八年级数学上册 11.2.1 三角形的内角习题课件 (新版)新人教版.ppt_第1页
八年级数学上册 11.2.1 三角形的内角习题课件 (新版)新人教版.ppt_第2页
八年级数学上册 11.2.1 三角形的内角习题课件 (新版)新人教版.ppt_第3页
八年级数学上册 11.2.1 三角形的内角习题课件 (新版)新人教版.ppt_第4页
八年级数学上册 11.2.1 三角形的内角习题课件 (新版)新人教版.ppt_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第1课时三角形的内角 1 三角形的内角和定理 2 直角三角形的两锐角 3 有两个角 的三角形是直角三角形 三角形的内角和等于180 互余 互余 知识点1三角形的内角和 1 3分 若 a 50 b c 则 c 2 3分 若 a b c 1 2 3 则 a b c 3 3分 如图 若 a 40 则 1 2 3 4 65 30 60 90 280 4 3分 一个三角形的三个内角中 至少有 a 一个锐角b 两个锐角c 一个钝角d 一个直角5 3分 如图 直线l1 l2 1 55 2 65 则 3为 a 50 b 55 c 60 d 65 b c 6 4分 如图 在 abc中 a 36 c 72 bd平分 abc 求 dbc的度数 36 知识点2直角三角形的性质与判定 7 3分 在rt abc中 c 90 若 a 48 则 b 8 3分 在rt abc中 c 90 a 5 b 则 a 9 3分 在一个三角形中 有一个角等于另外两个角的和 则这个三角形一定是 a 锐角三角形b 直角三角形c 钝角三角形d 等腰三角形 42 75 b 10 3分 如图 ad是rt abc的斜边bc上的高 则图中与 b互余的角有 a 1个b 2个c 3个d 4个 b 11 4分 如图 af ad分别是 abc的高和角平分线 且 b 36 c 76 求 daf的度数 解 daf 20 12 5分 如图 点e是 abc中ac边上的一点 过e作ed ab 垂足为d 若 1 2 则 abc是直角三角形吗 为什么 解 abc是直角三角形 ed ab ade 90 1 a 90 又 1 2 2 a 90 abc是直角三角形 13 在 abc中 a 55 b比 c大25 则 b的度数为 a 50 b 75 c 100 d 125 14 如图 将三角尺的直角顶点放在直线a上 a b 1 50 2 60 则 3的度数为 a 50 b 60 c 70 d 80 b c b a 17 如图 点d e分别是ab ac上的点 连接be cd 若 b c 则 aeb与 adc的大小关系是 a adc aebb adc aebc adc aebd 不确定 b 18 如图 1 2 19 如图 1 2 3 4的度数为 第19题图 第18题图 40 50 360 20 如图 在 abc中 边bc不动 点a竖直向上运动 a越来越小 b c越来越大 若 a减少 度 b增加 度 c增加 度 则 三者之间的等量关系是 21 10分 如图 b处在a处的南偏西60 方向 c处在a处的南偏东20 方向 c处在b处的正东方向 求 acb的度数 解 acb 70 22 10分 如图 已知在 abc中 abc与 acb的平分线相交于点o 若 boc 140 求 a的度数 解 a 100 综合运用 23 13分 如图 有一块直角三角板xyz放置在 abc中 三角板的两条直角边xy和xz恰好分别经过点b和点c 1 若 a 30 则 abx acx的大小是多少 2 若改变三角板的位置 但仍使点b 点c在三角板的边xy和边xz上 此时 abx acx的大小有变化吗 请说明你的理由 解 1 60 2 不

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论