鹤山乡小学生英语学习常规.doc

鹤山乡小学生英语学习常规一、课前预习预习要做到“六个一”：看一看、找一找、查一查、划一划、听一听、读一读。看一看：看看学的是什么？与以前哪些知识和技能相关？找一找：课文中有哪些新单词、新句型？ 查一查：到单词表或字典中去查一查新单词的音标和解释，并标注。划一划：课文中有哪些不能理解的知识？ 用线划出，以便上课时注意听讲。听一听：听听磁带的范读，增强语感。读一读：模仿磁带的范读，自己练习朗读，自已判断象不象。二、课前准备1、课前3分钟必须准备好英语课本、英语练习本、配套练习册和钢笔。2、预备铃响后回教室坐好唱英语歌曲。三、上课总体要求：1上课和下课时，要用英语集体问教师好，向教师说再见。2、上课时要全神贯注，善于动脑、动手、动口。3、回答问题时姿态大方，要用英语，声音宏亮，发音清晰，吐字清楚，养成大胆开口、乐于交际的好习惯。4、别人发言或表演对话时要安静倾听，不准随意打断别人的讲话。5、在学习字母、单词时要认真听教师的发音、认真看教师的口形，认真按教师的要求去写。6、朗读或背诵，要注意语音、语速、语调，注意发音要领，如：开、闭音节、升降调、间歇停顿、重读，学会连读和读不完全爆破音。7、不允许用汉语拼音或汉字给英文单词注音。8、要善于和他人合作学习，小组成员之间互帮互助。9、课上有疑难问题，先举手示意，教师允许后起立提问，教师给予解答后，应先用英语道谢，再坐下。10、要以认真的态度对待教师提出的要求，注意养成用英语思维的习惯，为以后的学习培养良好的习惯，打下坚实的基础。具体要求：1、耳朵仔细听1）训练听的基本技能，养成倾听的习惯。2）学会集中思想，有选择地听，能从多种声音中筛选出应该听的内容，不要受无关因素的干扰。3）仔细听老师或录音的示范发音，学会分辨相近的发音，为正确模仿打下基础。4）能听懂简单的句型和对话，并了解句型和对话所在的语境。5）能听懂简单的语段，理解语段的内在涵义，并能正确完成针对语段的问题或练习。6）认真倾听同伴的发言，在养成尊重他人的良好品德的同时，能从别人的发言中取他人之长补己之短。2、眼睛认真看1）认真看老师发音时的口型及舌位等的变化， 便于正确模仿语音语调。2）认真观察形近或音近词、句的区别，避免混淆。3）养成仔细看书的习惯，看清楚课本上大小写、标点符号、单复数等的用法，善于发现重点、难点。 4）认真观看课件或板书的演示，养成边观察边思考的习惯，学会寻找知识点内在的联系，并在头脑中形成系统的知识链，从而达到举一反三、一通百通的学习境界。3、嘴巴大声说 1）要敢于大声说，不要怕出错。2）积极参与讨论、交流，练习用英语表达自己的想法。3）大声朗读，积累语感。4、身体动一动1）在学习单词、儿歌、歌曲时，跟着老师动一动，学一学，比谁学得像。2）根据学习内容，学生个人或小组合作创编动作，并进行表演。3）必须强调：动作是辅助学习的，不能光做动作不开口。5、小手写一写1）书写要有准确书写姿势，书面要工整、规范。笔顺、大小写、词距、标点和格式正确。2）认真及时完成课堂练习，提高对知识掌握的牢固程度。3）、在教师的指导下，学习记笔记。A、跟着老师一起记下单词的中文、音标、用法等。B、在老师讲解、板书过程中，经老师提醒，及时做好记录。C、在老师讲解、板书过程中，学生根据自己对各个知识点的重要性的理解程度和需求程度，自觉地记好笔记。这种笔记是个性化的，是学生自主学习的体现。6、心中记一记1）、熟练拼背单词：拼背单词是积累词汇量的一种重要方式。通过单词的发音规则、构词法、词义、用法等方面进行“巧记”，既减轻了记忆的难度，又能举一反三，同时熟悉多个知识点。2）、熟练背诵具有代表性的课文。四、作业1、一律使用钢笔。2、作业封面及内容都要整洁，封面写清姓名。3、规范作业要写明次数，如No.10。4、无论练习还是规范作业都必须用英语练习本。5、作业内容一律用手写斜体字，注意印刷体和手写体的差别，分清个别字母。如手写体中大写的“I”和小写的“l ”在印刷体中都是l。6、字母书写笔画笔顺及大小写要正确，特别注意几对容易混淆的字母，如r和v，cl与d，g与y，k和R等。7、单词书写要注意单词间留间隙，特殊单词的首字母大写、不增减单词中的字母。8、句子书写要注意，首字母大写、单词间留空隙，不要漏写错写标点符号。9、做作业时要潜心思考，按时、独立完成，不抄袭他人作业，不偷懒，不漏落作业。五、晨读要充分合理地利用晨读时间，按照老师布置的任务认真读已学的单词、句型、对话或短文，及时巩固所学知识。六、复习课后一定要对当天所学的知识进行复习，而且要循环往复的复习。除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。七、考试：1、考试前应对所学过的单词、句型和对话进行系统的复习。2、考试时，首先