年教育局双拥工作述职报告.doc

年教育局双拥工作述职报告 各位领导、同志们： 20*年，XX区教育系统在区委、区政府的领导下，在区双拥办的指导下，积极发挥部门优势，自觉将拥军工作纳入重要的议事日程，形成领导重视，政策推动，深入开展双拥工作成效显著的良好格局。现将20*年双拥工作述职如下： 一、开展活动，营造氛围 我们始终把拥军爱国作为开展军民共建活动的主要内容，充分利用各种宣传阵地，采取多形式、多层次的国防教育和双拥宣传活动，形成大力弘扬拥军优属的社会风尚。结合春冬季征兵、八一建军节等活动开展宣传教育，普及国防知识，提高职工的国防意识和拥军意识，积极鼓励职工适龄子女参军，我们切实把为部队排忧解难作为开展军警民共建工作的立足点，把为部队办好事、办实事当作共建工作的重要内容抓好落实。派计算机教师为部队官兵进行信息技术和微机操作培训，培训学员80多名。选派骨干教师为部队官兵举办文化知识的辅导班，接受辅导的学员达110人。共建校坚持利用“八一”、元旦、春节等节日到部队走访、慰问，开展文体联欢活动。一系列活动的开展，丰富了部队官兵的生活，增强了军民感情。 二、夯实基础，创新载体 学校国防教育是双拥工作的重中之重，我们按照统一教学计划、统一教学内容、统一课程课时、统一师资培训、统一教学研讨、统一教学要求的“六统一”要求，立足地方特色，狠抓亮点培植，着力做足纳入教学计划、规范教育内容、抓好学科渗透、开展实践活动“四大功课”，强力推进国防教育工作。一是纳入总体教学计划。将国防教育基本常识作为基础教材，纳入课程计划，作为地方课程开展教学。明确小学、初中、高中(职高)不同年级段的国防教育内容，丰富国防教育课的形式，明确以主题课、渗透课、活动课为主要形式，同时规定每个学期必须组织1-2次学生队列训练，开设1-2次国防教育讲座。二是规范国防教育内容。按照小学、初中、高中各自不同的教学要求，全区统一使用国防教育课本，在抓好教材配套的基础上，注意区分不同类别教育对象，有针对性地实施国防教育：少年军校学员着重进行现代战争知识和国防后备力量知识的教育，增强献身后备力量建设的光荣感和责任感;中学生主要抓国防历史、国防精神教育，并进行军事基础训练，把爱国尚武精神融入他们的世界观;小学生主要进行国旗、国歌、国徽、版图教育，宣传解放军戍边卫国的事迹，介绍古往今来的爱国英雄，在幼小的心灵中播下爱国拥军的种子。三是抓好学科结合渗透。在全面落实有教案准备、有课堂讲授、有上课提问、有作业批改、有考核考查“五有”的基础上，着力抓好三个环节。一是在体育课中强化。除进行常规的队列训练外，始终将军事训练作为体育课的重要内容。二是在学科教学中渗透。在组织语文、政治、历史、地理、体育等各科教师认真学习国防教育法的基础上，要求教师针对中、小学生的不同特点，充分挖掘国防题材，科学设计教育内容，在学科教学中渗透国防教育。三是在第二课堂中熏陶。利用第二课堂时间，邀请“五老”讲传统、邀请部队首长作国防教育讲座、组织学生自制防毒面具等，将国防教育变成学生自我学习、自我教育的过程。 三、措施得力，拥军优属 一是对家庭困难的在校军属、转业退伍军人给予经济的补助，对驻地随军家属优先安排工作，今年无条件安置4名随军教师军属进入教育系统。二是对军属、退伍军人、转业军人在政治、工作和生活上给予关心帮助。三是对军、烈士子女入学实行加分投档录取。四是对随迁军属和退伍、转业军