小学五年级语文：圆明园的毁灭教学实录2.doc

小学五年级语文：圆明园的毁灭教学实录2清朝时代往上走到先秦时代，大概多少年？生：大概是20xx年。师：你怎么这么会用词啊，要是准确的说是2400年。师：同学们都说完了，你再强调一遍也可以，亲爱的同学们，看来圆明园里有的是真多呀，你们用了这么多这么多，还有刚才同学们说的，写不下了，我们不写了，想看一处吗？生：想！师：比如刚才同学们说的那个地方上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，各种奇珍异宝。算一下，还得用数学，学习就是要运用这些千军万马变成自己的力量。清朝时代往上走，到先秦时代，估计一下，是多少年？生：大概是两千年。师：看你会说话。大概是你怎么这么会用词呀！大概是两千年，要是准确的说是2400年，大家算2400年这段历史，一个年，一年里边有一样奇珍异宝那就得有2400多件，那哪能一年就是呀！所以说，圆明园里这奇珍异宝，用个成语来形容那是数不生：数不胜数师：再换个成语。应有生：应有尽有。师：再换个成语。生：琳琅满目。师：可以，再换个成语。生：美不胜收。师：也行，总之，同学们，咱要是用眼睛看，像你说的：琳琅满目、什么美不胜收、眼花缭乱，看不清，这样就看几处吧！（出示图片）师：十二属相里我们就看三太大了，再看几幅名人字画吧！就这几幅，你可要想想这几千年里的，这几幅总之哟，课文里就有一句话，概括圆明园里有的所拥有的奇珍异宝，所拥有的这些这些这些，一句话，不愧是，哦，举手了，说吧！不愧是当时世界上生接：世界上最大的博物馆、艺术馆。师：真好呀！这回呀，请同学们读课文了，端好，刚才你是讲出来的圆明园有什么，这回你要读读圆明园里，怎么就说人家是当时世界上最大，注意，我可不讲最大，你得用读来告诉大家，怎么是世界上最大的博物馆、艺术馆？你要让你的读来体会出来。让我们大家感觉到的的确确是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？可以选择读一句也行，读一段也行。你愿意读哪就读哪！想读吗？生1：圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。师：我知道你读的，你看不但还，当然我性格和她不一样，窦老师性格可能外向一点，我就非得瞪着眼睛告诉人家，你得听进去，那是世界上最大的，可能我会这样读。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物哇！把我的哇去掉就行！不信，你再来试试看，我知道你的性格比我内向一些。来！生1：圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物哇！师笑着说：哇就不用了！既然是朗读，咱就不用哇了！那是自己的随意！请坐！这样讲，谁再来读！生2：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，各种奇珍异宝。生3：圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，各种奇珍异宝。师：你怎么这么会读呀！和刚才的同学呀，下至唐、宋、元、明、清虽然用了顿号，可是人家听进去，就不像我班学生这样读，有时候：（快速读）下至唐、宋、元、明、清。别人一听，诶！诶！所以她这一读，（仿生3读）下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，各种奇珍异宝。怪不得是博物馆、艺术馆哪！会读，还有吗？再读。生4：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的庭台楼阁。师：你不要激动，刚才你读得稍快了一点。是什么样的殿堂、什么样的庭台楼阁？那可是不一样的哦！生4再读。师：看，多自豪呀！这有底气，对不对呀，所以，这样一介绍一讲，我们就感觉到这的的确确是当时世界上最大的（生齐接）博物馆、艺术馆！那同学的头都扬起来了！所以全班同学再读这句话！课文里的这句话再读！把刚才那些感受送到这里，来！生齐读：圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆！师：诶！圆明园里有40个景点，叫圆明园四十景，有没有同学知道，诶，（有一生举手）真了不起！你能知道几处也行，说说他们的名字？生：有海内安澜园，和，还有师：我明白了。他也了不起，他刚才看到这里了，他说的安澜园，那是一个地点。我说的是四十景，是我们的古人呐，文人墨客，给他起的名字。叫四十景。这样。我先给大家推荐二十景，行不行？生（齐说）：行！（出示）师：我们放开声音读一读这二十景，出示四十景中的二十景：正大光明开始！生齐读。师：你看你读就读这么长时间，这才是二十景，真要让你去游览的话，咱哪儿也不去，就游览这四十景，你打算住多少天？你打算游多少天？生1：打算住上四十天，每天游一个景！师：不想回来了！生2：我打算住四个月。