语文人教版八年级下册相见欢.doc

初二下学期古诗文积累与运用专项复习教学设计初二级：冼瑞英一、教学目标：1、明确八年级下册古诗文默写考试范围。2、明确八年级下册默写各种题型、分值。3、培养学生古诗文运用能力。二、教学重点与难点：重点：1、八年级下册古诗文默写考试范围。2、八年级下册默写各种题型、分值。难点：3、培养学生古诗文运用能力。教材分析：指导学生学习本课，不仅要注意培养学生阅读古诗文的能力，读懂这些古诗文，品味这些诗文的优美意境和深邃哲理，还要注意激发学生对优秀传统文化的热爱之情，以及对文言文的语言感受能力，积累文言语汇。学生学情分析：没有尖子生，中等生及中等偏下学生是全班学生的主力军，差生比例占全班比例在30%以上。因此当前要下大力气培养尖子生，树立榜样作用。重视中游学生，调动他们的积极性，不仅教会他们知识，更要提高他们的能力。带动下游学生，减少差生，善于发现他们身上的闪光点，予以表扬，增强其自信心，鼓励他们在原有的基础上不断进步。三、教学课时：2课时。四、教学过程（1）、导入（略）（2）、明确背诵默写范围。（3）、明确默写题型、分值。（4）、背诵大比拼。（略）（5）、默写大比拼。（6）古诗文运用实战操练：1、 背书大比拼。（略）2、 默写大比拼。一、明察秋毫，辨别纠误。（略）二、机械性默写 A1、黔娄之妻有言:_,_。五柳先生传 2、沉舟侧畔千帆,_。 3、 ，身世浮沉雨打萍。 4、金樽清酒斗十千，_。 5、_，望峰息心； _，窥谷忘反。 B1、长风万里送雁,_ 2、巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 ， 。 3、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 ，。 4、_，蜡炬成灰泪始干。 5、面竹树环合， ，凄神寒骨， 。 C1、明月几时有,_ 2、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 ， 。 3、望西都， 意踌躇， ，。 4、_，雪上空留马行处 5、野芳发而幽香， ，风霜高洁， ，山间之四时也。 D1、何时眼前突兀见此屋,_ 2、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着 ， 。 3、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒 ，。 4、_，绝胜烟柳满皇都. 5、青树翠蔓， ， 。 实战操练：三、理解性默写 A6、行路难诗中表现了作者博大的胸襟及远大的志向诗句是：_ 7、茅屋为秋风所破歌中杜甫虽身处漏雨茅屋，知心忧天下寒士，发出了_,_的呼唤。 8、己亥杂诗中同样是面对落花，晏殊说“无可奈何花落去”龚自珍说_,_ 9、宣州谢朓楼饯别校书叔云中描摹愁绪的千古名句是： _，_。 B6、酬乐天扬州初逢席上见赠诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是 ， 。 7、水调歌头明月几时有中“此事古难全”中的“此事”指 ， 。 8、山坡羊 潼光怀古一曲中点明主旨的句子是 _。 9、白雪歌送武判官归京用比喻描写雪景的句子 是 ， 。 C6、过零丁洋中表明作者以死明志的句子是 ， 。 7、面对人生的成功和失败我们要（请用岳阳楼记中的一句话） ， 。 8、马说中，怀才不遇的人时常感叹的两句话是 _，_。 9、醉翁亭记写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是 ， D6、水调歌头通过写明月来表达对人生美好祝愿句是 ， 。 7、岳阳楼记通过对洞庭湖景象描绘，表达了作者 “ ， ”的政治抱负。 8、山坡羊中诗中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是： _，_，山河表里潼关路 9、醉翁亭记写出山间早晚景色的句子是 ， 。晦明变化者，山间之朝暮 实战操练：四、古诗文运用 1、温家宝温情总理的演讲 在对美国企业界发表的中美贸易演说上，温家宝又以杜甫登泰山的一首古诗，期许中美贸易间应该高瞻远瞩“_ _” 2.我发现有一道数学题无论我怎么解，都解不开。我纳闷地自言自语，真是“ ”，（李煜词）我越做越糊涂。 时间一分一秒地过去，我绞尽脑汁也无济于事，正当我准备放弃时，忽然灵机一现，有头绪啦！这真可谓“ 。” 游山西村 3、围绕话题，用古诗词说话。幸福是什么 幸福是 的牵挂， 是 的收获； 幸福是 的祝愿， 是 的回忆； 幸福更是 的抱负。 这些句子不仅诠释了幸福的含义，而且因为引用古诗文名句使得文句充满诗意和文采。 4.改写下面画线部分句子，使其成为排比句。 我爱祖国的大好山河，比如庐山瀑布，泰山绝顶，还有那黄河九曲，长江三峡，以及那塞外江南。 我爱那_庐山瀑布； 我爱那_泰山绝顶； 我爱那_长江三峡； 我爱那_粗犷塞外； 我爱那_秀丽江南。 5.你们想不想也写出这样优美的语句？我们今天的堂上练习就 从运用古诗文的名句入手,让我们尝试着用诗化的语言，片段写作吧。 放飞心中的歌，话说友谊