅导。（二）根据课文内容填空:默写古诗,并填空。此二小题学生识记良好,只有赵霞 、许致豪等课文背不出,记不清,导致写错字或空白不填写。（四）补充词语:这是以往学生平时在课本积累的成语,及个别成语是出自课外的。学生一到考场就已忘到九霄云外。说明平时的基础打扎实,做后就忘。今后应对做过的题目、错题,进行再次复习和巩固。（五）阅读：课内阅读曾经课堂上练习过,很多学生还是做错了。知识学点一就忘,还是得在平时督促学生多复习。课外阅读题也让学生感到为难,因为他们没有认真仔细地把题目意思看懂,不理解的情况下就去做,这小题占10分,在这一题甚至有许多些学生都被扣了4分 ,有的没读懂题意思做错 。（六）作文：要求全文不少于300字。基本上失分不大。整体看来习作完成得不错,从篇幅书写到内容,大部分孩子完成得不错,个别孩子错别字较多,对于语句的精炼、情感的表达等需要加强三、改进措施1.抓好以学习生字词为主的基础知识的训练,不贪多求全,务求对教材规定必须掌握的内容让学生人人过关,采用多种形式调动学生的学习兴趣,力争每堂课利用五分钟进行听写生字词。 2.学生数不算多,抓好个别辅导,促使差生成绩提高,保障优生提高。力争减少甚至消灭低分现象。辅导要经常化,要有针对性。3.精心设计课堂教学,让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。如同义词和句式的训练等4.认真研读语文课程标准,熟记语文课程标准中（四年级段）的基本要求,并渗透到平时的课堂教学和作业训练中来。5.多读教学杂志和教育名著,努力提高自身的业务素质。积极反思自己的教学行为,促进专业发展。四、努力方向1.加大学生阅读的积累：凡要求背诵的一定要会默写。要加大写字教育力度,力求书写正确、美观！2.作文：选材要新颖,想象能力应丰富,要拓宽学生的思路,大胆想象,鼓励学生写出新意。3.重视对学生阅读能力的培养,扩大阅读量,要多读、多思、多写,这是终身受益的语