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19 千年梦圆在今朝教学设计 课题19*千年梦圆在今朝授课时间教学目标知识与技能认识“瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、协作、精细、宛若、魄力、嫦娥奔月、积劳成疾”等词语过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文。情感、态度、价值观通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。重点理解梦圆背后的精神力量难点学习课文的表达方法教学方法自主探究教学准备制作多媒体课件课前三分钟：以“独乐乐不如众乐乐”进行三分钟的演讲。导入：一、学生交流有关资料，引出课题1.昨天布置同学们收集有关杨利伟、费俊龙、聂海胜的个人资料，现在请大家拿出来我们一起交流一下。2.杨利伟、费俊龙、聂海胜被称为中华民族的航天英雄，其实在中华民族的航天历史上还有许多我们不知道的英雄。月球上有一座环形山，他的名字叫“万户”，万户做了什么？为什么月球上的环形山用他的名字来命名呢？请打开课本第19课。板书课题：千年梦圆在今朝。二、学生自读课文，理清课文条理。1.学生自读课文，读通课文，了解课文叙述顺序，把握课文主要内容。2.课件出示生字、生词，指名学生认读并说出偏旁部首。3.学生汇报自读收获：飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔月”的神话，人飞于天、车走空中的传说，以及“鲲鹏展翅”“九天揽月”的奇妙想象。万户是明代官员，是世界历史上第一个乘火箭上天的人，万户被国际航天史学家公认为人类升空探索的先驱。我国于1970年4月24日成功发射第一颗人造地球卫星。2003年10月15日，我国自行研制的神州五号载人飞船发射升空并成功返回祖国大地。2005年10月12日，神州六号飞船发射升空并成功返回。没有航天工程人员的辛勤努力就不会有载人航天飞行的成功。学生说完，老师出示相关图片。4、梳理课文结构，理清课文条理：将第一自然段与第十一自然段连起来读一读。找出文中的两个过渡段（第四、第六自然段），将课文划分为五个部分，中间三个部分分别写万户乘坐火箭飞行没有成功、我国成功发射人造地球卫星、我国成功发射载人航天飞船。三、重点研读，学习课文表达方法、研读第七自然段，解决一个问题：现代科技成就的取得除了个人努力之外，还需要什么？两个数字：一百一十多、三千多。一组排比句：有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝2、研读第四第六两个自然段，解决一个问题：数千年的中华飞天梦是怎样变为现实的？我们从中感悟到了什么？四、加强朗读，回归整体，感悟“千年梦圆在今朝”1、学生自愿起立读课文，可以读全篇，也可以读感兴趣的几段。读出自己的理解，读出民族自豪感。2、感悟课题：梦飞离地球，遨游太空。圆神州五号、神州六号载人飞船成功升空并返回。千年古代产生梦想、明代万户飞行、人造卫星上天、神
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