最苦与最乐ppt.ppt

最苦与最乐第一课时 梁启超 1873 1929年 字卓如 号任公 一字任甫 别号饮冰室主人 近代改良主义思想家 教育家 1898年参与戊戌变法 晚年任清华学校研究院导师 著有 饮冰室合集 梁启超 梁启超是康有为的学生 信徒 但他们还是分道扬镳了 梁启超与孙中山合作过 也对立过 他拥护过袁世凯 也反对过袁世凯 他被称为 善变的豪杰 对此 梁启超说 这决不是什么意气之争 或争权夺利的问题 而是我的中心思想和一贯主张决定的 我的中心思想是什么呢 就是爱国 我的一贯主张是什么呢 就是救国 名言患难困苦 是磨炼人格之最高学校 男儿志兮天下事 但有进步不有止 言志已酬便无志 少年智则国智 少年富则国富 少年强则国强 少年独立则国独立 少年自由则国自由 少年进步则国进步 少年胜于欧洲则国胜于欧洲 少年雄于地球则国雄于地球 恩惠 如释 重负 契 约 包揽 悲天悯 人 卸 却 监督 hu sh q l n m n xi d 字词 不如 比不上 证明出卖 抵押 租赁等关系的文书 对不如意的事情看得开 形容大自然的广阔 也比喻想象或说话毫无拘束 漫无边际 自信事情做得合理 心里很坦然 莫若 契约 达观 海阔天空 心安理得 如释重负 形容心情紧张后的轻松愉快 失意悲天悯人任重道远死而后已仁人志士 不得志 哀叹时事的艰危 同情人民的疾苦 任务繁重 道路遥远 比喻责任重大而艰巨 死了以后才停止 指奋斗到死为止 有仁爱之心的人 品德高尚有志向有抱负的人 速读课文 划出与标题相关的观点句 确定论点 人生最苦是 第1 3段人生最乐是 第4段怎么得 乐 除 苦 人生当 而不能 第 段 未尽责 尽责任 整体感知 勇担责任 5 6 逃避责任 合作探究 作者认为人生最大的痛苦是什么 作者认为人生最大的快乐是什么 作者是如何提出人生最苦的事是责任未了的 到底什么叫责任 它的范围有多大 作者是怎么样层层深入阐述的 作者是怎么样论述苦乐与责任之间的关系的 结论是什么 背景 甲午中日战争爆发 清政府统治腐败 人民过着痛苦不堪的生活 如果你也身处于作者生活时代那种内忧外患的环境中 你会认为什么事最苦 什么事最乐 本文渗透着作者高尚的人格 以天下为己任 的豪情 最苦与最乐第二课时 研读课文 一 讨论1 2 3自然段 1 作者通过设问 人生什么事最苦呢 提到了哪些事 他们是最苦的吗 2 接着作者顺势提出自己的见解 人生什么事最苦呢 请用原文回答 3 为什么 身上背着一种未来的责任 最苦 用原文论说的句子回答 良心受责备 对个人 对家庭对社会对国家对自己 承诺未办欠钱未还恩惠未报得罪未赔礼 事实 凡属 对人对事对己 事实 道理 应尽的责任 一日未尽 一日受苦 一生未尽 一生受苦 第二段 作者如何摆事实 讲道理 证明观点的呢 谈苦 1 2论据 事实论据 能够排遣之苦 贫 老 死 失意 不能逃躲之苦 欠钱未还 受恩未报等 二个 凡属 未尽责之苦 摆事实讲道理 讨论第4自然段 二 论乐 作者引用了哪些古语 俗语来形容尽责任之后的乐呢 请找出来 并讲讲它们的含义和作用 论乐 俗语 心上一块石头落了地 古语 如释重负 好像放下了沉重的负担 形容心情紧张后的轻松愉快 本来担心或害怕的紧张心情得到了缓解 孔子名言 无入而不自得 无论到了什么境地 没有不自由自在的 作用 形象生动地表现了尽责任之后的轻松愉快的心情和快乐自由的境界 从而证明了 尽责任最乐 的分论点 含义和作用 三 担责任 讨论5 6自然段 找出作者引用的名言佳句 并想一想这些话的含义以及要证明什么 担责任 5 6段 找出作者引用的名言佳句 并想一想这些话的含义 以及它们要证明什么 担责任 孟子 君子有终身之忧 君子一生担心对社会国家所负的责任没有做好 因而终身都处于忧虑之中 但不会有一朝一夕对个人的遭遇的激愤 曾子 任重而道远 曾子 死而后已 不亦远乎 负担沉重而且路途遥远 比喻责任重大 一直走到死的时候才放得下 不也是很远了吗 证明天下事从苦中得来的乐才是真乐 从而得出了 人生当勇于承担负责 的结论 引用名言的作用 作者为什么说 仁人志士的忧国忧民 诸圣诸佛的悲天悯人 是乐而不是苦呢 因为 尽得大的责任 就得大快乐 日日尽责任 便日日得苦中真乐 所以苦中真乐 是乐 不是苦 最后一段证明了什么内容呢 卸却责任 和 解除责任 有什么不同 卸却责任 指未尽责任 丢开不管 解除责任 指尽了责任 再无负担 责任是要解除了才没有 并不是卸了就没有 想躲责任 只是自投苦海 痛苦永远不能解除 怎么办 对比证明 人生不应当逃避责任 担责任 理论论据 孟子 君子有终身之忧 曾子 任重而道远 尽责任之苦中真乐 事实论据 仁人志士忧国忧民 诸圣诸神悲天悯人 未尽责任是人生最大的痛苦 尽责任是人生最大的快乐 有人说 论据 苦中有真乐 苦乐循环 最苦 最乐 未尽责 尽责任 人生应尽责而不能避责 本文用了哪些修辞和表现手法 有何作用 大量的排比 使语言流畅 气势磅礴 设问可以引起读者的注意和思考 反问使语气更强烈 增强语言的说服力 对比 突出衬托主体的特点 意义等 修辞 排比 设问 反问等 另 对比 1 请说出日常生活中与 苦 乐 相关的词语 俗语 谚语 知足常乐 苦尽甘来 苦中作乐 先苦后甜 一分耕耘 一分收获 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 阅读下面材料 结合自己生活实际谈谈对人生的看法 说说作为学生应尽到什么责任 您虽不能左右天气 但您可以改变心情 您虽不能改变容貌 但您可以展现笑容 您虽不能逃避现实 但您可以勇敢面对 您虽不能样样如意 但您可以事事尽力 提示 培养自觉维护集体利益的责任感 勇于面对失败 积极解决问题 培养学习的责任感 读名言 说含义 举实例 1 孔子 无入而不自得 句义 无论到了什么境地 没有不自由自在的 举例 如安贫乐道的颜回 笑口常开的弥勒佛 反馈练习 2 孟子 君子有终身之忧 句义 君子一生都有尚未尽完责任的忧虑 举例 孙中山 革命尚未成功 同志仍须努力 反馈练习 3 曾子 吾日三省吾身 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传而不习乎 句义 我每天用下面三件事情来反省自己 为别人做事 有没有不尽力的地方 和朋友交往 是不是都守了信用呢 老师所教的课业 有没有认真复习呢 举例 桃园三结义 一诺千金 反馈练习 4 范仲淹 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 句义 在天下人都尚未忧虑之前 就先忧虑 在天下人都觉得快乐之后 才觉快乐 举例 屈原等爱国的仁人志士 反馈练习 铭记责任 鲁迅说 在人生