2019-2020学年部编版三年级上册期末高频易失分题语文试卷D卷

2019-2020学年部编版三年级上册期末高频易失分题语文试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 按查字典要求填空。“容”字按音序查字法应查第一个大写字母（ ），按部首查字法应查（ ）部，再查画。“容”字的意思有：容纳，包含；对人度量大；让，允许；相貌，仪表；或许，也许。下面句子中的“容”字是什么意思，请把序号填在括号里。1、那时候，研究科学的人都把亚里士多德的话当作不容更改的真理。（ ）2、虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。（ ）2 . 按要求补全成语。补充含“然”字的成语_然自得道貌_然_然若失_然开朗3 . 用打比方的方法，把下面的句子写具体。湛蓝的天空宛如：秋天，柿子树挂满了熟透的果实，仿佛：湖面格外平静，好像：4 . 形近字组词。昼（_）耘（_）桑（_）晓（_）供（_）但（_）耕（_）嗓（_）浇（_）洪（_）二、语言表达5 . 1995年冬天,温家宝穿着一件羽绒服,深入山东寿光蔬菜批发市场考察。2004年2月1日,时任国家总理的温家宝在安徽、湖北检查禽流感防治工作,还是穿着那件羽绒服。2006年春节来临之际,温家宝身着这件羽绒服,与群众共度春节。一件羽绒服,温家宝一穿就是十多年。有人说:“总理穿旧羽绒服,有损国家形象。”你同意他的观点吗?说说你的见解。6 . 扩句。（把括号里的词放到句子中）1.点点灯光倒映在湖水中。（山上的隐隐约约地）_2.日月潭吸引了中外游客。（风光秀丽的许许多多的）_三、现代文阅读阅读短文，完成练习。课内阅读要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。7 . 从语段中找出下面词语的近义词。指示一（_）辨别一（_）8 . 这两个小节分别写了_和_这两种天然的指南针。9 . 沟渠里的积雪化得快的一面是_方，化得慢的一面是_方。10 . 我还知道（_）也是天然的指南针，它是怎样帮助人们辨别方向的?_阅读下面的文章，完成下列小题。牵手女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。她“嗷”地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的？她“嗯”一声说，我想牵。我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊！我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着：不要，不要。我心里默念着：牵吧，牵吧。我的孩子！妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呢？她的手不交给妈妈还能够交给谁呢？妈妈生来就是要牵着孩子走路的。可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子？跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，诗一般梦一样的年华；以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂。到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿？11 . 本文题目“牵手”有哪些方面的含义，请结合全文简要说说你的理解。_12 . 文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写，请简要概括写出来并说说这几处细节描写突出了什么（或“有什么作用”）。_13 . 请结合上下文，简要说说你对下面两个句子的理解。（1）妈妈牵女儿的手天经地义，女儿牵妈妈的手地久天长。_（2）给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。_14 . 试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情。_四、信息匹配15 . 画出不正确的字并改正。兴高彩烈（ ）赞叹不以（ ）若无其是（ ）德高望众（ ）一泄千里（ ）默默无蚊（ ）鞠躬尽粹（ ）走头无路（ ）委屈求全（ ）乐在骑中（ ）咳不容缓（ ）随心所浴（ ）16 . 用横线划出正确的读音。根茎叶（jn jng）应该（yn yng）不禁（jn jn）犹豫（y y）申请（shn shng）介绍（so sho）召开（zho zho）凑过来（cuzu）17 . 选词填空。（填序号）荡漾漂荡1水面的小圆晕一圈圈地（_）开去。2几只小船在平静的湖面上（_）。偶然偶尔3树林里很安静，（_）有几声鸟叫。4一个（_）的机会，他见到了那位作家。五、书面表达18 . 学会表达在你的记忆深处，哪一次“表扬”给你留下了深刻的印象？你为了什么事得到了谁的表扬？他（她）是用怎样的方式表扬你的？你心里有什么感受和想说的话？回忆当时的情景，注意把事情的经过写清楚。如果没有人表扬过你，那你就自己表扬一下你自己吧，把自己的优点或进步写清楚。要求：1、题目自拟 。 2、内容具体，有真情实感。3、字数300字左右。六、排序题19 . 句子排序练习及答案（_）我高兴地采了一把五颜六色的野花。（_）星期天，我去乡下奶奶家。（_）一路