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文档简介

第10课：团包手工教学目标：1、认知目标：通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。2、技能目标：学生根据想象、创作，将皱纸团包成各种简单的外形，并尝试将制作完成的皱纸团粘接组合成不同造型的小艺术品。3、情感目标：通过欣赏皱纸团包的各种造型的作品，提高学生进行立体造型艺术设计制作的兴趣。教学重点：体验皱纸的特性，能够运用“团”“包”的方法制作一件立体的手工作品。教学难点：能够别出心裁设计出与众不同的皱纸手工作品。课业类别：设计应用课 时：一课时课前准备：学生与教师一起准备皱纸、彩色手工纸的边角料、剪刀、胶水等。 老师课前收集各种立体雕塑的图片或照片，（制作成课件）便于在课堂上交流与讨论。教学过程：一、引导阶段：1、 教师出示课件（课前收集的各种食物的图片和照片）收集到了一些学生常见的。 学生欣赏这些图片图片。教师引导学生开动脑筋利用手中的材料制作图片中的某一样食物。2、请同学代表把自己制作出来的东西展示给大家看，并说一说制作的过程。 过渡句：同学们可真聪明，这是你最满意的作品吗？那么现在我们来欣赏一下其他小朋友的作品，借鉴他们的优点，是自己制作出更出色的手工作品。今天，我们就来学习团包手工出示课题二、新授阶段：1、出示纸制的团包手工作品，请学生观察使用了什么材料？学生观察老师出示的这件独特的手工作品。2、各种造型里的填充物可以用什么代替？可以利用哪些方法将皱纸“团”成各种想要的形状？ 学生仔细观察、分析；小组讨论、尝试，可以将废弃的纸采用“揉”、“捏”、“弯”、“折”、等方法将纸“团”成各种形状，再用皱纸在外面“包”一层将形状固定好。3、演示制作步骤（适当的讲解几种有明显特征的物体的外形）三、实践阶段：1、 学生大胆想象，创造，用皱纸团包各种简单的造型，选择几个造型进行粘贴组合，采用“团”，“包”，的方法，每人制作一个纸立体造型或小组集体创作一组纸立体作品。 2、小组合作或者独立尝试，将皱纸揉，团，包丰各种造型的方法制作一件造型独特的团包手工作品（不要和范例雷同）。教师巡回指导。3、利用皱纸团包各种造型时，引导深长注重抓住各种物体的外形特征，要求学生所选择的造型的外形应以简洁，形象为主。 4、 利用制作好的各种皱纸团造型组合立体造型时，着重讲解粘贴：各个皱纸团包造型间的大小变化。粘贴接触面的大小，整个立体造型的重心位置以及细部的刻画。 四、作业展评：1.请每个小组先介绍自己的作品，说出自己最满意的地方是哪里？2.请同学们选择自己喜欢的作品说出你喜欢的原因。（这个阶段可以采用教师评、学生评，自评。）
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