2019年部编版语文三年级上册第一单元检测卷D卷

2019年部编版语文三年级上册第一单元检测卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 我会辨析下列的字，并组词。惑（_）驯（_）斥（_）戎（_）尝（_）或（_）训（_）斤（_）绒（_）偿（_）2 . 比一比，再组词。挪（ ）移（ ）烟（ ）娜（ ）哆（ ）姻（ ）枯（ ）伶（ ）饭（ ）估（ ）铃（ ）板（ ）渐（ ）洗（ ）跨（ ）浙（ ）冼（ ）挎（ ）3 . 给下面的句子加上合适的标点符号。（1）父亲接下去说（ ）所以你们要像花生（ ）它虽然不好看（ ）可是很有用（ ）（2）每当读到（ ）独在异乡为异客（ ）每逢佳节倍思亲（ ）之类的句子（ ）常有一两颗冰凉的泪珠落在我的腮边（ ）手背（ ）4 . 根据课文内容填空。（1）小哥哥地踩着水，把儿溅起多高。（2）他水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕糟糕！”而他的脸上却出和骄傲。（3）嫩绿的闪着金光，上成了一片！水里一群的孩子，快乐得好像一样。二、语言表达5 . 学习例句中动静结合的写法，写出下面情景。例：月夜下的河道：簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。睡眠上渐渐沉寂，之间月亮的影子字啊水中摇晃。1傍晚的码头：_2放学后的校园：_3冬天的早晨：_4秋风下的树叶：_三、现代文阅读有一个人总是落魄不得志，便有人向他推荐智者。智者沉思良久默然舀起一瓢水问这水是什么形状这人摇头说道水哪有什么形状智者不答，只是把水倒进了杯子。这人恍然：“我知道了，水的形状像杯子。”智者无语，又把杯子里的水倒进旁边的花瓶。这人悟道：“我又知道了，水的形状像花瓶。”智者摇头，轻轻端起花瓶，把水倒入了一个盛满沙土的盆。清清的水一下子融入沙土，不见了。这个人陷入了沉默和思索。智者弯腰抓起一把沙土，叹道：“看，水就这么消逝了，这也是一生！”说毕，智者出门，这人随后。在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板的台阶上摸了一会儿，然后顿住。这人随后把手伸向刚才智者所触摸之地，他感到有个凹处。他不知道这个本来平整石阶上的“小窝”藏有什么玄机。智者说：“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落下的结果。”此人遂大悟：“我明白了，人可能被装入规则的容器，但又应该像这小小的水滴，改变这坚硬的青石板，直到破坏容器。”智者说：“对，这个窝会变成一个洞！”人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我。6 . 给第二自然段开头的两句话加上合适的标点。7 . 给这篇文章加上标题，最恰当的是（ ）A. 人生如水 B. 智者和落魄者 C. 水8 . “他不知道这个本来平整石阶上的小窝藏有什么玄机。”“玄机”在文中的意思是（ ）A. 机密 B. 人所不知道的秘密 C. 人生的处世哲学9 . 对文章的理解有误的一项是（ ）A. 青石板上的痕迹是水滴坚持不懈，战胜困难的体现。B. 只有像水那样，能屈能伸，才能克服困难，战胜困难。C. 智者告诉落魄者，人的一生就像水一样，放在什么容器里就是什么样子，只有适应环境才能生存。10 . “一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落下的结果。”这句话让我们联想到一个成语：_。11 . 用“ _”画出文章的中心句。12 . 智者举了两个例子才让落魄者领悟到道理，用自己的话简要概括这两个例子。（1）_（2）_13 . 这篇短文给人启迪，请结合实际，具体谈谈你阅读短文后获得的启示。_课外阅读。雨后嫩（nn ni）绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩(ci chi)着水，把水花儿溅起多高。他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋( ln lng )的泥裤子，嘴里说：“糟糕糟(zo co )糕！”而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑， 心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！14 . 在文中加点字的正确读音下画“”。 嫩（nn ni）踩(ci chi )淋( ln lng )糟(zo co )15 . 在下面的括号里填上合适的词。（_）的海洋（_） 地跑（_）的小雨（_）的脸16 . 写出下列词语的反义词。痛快（_）骄傲（_）小心（_）17 . 缩写下面的句子。 嫩绿的树梢闪着金光。 _18 . 填空。“紧紧跟在这泥裤子后面”这句话中“泥裤子”指的是：_19 . 本文的主要内容是什么？请选择正确答案，并在括号里打“”。本文记叙了一群孩子雨后在广场上尽情玩耍的情景。（ ）本文记叙了一群孩子在下雨时尽情玩耍。（ ）四、信息匹配20 . 用“-”标出（ ）里正确的读音或汉字。（1）内脏（zn zn）干（n n）劲参（cn cn）差兴（xn xn）奋富翁（wn wn）竟（jn jn）然（2）约法三（张章）（扶抚）老携幼迫不（急及）待戎马一（生身）不（有由）分说穿（带戴）整齐五、书面表达21 . 写作。在你身边发生过感人的事吗？发生过爱的故事吗？让我们一起写发生在身边的感人的故事。题目自拟