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文档简介
第10课:团包手工教学目标:1、认知目标:通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品,引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。2、技能目标:学生根据想象、创作,将皱纸团包成各种简单的外形,并尝试将制作完成的皱纸团粘接组合成不同造型的小艺术品。3、情感目标:通过欣赏皱纸团包的各种造型的作品,提高学生进行立体造型艺术设计制作的兴趣。教学重点:体验皱纸的特性,能够运用“团”“包”的方法制作一件立体的手工作品。教学难点:能够别出心裁设计出与众不同的皱纸手工作品。课业类别:设计应用课 时:一课时课前准备:学生与教师一起准备皱纸、彩色手工纸的边角料、剪刀、胶水等。 老师课前收集各种立体雕塑的图片或照片,(制作成课件)便于在课堂上交流与讨论。教学过程:一、引导阶段:1、 教师出示课件(课前收集的各种食物的图片和照片)收集到了一些学生常见的。 学生欣赏这些图片图片。教师引导学生开动脑筋利用手中的材料制作图片中的某一样食物。2、请同学代表把自己制作出来的东西展示给大家看,并说一说制作的过程。 过渡句:同学们可真聪明,这是你最满意的作品吗?那么现在我们来欣赏一下其他小朋友的作品,借鉴他们的优点,是自己制作出更出色的手工作品。今天,我们就来学习团包手工出示课题二、新授阶段:1、出示纸制的团包手工作品,请学生观察使用了什么材料?学生观察老师出示的这件独特的手工作品。2、各种造型里的填充物可以用什么代替?可以利用哪些方法将皱纸“团”成各种想要的形状? 学生仔细观察、分析;小组讨论、尝试,可以将废弃的纸采用“揉”、“捏”、“弯”、“折”、等方法将纸“团”成各种形状,再用皱纸在外面“包”一层将形状固定好。3、演示制作步骤(适当的讲解几种有明显特征的物体的外形)三、实践阶段:1、 学生大胆想象,创造,用皱纸团包各种简单的造型,选择几个造型进行粘贴组合,采用“团”,“包”,的方法,每人制作一个纸立体造型或小组集体创作一组纸立体作品。 2、小组合作或者独立尝试,将皱纸揉,团,包丰各种造型的方法制作一件造型独特的团包手工作品(不要和范例雷同)。教师巡回指导。3、利用皱纸团包各种造型时,引导深长注重抓住各种物体的外形特征,要求学生所选择的造型的外形应以简洁,形象为主。 4、 利用制作好的各种皱纸团造型组合立体造型时,着重讲解粘贴:各个皱纸团包造型间的大小变化。粘贴接触面的大小,整个立体造型的重心位置以及细部的刻画。 四、作业展评:1.请每个小组先介绍自己的作品,说出自己最满意的地方是哪里?2.请同学们选择自己喜欢的作品说出你喜欢的原因。(这个阶段可以采用教师评、学生评,自评。)
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