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2019-2020年一年级英语下册 Unit 4 Lesson 29(1)教案 冀教版(一起)一、教学设计思路用生活中经常使用的动词引出本课的三个主要动词,通过图片或创设情景来演练本课句型。二、教学目标(一)知识掌握walk、work、play三个主要动词并运用它们描述不同的句子。(二)能力能用英语描述动作。(三)情感培养团结协作精神,互帮互助。三、教学重点1. words: walk work play2. sentences: We walk together. We walk to the shop. We draw together. We draw flowers. We play together. We play in the park.四、教学媒体图片、幻灯片、录音机、多媒体五、教学过程1导入通过学生做不同的动作,让其他的学生用英语表达,然后教师做本课的动作,引出本课单词。2呈现新课1)教师边做动作边说句子,让学生更形象的感受句子的意思。2)让某些学生表演不同的动作,其他人用英语描述。3)出示图片或视频信息让学生用英语抢答。3趣味操练让两个学生来讲台上表演一起走的动作,其他的学生说:They walk together. 几个学生一起画鲜花,然后说:We work together. We draw flowers. 教师出示图片或通过放映视频让学生根据所学的句型描述某一动作。4课堂评价1)教师指导学生做活动手册的练习。2)鼓励学生自己表演,自己描述,产生竞争意识。5学以致用人们经常性的做着不同的动作,要用英语流利的表达。六、板书设计Words: sentences: walk We walk together. We walk to the shop.work We work together. We draw flowers.play We play together. We play in the park.附送:2019-2020年一年级英语下册 Unit 4 Lesson 30(1)教案 冀教版(一起)一、教学设计思路出示一些三角形、圆形、正方形、长方形、直线的图片或模型,学习这些图形。然后说出一些物体,让学生用不同的图形标志。二、教学目标(一)知识表示图形的几个单词,注意读音。(二)能力能用英语描述生活中的实物是什么形状的。(三)情感生活是丰富多彩的,要热爱生活。三、教学重点认识生活中的几何图形,并能用英语说出这几个单词。四、教学媒体三角形、圆形、正方形、长方形、直线的图片或模型 录音机 五、教学过程1导入用准备好的几何模型引入本课单词。2呈现新课1)生活当中有形形色色的物体,分别是由不同的形状构成的,教师先用教室内的桌子、椅子、课本、窗户、门、黑板等物体,来让学生熟悉这些单词。2)教师让学生分别举出生活当中正方形、长方形、圆形、三角形等的物体。3趣味操练将学生分成四组,每一组派一个代表,手里分别拿着长方形、正方形、三角形、圆形的模型,教师说出一种物体,看谁又快又准的将模型放在上面。抢答:男生和女生进行比赛。 看那一方说出的长方形、正方形、三角形、圆形的实物最多,要求用英语说单词。4课堂评价1)做活动手册上的习题2)让学生用这几种图形作一幅画,看谁的想象力丰富。5学以致用能用这些图形去描述生活中丰富多彩的
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