2019-2020学年九年级上学期化学第二次月考试卷B卷.doc

2019-2020学年九年级上学期化学第二次月考试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共8题；共16分)1. （2分）分类是研究物质常用的方法下列物质中一定属于纯净物的是（ ） A . 净化后的空气B . 部分结冰的蒸馏水C . 生铁D . 优质无烟煤2. （2分）硒是人体必需的一种微量元素，缺硒有可能诱发皮肤疾病和癌症。过量摄入会引起中毒，已知硒的原子序数为34，质子数与中子数之和为79。下列有关硒原子的说法中，不正确的（ ）A . 核外电子数为34B . 核电荷数为79C . 质子数为34D . 中子数为453. （2分）漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2和CaCl2 ， 其中钙元素的化合价是+2，氧元素的化合价是-2，则Ca（ClO）2中氯元素的化合价是（ ） A . -1B . +1C . +5D . +74. （2分）2.4g某纯净物完全燃烧后生成4.4gCO2和1.8g水则对该物质相关判断正确的是（ ） A . 该物质只含碳、氢元素B . 该物质一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素C . 该物质一定含碳、氢、氧三种元素D . 该物质分子中碳原子核氢原子的个数比为1：15. （2分）将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下：（ ）物质abcd反应前质量（g）6.43.24.00.5反应后质量（g）待测2.567.20.5下列说法错误的是（ ）A . a和b是反应物，d可能是催化剂B . 反应后a物质的质量为4.64gC . c物质中元素种类，一定等于a、b两种物质中元素的种类D . 若物质a与物质b的相对分子质量比为2：1，则反应中a与b的化学计量数比为2：16. （2分）对下列事实的解释正确的是（ ） 选 项事实解释A一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B稀盐酸、稀硫酸均显酸性溶液中都含有氢元素C用水银温度计测量体温温度升高，分子间间隔变大D冰水混合物属于纯净物都含有相同原子A . AB . BC . CD . D7. （2分）下列实验操作中的玻璃棒没有起到搅拌作用的是（ ） A . 过滤液体B . 溶解固体C . 蒸发溶液D . 稀释浓硫酸8. （2分）下列反应属于分解反应的是（ ）A . 食盐水食盐+水B . 氢气+氧气水C . 氯酸钾氯化钾+氧气D . 硫+氧气二氧化硫二、 填空题 (共6题；共42分)9. （6分）某兴趣小组进行以下实验，探究微粒的性质（已知氨水能使酚酞试液变红）（1）实验I：如图甲所示，一段时间后，可观察到烧杯A中的液体_（填“变红或不变红”），烧杯B中的液体_（填“变红或不变红”），用微粒的观点解释这一现象：_（2）根据该现象小组同学推断氨水确实能使酚酞试液变红，可刘红同学认为也可能是蒸馏水使酚酞变红，于是设计实验（如图乙所示）作为对比你认为_（填“有”或“没有”）必要，理由是_（3）若使用图丙装置进行相同实验，与图甲装置相比主要优点是_（写出一点即可）10. （12分） （1）通过化学学习，你应该知道有多种途径可以制取氧气。如：A电解水 B.分离空气 C.加热高锰酸 D.分解氯酸钾 E_在E处用符号或文字表达式表示另一种制取氧气的方法；（2）若用下图装置加热氯酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称：_ _；根据（3）实验开始前应先_。实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是_。 （4）若用分解过氧化氢来制取氧气，可供选用的装置如下：要在实验时可以方便的添加液体反应物并得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是_（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置收集生成的氧气，气体应从_（ “a”或“b”）端导入。（5）某同学发现自己制取到的氧气不纯，造成这种问题的可能原因是：_。 （6）如丁图所示，用坩埚钳夹取一小块木炭，加热到发红，由瓶口向下缓慢插入到上面实验收集到的氧气中，可观察到_。