2019年小学三年级数学上册应用题练习题及答案.doc

2019年小学三年级数学上册应用题练习题及答案1、看线段图，先标出中间条件，再列式解答2、解答下面各题学校买来篮球30个，足球16个如果买的羽毛球再添4个就与篮球和足球的个数和同样多买羽毛球多少个？学校买来篮球30个，足球16个买羽毛球的个数是篮球与足球个数差的3倍买羽毛球多少个？一本书有200页，小明看了96页，剩下的要在8天内看完平均每天要看多少页？一本书有200页，小明看了96页看了的比没看的少几页？小力今年10岁，爸爸的年龄是他的4倍3年后，爸爸多少岁？3、提高题：a. 一幢六层楼，每层之间有20级楼梯，从楼下走到5层，要走多少级楼梯？b. 在一道减法算式中，已知被减数、减数与差的和是100，那么被减数是多少？参考答案1、14+1327(棵)27819(棵)答：(略)2、 301646（个）46442（个）答：（略） 301614（个）14342（个）答：（略） 200一96104（页）104813（页）答：（略） 20096104（页）104968（页）答：（略） 10440（岁）40343（岁）答：（略）3、a.思路分析：因为1-5层之间一共有4个间隔，所以从1层到5层走了4个20级，即80级解： 51420480（级）答：要走80级楼梯b.思路分析：由题中可知：被减数减数差100，而减数加差就是被减数因此，100是2个被减数的和解： 100250小学三年级数学上册应用题练习题（3）31、坐碰碰车每人3元，20人要多少钱? 320 = 60（元） 答：人要60元。32、每张门票8元，29个同学参观，带250元够吗？ 8 29 = 232（元） 250元232元 答：带250元钱够了。33、每瓶矿泉水2元，买20瓶需要多少钱？ 220 = 40（元） 答：买20瓶需要40元。35、每箱苹果30千克，8箱有多少千克？ 308 = 240（千克） 答：8箱有240千克。36、一盒胶卷能照36张相片，3盒胶卷大约能照多少张相片？ 363120（张）答：3盒胶卷大约能照120张相片。37、湖边种着4排柳树，每排有62棵。一共约有多少棵？ 624240（张）答：一共约有240棵。38、一篇文章400字，小丁叔叔平均每分钟打53个字，8分钟能打完吗？ 538400（个） 答：8分钟能打完。39、儿童三轮车每辆的价钱是90元。幼儿园买了4辆，一共用了多少钱？ 904 = 360（元） 答：一共用了360元。40、动物园有一只东北虎重213千克。一头野牛的体重是东北虎的3倍。这头野牛大约有多重？ 2133 = 639（千克） 答：这头野牛大约有639千克。41、公园道路两边放花，每一边放342盆，两边一共放多少盆? 3422 = 684（盆） 答：两边一共放648盆。42、一栋楼房共有6个单元，每个单元住18户。这栋楼房共住多少户人家? 186 = 108（户） 答：这栋楼房共住108户人家。43、每箱饮料有24瓶，9箱一共多少瓶？ 249 = 216（瓶） 答：9箱一216少瓶。44、运动场的看台分为8个区，每个区有634个座位，运动场最多可以坐多少人？6348 = 5072（人） 答：运动场最多可以坐5072人。45、电影院每天放映4场电影。每场最多卖278张票。每天最多可以有多少人看电影？ 2784 = 1112（人） 答：每天最多可以有1112人看电影。46、亚运会入场仪式上群众分为四个方阵，每个方阵128人，一共有多少人？ 1284 = 512（人） 答：一共有512人。8. 在3千米长的公路一边，每隔5米种一棵树，一共要分多少段？附送：2019年小学三年级数学分桃子教学设计人教版教学目标：1、探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确进行计算。2、结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。教学重点：探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确进行计算。教学难点：结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。教学用具：幻灯、挂图、小黑板。教学设计：一、情境导入：同学们，在开学初我们一起学习了一位数除两位数的口算方法。今天我们一起研究列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法。二、探索新知：（一）1、利用“分桃子”这个情境，启发、鼓励学生提出问题。2、学生根据问题独立列出出发算式。3、重点解决“有48个桃子，平均分给2只猴子，每只猴子分多少个？” = 4、学生独立计算“48 2”。5、小组交流。组织学生在小组内说一说自己的计算方法。6、全班交流。小组代表发言，展示不同的算法。（1） 10个 10个 10个 10个每只猴子可以分2篮零4个，一共24个。（2）40 2 = 20，8 2 = 2，20 4 = 24。（3）、 2 4 4 8 4 8 8 0 答： 。7、解决“有48个桃子，平均分给3个猴子，每只猴子分多少个？”（1）、让学生用学具动手分一分，边实践操作，边思考“把48平均分成3份，应该先怎样分、再怎样办”这两个问题。（2）、学生独立列式计算。（3）、组织交流。 先估计， 再计算。三、拓展应用：1、小猴回家。 3 6 3 6 8 4 5 7 5 6 9 6我4天大约吃60只害虫。我5天大约吃70只害虫。2、你能提出什么问题？与同伴进行交流。3、用竖式计算。84 4 81 3 90 6 98 7 84 6 96 4这是不可能的。我有一串五色珠子，共98颗，每种颜色颗数相等。4、你认为怎样？课后反思：这节课我要让学生主动探索并掌握列竖式计算两位数除