为进一步验证木炭与氧气发生了化学反应的方法是向瓶中加入加入少量的_，振荡，观察到_，可见木炭在氧气中燃烧生成物中有_。 11. （6分）人们对水的组成的认识是科学家们在大量实验的基础上得出的。 （1）研究氢气的燃烧实验是人们认识水的组成开始。氢气在点燃前一定要_。 （2）科学家们又用“电解法”证明了水的组成；下图中试管a、b中产生气体的体积比约为_；检验b中产生的气体时看到的现象是_。 （3）拉瓦锡还用另一实验证明了水的组成。 他让水蒸气通过一根高温烧红的铁质枪管，结果得到了氢气，同时枪管表面有黑色固体(磁铁矿的主要成分)生成。该反应的化学方程式为_；（4）自来水厂对天然水净化处理得到自来水的过程中，下列操作：过滤；吸附；消毒；蒸馏，其中没有用到的是_(填序号)。 （5）生活中经常使用_的方法降低水的硬度。 12. （4分）（2015聊城）为了探究“水的净化”过程，某实验小组从东昌湖某区域中取了水样，观察到：水样呈淡黄色，有异味；水样浑浊有固体小颗粒现对水样进行如下处理：（1）将水样经过沉降、过滤、_、杀菌消毒等步骤，可初步净化为自来水（2）通入氯气杀菌消毒，发生的反应为：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）请判断次氯酸（HClO）中氯元素的化合价为_（3）含有较多的可溶性钙、镁矿物质的天然水称为_ （4）铁制品在空气中锈蚀的实质就是铁与空气中的_（填序号）等发生了化学反应A氧气 B二氧化碳 C水蒸气 D氮气13. （7分） （1）装饰房屋的玻璃雕刻着美丽的花纹，带给我们美的享受。氢氟酸（HF）能刻画玻璃，发生的主要反应是：CaSiO3+6HFX+SiF4+3H2O，则X的化学式为_； （2）原始人使用木柴燃烧释放的_能烘烤食物，告别了茹毛饮血的野蛮时代，现在，人们仍然利用燃料燃烧蒸煮食物，家用液化气的成分之一丙烯（C3H6）燃烧的化学方程式为_。从微观角度分析丙烯液化与丙烯燃烧两个过程的主要区别_。 （3）燃烧产生的高温可用于冶炼金属。木炭在高温条件下还原氧化铜生成铜和二氧化碳，该反应的化学方程式为_。 （4）在新能源开发中，化学发挥着不可替代的作用。近年， 中科院大连化学物理研究所研制出一种新型多功能复合催化剂，通过下图示意的、三个环节，将二氧化碳成功转化为汽油（图中c、d是最终制得的汽油中所含物质的分子结构模型）。 在一定温度、一定压强和催化剂存在的条件下，环节I除生成CO外，还生成了一种化合物，则反应的化学方程式为_；观察图中c和d两种物质的分子结构模型，发现c和d的分子组成完全相同，但其分子结构不同，化学上将其称为同分异构体。你认为c和d的化学性质_（填“是”或“否”）完全相同。14. （7分）为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高低，某化学小组为了对人体呼出的气体和吸入的空气中，二氧化碳含量的比较设计如下实验： 问题：人体呼出的气体和吸人的空气中，所含的成分相同吗？为了比较其中二氧化碳含量的高低，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置实验：（1）首先，由导管口_吸气约 30S，观察到澄清的石灰水_，说明空气中二氧化碳的含量_ （2）然后，从导管口_吹气约 30S，观察到澄清的石灰水_，说明呼出的气体中二氧化碳的含量_ （3）综合上述实验结果可知，人体呼出的气体中所含的二氧化碳比空气中的更_ 三、 简答题 (共2题；共10分)15. （5分）如图所示，是某同学用酚酞溶液和浓氨水做“氨分子的扩散”实验，将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管里，用胶头滴管吸取浓氨水滴在试管口的棉花上，观察到的现象是什么？由此现象可以得出什么结论？ 16. （5分）为验证质量守恒定律，某同学设计了如图实验请回答：（1）利用如图装置不能验证质量守恒定律，请说明理由（2）如何改进如图装置使其能够验证质量守恒定律？四、 计算题 (共1题；共5分)17. （5分）将氢氧化钠和氯化钠的混合物19.3g，放入80.7g水中使其完全溶解，再加入100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，恰好完全反应试计算：（1）100g 7.3%的稀盐酸中溶质的质量（2）原混合物中氢氧化钠的质量（3）反应后所得溶液中溶质的质量分数第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、